Задания по английскому языку

11.05.2020

Класс 5 А, 5Б, 5В 22 /05/ 2020. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения работы направляются учителю)

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы	Время представления заданий учащимися
Интервью о путешествии	past simple tense, questions	1) p/132, ex.1a, 1b (ссылка ниже) 2) p.133, ex.2a 3) p. 135, ex. 3b (составить рассказ по игре) 4) Work book p.99, ex. 2	p. 135, ex. 1 (тренироваться читать и перевод, один из текстов чтение на запись) Зачетное задание (ссылка ниже)	до 19.05.2020 до 21.00 Рассказ и чтение аудиофайлом на fireflight1985@mail.ru

Ссылка на аудио

https://drive.google.com/open?id=18ljS9iYGKz27jrq95r1vbuH5f6uLvvNN

Зачетное задание по вопросам

https://www.allthingsgrammar.com/uploads/2/3/2/9/23290220/9089279_orig.png

Класс 5 А, 5Б, 5В 08/05/ 2020. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения работы направляются учителю)

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы	Время представления заданий учащимися
Шестая жемчужина	будущее время	1) p/110, ex.1a 2) Workbook p.84, ex. 1 3) p/111, ex.3	Pupil’s book p. 111, ex. 3 E.g. The monsters will cross the desert.	до 11.05.2020 до 21.00 Документом Microsoft Word на fireflight1985@mail.ru

Ссылка на аудио

https://drive.google.com/open?id=1H8oNaI6Ht1G5qvlR_a3uK4SwZZtyOHl8

08.05. 2020. Класс 9 А, 9Б. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы (результаты выполнения работы направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
Future of communications	means of communication	1) p.239, ex.2a 2) p.240, ex. 3a	p.245, project Are new technologies improving communication?	09.05.2020 до 21.00Проект в виде презентации, фильма, объекта Art c текстом. Информация с использованием материала раздела на отметку. Это итоговая работа. fireflight1985@mail.ru

Ссылка на аудио к домашнему заданию

https://drive.google.com/open?id=14KKwQh9DCt3yYgmopclh2TCCR84CE0p_

Дата: 08.05. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо. (результаты выполнения предоставляются учителю)

Класс

Тема урока

Учебные материалы

Задания для самостоятельной работы

Проверочное задание

Время пред. задания учителю

9.00-9.45

8 «А»

Мое мнение о прочитанной книге

Упр.1, стр.219 – прослушать (U8L9_ex1) , прочитать текст и ответить на вопрос о том, что помогло Сью Таунсэнд создать очень популярного персонажа

Упр. 2а, стр. 219-221 – прослушать отрывок из дневника (U8L9_ex2a) и ответить на вопросы по тексту из упр.2b, стр.221 (найти информацию в тексте)

Упр.1, стр.73-74 (рабочая тетрадь)

Unit 9 словарные слова

10.05 до 17.00

9.55-10.40

8 «Б»

Мое мнение о прочитанной книге

Упр.1, стр.73-74 (рабочая тетрадь)

Unit 9 словарные слова

10.05 до 17.00

07.05.2020. Класс 6 А, 6Б, 6В. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения работы направляются учителю)

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы	Время представления заданий учащимися
Books and films -question quiz	questions	1) p.205, ex. 5 Разделительные вопросы 2) p.206, ex. 3 Общий вопрос 3) p.206, ex. 4 Вопрос к подлежащему 4) p.207, ex. 5, 5) p.207, ex. 6 Специальные вопросы	Write and answer the questions: ex.2 – 1, 4 ex. 3 – 2, 4 ex. 4 – 2, 5, ex. 5 – 4, 5 ex. 6 – 3, 4	07.05.2020 до 21.00 fireflight1985@mail.ru письменно в Microsoft Word

Помощь в построении вопросов

Разделительные вопросы

https://drive.google.com/open?id=1wvRyHkbgg6jHxJdJjAMssRrkECMFveaX

Общие вопросы

https://drive.google.com/open?id=1F1pLTLswCCfYlJRFqgDjhFuJ8awLwsEh

Специальные вопросы

https://drive.google.com/open?id=1i6GIzMV-sPvxicD3HEp-jEODrA90f0J4

Вопросы к подлежащему

https://drive.google.com/open?id=11oJZY89Gs9yzboMV9bN2vtCry_e6j6qM

Дата: 07.05. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо. (результаты выполнения предоставляются учителю)

	Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для сам-ой работы	Проверочное задание	Время пред. задания учителю
10.55-11.40	7 «В»	Путешествие по Беларуси.	Упр.1b, стр.237 – прочитать, разделить слова на 2 группы: Австралия и Беларусь и ответить на вопросы из упр.1d, стр.238 Упр. 2а, стр.238-239 – прочитать текст из Туристического гида по Беларуси и ответить на вопросы о том, какие из мест находятся ближе всего и дальше всего от г. Минска	Упр.3, стр.78-79 (рабочая тетрадь)	Упр.2, стр.238-239 – выразительно прочитать текст про наиболее понравившееся место в Беларуси (голосовое или видеосообщение)	10.05 до 17.00
11.55-12.40	7 «А»	Путешествие по Беларуси.	Упр.1b, стр.237 – прочитать, разделить слова на 2 группы: Австралия и Беларусь и ответить на вопросы из упр.1d, стр.238 Упр. 2а, стр.238-239 – прочитать текст из Туристического гида по Беларуси и ответить на вопросы о том, какие из мест находятся ближе всего и дальше всего от г. Минска	Упр.3, стр.78-79 (рабочая тетрадь)	Упр.2, стр.238-239 – выразительно прочитать текст про наиболее понравившееся место в Беларуси (голосовое или видеосообщение)	10.05 до 17.00
13.55-14.40	7 «Б»	Путешествие по Беларуси.	Упр.1b, стр.237 – прочитать, разделить слова на 2 группы: Австралия и Беларусь и ответить на вопросы из упр.1d, стр.238 Упр. 2а, стр.238-239 – прочитать текст из Туристического гида по Беларуси и ответить на вопросы о том, какие из мест находятся ближе всего и дальше всего от г. Минска	Упр.3, стр.78-79 (рабочая тетрадь)	Упр.2, стр.238-239 – выразительно прочитать текст про наиболее понравившееся место в Беларуси (голосовое или видеосообщение)	10.05 до 17.00
14.50-15.35	6 «Б»	Викторина	Упр.1а, стр.205 – ответить на вопросы и определить их тип Упр.2а, стр.69-70 (рабочая тетрадь)		Упр.2а, 3а, 4а, стр.205-206 – дополнить вопросительные предложения и определить тип вопросов (правило стр.261-263)	10.05 до 17.00
15.50-16.35	6 «А»	Викторина	Упр.1а, стр.205 – ответить на вопросы и определить их тип Упр.2а, стр.69-70 (рабочая тетрадь)		Упр.2а, 3а, 4а, стр.205-206 – дополнить вопросительные предложения и определить тип вопросов (правило стр.261-263)	10.05 до 17.00

Тишкевич Л. В. Английский язык 8 «В»

Дата	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание *(результаты выполнения предоставляются учителю)*	Время предоставления задания учителю
04.05	Lesson 5 c. 212-213 упр. 1а,1 b. Прочитать. Ответить на вопрос. упр. 2a, 4. Прочитать, найти, ответить на вопросы. Lesson 6 c. 213-215 упр. 5. Прочитать, ответить на вопрос.	Lesson 5 c. 213, упр. 5 Написать 10 вопросов современному писателю. Lesson 6 c. 215, упр. 6 Написать 10 предложений о роли чтения, книг.	05.05 до 19.00
05.05	Lesson 7 c. 216-218 упр. 1. Ответить на вопросы. упр. 2а,2b. Прочитать, поставить в правильном порядке. упр. 3a, b. Прочитать, перевести, ответить на вопрос.	Lesson 7 c. 218 упр. 3d Написать план рецензии на книгу.	07.05 до 17.00
08.05	Lesson 8 c. 218-219 Lesson 9 c. 219-221 упр. 1,2а, 2b. Прочитать. Ответить на вопросы. упр. 2а, ,2c. Выбрать автора. Прочитать. Ответить на вопросы.		10.05 до 19.00 +375(25) 521-80-28 (вайбер)

Английский язык. Учитель: Беляк В.Г.. Задания с 01.05 по 07.05

Класс: 7 А, 7 В

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
05.05	Советы путешественникам	выучить словарные слова по теме разд.8 (список см. в ВК)	упр.3а, см.232 (записать голосовое сообщение)	до 16.00 (голосовое сообщение в ВК)
06.05	Человек и животный мир	упр.3B, с.233 упр.3с, с.234 (записать в тетрадь)	упр.3с, с.234 (записать голосовое сообщение)	до 16.00 (голосовое сообщение в ВК)
07.05	Правила безопасности	упр.3а, см.236 упр.4b, c.237 (записать в тетрадь)	упр.4b, c.237 (записать голосовое сообщение)	до 16.00 ( голосовое сообщение в ВК)

Класс: 10 А (проф.)

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
01.05	Интернет-современный источник информации	найти в Интернете информацию: история создания Интернет, использование сети в коммуникации и бизнесе, сфере развлечений и науки	сообщение «Интернет» (письменно + голосовое сообщение)	до 16.00 письменно +голосовое сообщение в ВК)
04.04	Молодёжь и СМИ	написание эссе на тему СМИ и их роли в жизни	звуковое сообщение на основе эссе	до 16.00 письменно +голосовое сообщение в ВК)
05.04	Молодёжь и СМИ	ответить письменно на вопр. 2-5 (экз.материалы)	письменное сообщение на основе прочитанного (упр.4 b,с.257)	до 16.00 (письменно +голосовое сообщение в ВК)

Класс: 10 А, 10 Б (база)

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы	Время представления заданий учащимися
01.05	Молодёжь и СМИ	упр.3, с.254	краткое резюме-письменное сообщение на основе прочитанного	до 18.00 (письменно +голосовое сообщение в ВК)
04.05	Интернет-современный источник информации	найти в Интернете информацию: история создания Интернет, использование сети в коммуникации и бизнесе, сфере развлечений и науки	сообщение «Интернет» (письменно + голосовое сообщение)	до 16.00 письменно +голосовое сообщение в ВК)
05\06.05	Молодёжь и СМИ	ответить письменно на вопр. 2-5 (экз.материалы)	письменное сообщение на основе прочитанного (упр.4 b,с.257)	до 16.00 (письменно +голосовое сообщение в ВК)

Класс: 11 А (проф.)

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы	Время представления заданий учащимися
04.05	Международный проект	Написание эссе по теме «Беларусь на международной арене»	сообщение «Беларусь на международной арене» (письменно + голосовое сообщение)	до 15.00 письменно +голосовое сообщение в Viber)
05.05	Национальный характер	Тест 7 (Материалы ЦТ, 2017,	задания на поиск ошибок – указать правильный вариант, задания на поиск лишних слов, добавление слов и речевой этикет –перевод предложений)	до 15.00 (сообщение в Viber)
06.05	Стереотипы и предрассудки	упр.4, 5а,6а, с.270-272 уч.пособие Н.Юхнель	сообщение на основе упр.6b,c, c.272 (письменно + голосовое сообщение)	до 15.00 (письменно +голосовое сообщение в Viber)
07.05	Стереотипы и предрассудки	упр.3с (выуч.сл.сл.), 4а, с.273	письменное сообщение на основе прочитанного: краткое определение стереотипов и их причин, характеристики стереотипных мнений на примере отдельных национальностей	до 15.00 (письменно +голосовое сообщение в Viber)
08.05	Стереотипное мнение об англичанах	тексты 24-25; Экз.материалы:чтение	письменное сообщение на основе прочитанного (тексты 24-25; Экз.материалы:чтение)	до 15.00 (сообщение в Viber)

Класс 5 А, 5Б, 5В 06/05/ 2020. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения

работы направляются учителю)

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы	Время представления заданий учащимися
Необычный остров	описание острова	1) p.108, ex.1a, 1b 2) p. 109, ex. 2a 3) Workbook p.83, ex. 2 4) p.84, ex.3 (фото прислать)	Pupil’s book p. 110, ex. 4 по плану p.109, ex. 1b	до 09.05.2020 до 21.00 Карту и описание острова на fireflight1985@mail.ru

06.05. 2020. Класс 9 А, 9Б. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения работы направляются учителю)

Тема

Учебный

материал

Задания для

самостоятельной

Проверочные

Работы

Время представления

заданий учащимися

Mobile phones – wolves in sheep‛s clothing?

Complex Sentences

1) p.234, ex.2a

2p.234, ex. 2b (записать и выслать на почту в виде таблицы: advantages and disadvantages)

p.238, ex. 4c answer the questions

+ слушать аудио по ссылке и записать в виде текста (ссылка ниже)

06.05.2020 до 21.00

Текстовым сообщением на fireflight1985@mail.ru

Ссылка на аудио к домашнему заданию

https://drive.google.com/open?id=14KKwQh9DCt3yYgmopclh2TCCR84CE0p_

Дата: 06.05. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо. (результаты выполнения предоставляются учителю)

	Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание	Время пред. задания учителю
9.00-9.45	7 «Б»	Правила безопасности	Упр.1, стр.74 (рабочая тетрадь) Упр.3а, стр.236 – прочитать буклет с советами по безопасности на пляже и найти 2 ошибки Упр.3b, стр.236- ответить на вопрос о том, какие советы подходят для Беларуси	Упр.2а, стр.74-75 (рабочая тетрадь)	Упр.4а, стр.236-237 – составить таблицу с советами для туристов, приезжающих в Беларусь (по 4-5 советов в каждом столбике do/don’t)	07.05 до 12.00
9.55-10.40	7 «В»	Правила безопасности	Упр.1, стр.74 (рабочая тетрадь) Упр.3а, стр.236 – прочитать буклет с советами по безопасности на пляже и найти 2 ошибки Упр.3b, стр.236- ответить на вопрос о том, какие советы подходят для Беларуси	Упр.2а, стр.74-75 (рабочая тетрадь)	Упр.4а, стр.236-237 – составить таблицу с советами для туристов, приезжающих в Беларусь (по 4-5 советов в каждом столбике do/don’t)	07.05 до 12.00
10.55-11.40	7 «А»	Правила безопасности	Упр.1, стр.74 (рабочая тетрадь) Упр.3а, стр.236 – прочитать буклет с советами по безопасности на пляже и найти 2 ошибки Упр.3b, стр.236- ответить на вопрос о том, какие советы подходят для Беларуси	Упр.2а, стр.74-75 (рабочая тетрадь)	Упр.4а, стр.236-237 – составить таблицу с советами для туристов, приезжающих в Беларусь (по 4-5 советов в каждом столбике do/don’t)	07.05 до 12.00
12.50-13.40	8 «Б»	Рецензия на любимую книгу	Упр.1, стр.216-217- устно ответить на вопросы Упр. 2, стр.216-217 – прочитать текст о том, как написать обзор книги, и поставить его части в логическом порядке Упр.3а, стр. 217-218-прослушать аудиозапись (U8_L7_ex3a) и ответить на вопрос, хотели бы вы прочитать эту книгу		Упр. 1-2, стр.71-72 – прочитать обзор книги и определить его части	07.05 до 17.00
13.55-14.40	8 «А»	Рецензия на любимую книгу	Упр.1, стр.216-217- устно ответить на вопросы Упр. 2, стр.216-217 – прочитать текст о том, как написать обзор книги, и поставить его части в логическом порядке Упр.3а, стр. 217-218-прослушать аудиозапись (U8_L7_ex3a) и ответить на вопрос, хотели бы вы прочитать эту книгу		Упр. 1-2, стр.71-72 – прочитать обзор книги и определить его части	07.05 до 17.00

Среда 06.05.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык. Адрес электронной почты: nzhvalevskaya@bk.ru

Время Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания
9В 11.55-12.40	Мобильные телефоны. Отношение к мобильным телефонам	Рабочая тетрадь: с.121-123: упр.1-2	Раб.тетрадь: упр.3Ь
8 Б 12.55-13.40	Международный день книги	Учебник: с213-215 1)Поразмышлять над вопросами: упр.1 2)Прочитать (прослушать) документ ЮНЕСКО о Международном дне книги и поразмышлять: упр.2Ь-2с ,3 3)Прочитать текст о будущем книг: упр.5. 4)Доп.задания по желанию: Найти в интернете, просмотреть: упр 2d, 4	Упр.6 (п)с.215
8А 13.55-14.40	Международный день книги	Учебник: с213-215 1)Поразмышлять над вопросами: упр.1 2)Прочитать (прослушать) документ ЮНЕСКО о Международном дне книги и поразмышлять: упр.2Ь-2с ,3 3)Прочитать текст о будущем книг: упр.5. 4)Доп.задания по желанию: Найти в интернете, просмотреть: упр 2d, 4	Упр.6 (п)с.215

Вторник 05.05.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык. Адрес электронной почты: nzhvalevskaya@bk.ru. результаты предоставляются учителю)

Время	Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания
9.55-10.40	11А	Культурные связи Республики Беларусь с другими странами	Рабочая тетрадь: с.99-100 Упр.1-3	Задания к теме «Наука и современные технологии» (письменно)
10.55-11.40	11Б	Культурные связи Республики Беларусь с другими странами	Рабочая тетрадь: с.99-100 Упр.1-3	Задания к теме «Наука и современные технологии» (письменно)
11.55-12.40	8В	Международный день книги	Учебник: с213-215 1)Поразмышлять над вопросами: упр.1 2)Прочитать (прослушать) документ ЮНЕСКО о Международном дне книги и поразмышлять: упр.2Ь-2с ,3 3)Прочитать текст о будущем книг: упр.5. 4)Доп.задания по желанию: Найти в интернете, просмотреть: упр 2d, 4	Упр.6 (п)с.215
13.55-14.40	6В	Моя любимая книга	C.199-201 Лексика: с.198 1)Чтение, перевод: упр.3а	Упр.3с(п)

05.05. 2020. Класс 6 А, 6Б, 6В Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения работы направляются учителю)

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы	Время пред. заданий учащимися
Film critics	Writing a letter	1) p.202, ex.2a, 2b, 2c 2) p.203, ex.3 3) p.200, ex. 3a 4) p.200, ex. 3c (выбрать ответ на основании текста)	Workbook p.67, ex.1 p.204, ex. 3b (написать электронное письмо)	05.05.2020 до 21.00 fireflight1985@mail.ru письмо составить и написать в Microsoft Word

Класс 5 А, 5Б, 5В 05/05/ 2020. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения

работы направляются учителю)

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы	Время представления заданий учащимися
На острове	Будущее время Future Simple	1) p.105, ex. 1a,1c (аудио нет, поэтому составляем текст по картинке) 2) p. 106, ex. 2 3) p.107, ex. 4a 4) Workbook p.81, ex.1a, 1b	Pupil’s book p. 107, ex. 5	05.05.2020 до 21.00 Карту и инструкции на одной стороне на fireflight1985@mail.ru

Дата: 05.05. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо. (результаты выполнения предоставляются учителю)

	Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для сам. работы	Проверочное задание	Время пред. задания учителю
10.55-11.40	7 «Б»	Человек и животный мир	Упр. 2а, стр.232 – прочитать определения понятий и дополнить этими словами предложения. Упр. 3, стр. 232-234-прочитать текст из журнала о природе и дополнить словами always, never предложения перед текстом	Упр.1, стр. 72 (рабочая тетрадь)	Упр.3с, стр.234- ответить письменно на вопросы о том, что случится если… (использовать советы из текста упр.3b, стр.233-234)	06.05 до 12.00
12.55-13.40	7 «В»	Человек и животный мир	Упр. 2а, стр.232 – прочитать определения понятий и дополнить этими словами предложения. Упр. 3, стр. 232-234-прочитать текст из журнала о природе и дополнить словами always, never предложения перед текстом	Упр.1, стр. 72 (рабочая тетрадь)	Упр.3с, стр.234- ответить письменно на вопросы о том, что случится если… (использовать советы из текста упр.3b, стр.233-234)	06.05 до 12.00
13.55-14.40	7 «А»	Человек и животный мир	Упр. 2а, стр.232 – прочитать определения понятий и дополнить этими словами предложения. Упр. 3, стр. 232-234-прочитать текст из журнала о природе и дополнить словами always, never предложения перед текстом	Упр.1, стр. 72 (рабочая тетрадь)	Упр.3с, стр.234- ответить письменно на вопросы о том, что случится если… (использовать советы из текста упр.3b, стр.233-234)	06.05 до 12.00
14.50-15.35	6 «Б»	Знатоки кино	Упр. 2b, cтр. 202-203 – прочитать статью и ответить на вопросы из упр.2с, стр.203 по тексту Упр.3а, стр.203-204 – прочитать текст и вставить пропущенные слова из рамки	Упр.1, стр. 67 (рабочая тетрадь)	Упр. 3, стр.67 (рабочая тетрадь) – написать ответ другу про просмотренный фильм и прочитанную книгу (на основе текста из упр.3а, стр.203-204 из учебника)	06.05 до 17.00
15.50-16.35	6 «А»	Знатоки кино	Упр. 2b, cтр. 202-203 – прочитать статью и ответить на вопросы из упр.2с, стр.203 по тексту Упр.3а, стр.203-204 – прочитать текст и вставить пропущенные слова из рамки	Упр.1, стр. 67 (рабочая тетрадь)	Упр. 3, стр.67 (рабочая тетрадь) – написать ответ другу про просмотренный фильм и прочитанную книгу (на основе текста из упр.3а, стр.203-204 из учебника)	06.05 до 17.00

04.05. 2020. Класс 6 А, 6Б, 6В. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения работы направляются учителю)

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы	Время представления заданий учащимися
Reading is cool	Типы вопросов	1) p.199, ex.2a 2) p.199, ex.2b (в тетрадь) 3) p.200, ex. 3a 4) p.200, ex. 3c (выбрать ответ на основании текста)	Ссылка на домашнее задание в Google Classroom внизу (на отметку)	04.05.2020 до 21.00 fireflight1985@mail.ru вопросы составить и написать в Microsoft Word Разделительные вопросы прочитать и выслать голосовым файлом

Ссылка на правило «Types of questions»

https://drive.google.com/open?id=1iikUHqqPiVECOoCMMAWiehAyCfNcfj8c

https://drive.google.com/open?id=1nqHU4ZKG2aXUfzEc7NGH3vHRPHgVj0Ko

Ссылка на домашнее задание в Google Classroom

https://drive.google.com/open?id=1R03LUckeJGkg6jEtlJgR5zLvB3gkNWpw

https://drive.google.com/open?id=1BYDrvW3oqIpxRSNbxcBoJJOGGdDO0z-2

Дата: 04.05. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо (результаты выполнения предоставляются учителю)

	Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание	Время предоставления задания учителю
12.55-13.40	8 «А»	Международный день книги	Упр.2b,стр. 214 – прослушать текст (U8_l6_ex2b) и выбрать информацию, с которой вы согласны на 100% Упр.5, стр. 215 – прослушать текст (U8_l6_ex5), прочитать и выбрать предложения, с которыми вы согласны	Упр.2а, стр.70-71 (рабочая тетрадь)	Упр.6, стр.215 (письменно 10-15 предложений) - написать о роли чтения, книг и их будущее	05.05 до 17.00
13.55-14.40	8 «Б»	Международный день книги	Упр.2b,стр. 214 – прослушать текст (U8_l6_ex2b) и выбрать информацию, с которой вы согласны на 100% Упр.5, стр. 215 – прослушать текст (U8_l6_ex5), прочитать и выбрать предложения, с которыми вы согласны	Упр.2а, стр.70-71 (рабочая тетрадь)	Упр.6, стр.215 (письменно 10-15 предложений) - написать о роли чтения, книг и их будущее	05.05 до 17.00
15.50-16.35	6 «Б»	Любимое занятие	Упр.1а, стр.198-ответить на вопрос о том, что вы предпочитаете Упр.2а-b, стр.199- прочитать текст о том, что делают дети в Англии в свое свободное время и дополнить вопросы по тексту Упр. 3а, 3 с – прочитать комментарии детей прочтение и выбрать правильный ответ	Упр.1, стр.65 (рабочая тетрадь)	Упр.3, стр. 66 (рабочая тетрадь) – написать ответы на вопросы про свои читательские привычки (использовать материал Lesson 6)	05.05 до 12.00
16.45-17.30	6 «А»	Любимое занятие	Упр.1а, стр.198-ответить на вопрос о том, что вы предпочитаете Упр.2а-b, стр.199- прочитать текст о том, что делают дети в Англии в свое свободное время и дополнить вопросы по тексту Упр. 3а, 3 с – прочитать комментарии детей прочтение и выбрать правильный ответ	Упр.1, стр.65 (рабочая тетрадь)	Упр.3, стр. 66 (рабочая тетрадь) – написать ответы на вопросы про свои читательские привычки (использовать материал Lesson 6)	05.05 до 12.00

04.05. 2020. Класс 9 А, 9Б. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения работы направляются учителю)

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы	Время представления заданий учащимися
The era of mobile phones	Complex Sentences	1) p.288 - 290 2) Practice (ссылки ниже) 3) p. 232-233, ex. 2a, 2b, 2c (ссылка на аудио) 4) p.233, ex. 4a	p.233, ex. 4b	04.05.2020 до 21.00 Текстовым сообщением на fireflight1985@mail.ru

Ссылка на аудио к уроку

https://drive.google.com/open?id=111QlRLteBI9e4Sw3cFgw7Omp3gwbcQhi

Ссылка на упражнения Complex Sentences

https://elt.oup.com/student/solutions/advanced/grammar/grammar_10_022e?cc=global&selLanguage=en

https://www.englishgrammar.org/adverb-clause-time/

http://interneturok.ru/ru/school/english/7-8-klassy/otnositelnye-pridatochnye-relative-clauses/who-that-which-whose-where-why

Дата: 01.05. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо. (результаты выполнения предоставляются учителю)

Класс

Тема урока

Учебные материалы

Задания для самостоятельной работы

Проверочное задание

Время пред. задания учителю

9.00-9.45

8 «А»

Интервью с писателем

Упр. 2а, стр.212-213 – составить вопросительные предложения

Упр.1b, стр. 212 – прослушать текст и ответить на вопросы по тексту из упр.2а, стр.212-213

Упр.1b, стр.68 (рабочая тетрадь)

Упр. 5, стр. 213 – написать 10 вопросов, которые бы вы хотели задать современному белорусскому писателю.

03.05 до 17.00

9.55-10.40

8 «Б»

Интервью с писателем

Упр. 2а, стр.212-213 – составить вопросительные предложения

Упр.1b, стр. 212 – прослушать текст и ответить на вопросы по тексту из упр.2а, стр.212-213

Упр.1b, стр.68 (рабочая тетрадь)

Упр. 5, стр. 213 – написать 10 вопросов, которые бы вы хотели задать современному белорусскому писателю.

03.05 до 17.00

Пятница: 01.05.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык.

Время предоставления задания учителю: до 17.00.. (результаты предоставляются учителю). Адрес: nzhvalevskaya@bk.ru

Время	Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания
9.00-9.45	8А	Знаменитые белорусские писатели	С.212 – 213 Чтение( прослушивание) , выполнение заданий по тексту: упр.1 - 2	Упр.5, с.213
9.55-10.40	8Б	Знаменитые белорусские писатели	С.212 – 213 Чтение( прослушивание) , выполнение заданий по тексту: упр.1 - 2	Упр.5, с.213
10.55-11.40	8В	Знаменитые белорусские писатели	С.212 – 213 Чтение( прослушивание) , выполнение заданий по тексту: упр.1 - 2	Упр.5, с.213
12.55-13.40	11Б	Образовательные программмы	С.247-252 Лексика. Чтение: упр.1-2Ь	Грамматика:с.333 (модальные глаголы): упр.3(4), упр.5
13.55-14.40	9В	Роль компьютера в моей жизни	С.225 -228 Чтение, собственные размышления о компьютерах и также опасностях их использования: упр.1, 2,3,4	Упр.5(5Ь)

01.05. 2020. Класс 9 А, 9Б. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения работы направляются учителю)

Тема

Учебный

материал

Задания для

самостоятельной

Проверочные

Работы

Время пред.

заданий учащимися

Are you addicted to the Internet?

Сложноподч. предложения

1) p.229, ex.2a

What is your result?

2) p. 226, ex. 3a

3) Rule p.288-290

4) p. 231, ex. 3а

5) Workbook

p.120, ex.3

Pupil’s book

p.227, ex. 5a

(в формате Microsoft Word)

01.05.2020 до 21.00

на

_fireflight_1985@_mail_._ru

Ccылка на Workbook 9

https://drive.google.com/open?id=1zFxBmvt9T66Drmc8ySW8ymFpQgXADXtG

Cсылка на грамматический материал

https://youtu.be/w3uAjdSfs8A

Класс 5 А, 5Б, 5В 01/05/ 2020. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы	Время пред. заданий учащимися
Волшебная карта	Будущее время (отрицательные и вопросительные предложения)	1) p.101, ex. 1a 2) изучить видео к уроку (ссылка ниже) 3) p.103, ex.1b Правило изучить (ниже ссылка) 4) p.103, ex. 2	Pupil’s book p. 104, ex. 4a (предложения I will или I won’t) (голосовым сообщением) Workbook p. 81, ex. 4	01.05.2020 до 21.00 Фото рабочей тетради и голосовое сообщение на fireflight1985@mail.ru

Ссылка на видео к уроку

https://youtu.be/X7WTj-UUn1U

Ссылка на правило

https://drive.google.com/open?id=1TOkQfQW2k4vWZLyYjqBlf1jo52EuAA1y

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0964/0002c883-9e048488/640/img1.jpg

Класс 5А, Б, В. Английский язык, Солонец Е.В. результаты выполнения работы направляются учителю)
Тема	Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной работы	Проверочные работы	Время предоставления заданий учащимися
Страны и континенты	29.04	Будущее простое время	https://www.youtube.com/watch?v=1wvgedkGpTo&list=PLaQ8FlmxZV EcFuUQGWV6RWi8zVQfaxCn4&index=2&t=9s также можно посмотреть урок на сайте vuchan.by/домашняя- школа/электронные-средства-обучения/английский-язык/5-класс правило изучить, слова-маркеры (next year, in a few days…) Упр. 1, стр. 99 ( r+t) Упр. 1 / cтр.77 WB	Упр 2,3, стр77-78 WB	29.04 до18.00
	01.05	Отрицательные и вопросительные предложения в будущем времени	https://www.youtube.com/watch?v=1wvgedkGpTo&list=PLaQ8FlmxZ VEcFuUQGWV6RWi8zVQfaxCn4&index=2&t=9s Упр.1а,2, 3 стр.103 -104	Упр.4а, стр. 104 (письм.) учебник	До 18.00
	05.05	Употребление будущего простого времени	https://drive.google.com/open?id=1oIzmWyKIRTkn8tUVHmbOUHBQtxej6ZJu это адио к упр.1а,b стр105 упр.1 с, стр 105 аудио ниже https://drive.google.com/open?id=11LwI1LTW_AYu1h560Sor0eQOm68tODNx упр. 2, стр.106	Упр. 3а, стр. 106(п) упр. 2, стр.106 -выучить 80444958514 вайбер	До 18.00

25.04. 2020. Класс 6 А, 6Б, 6В. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема

Учебный

материал

Задания для

самостоятельной

Проверочные

работы

Время представления

заданий учащимися

Моя любимая книга

Типы вопросов

1) p.195, ex. 1a,b,c

2) p.196, ex. 2a, b, c

3) p.197, ex. 4a (to know the translation)

Pupil’s book

p.197, ex.2c + answer the questions + 5 типа вопросов добавить (разных, и подписать виды вопросов)

25.04.2020 до 21.00

Вопросы и ответы на fireflight1985@mail.ru

файлом Microsoft Word

Ссылка на тест https://quizizz.com/join?gc=609148

30.04. 2020. Класс 6 А, 6Б, 6В. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы	Время представления заданий учащимися
Любимый персонаж Fictional character	Типы вопросов	1) p.198, ex. 5a, 5b Plan 2) Workbook p.63-64, ex. 1,2 3) Learning apps p.197, ex.4 (ссылка ниже)	Workbook p.65, ex. 3	30.04.2020 до 21.00 fireflight1985@mail.ru файлом Microsoft Word На отметку

Fictional characters. Adjectives

https://learningapps.org/display?v=pce7305nk20

Дата: 30.04. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо

	Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание	Время предоставления задания учителю
10.55-11.40	7 «В	Животный мир Австралии	Упр. 2a-b, стр.228-229 – прослушать аудиозапись (U8_L6_ex2a) и сказать, какая профессия у известного австралийца Стива Эрвина Упр.2b, стр.228-229 – соотнести картинки с высказывании в интервью Упр. 5а, стр.230 – поставить слова в предложениях в правильном порядке (упр.4а, стр.229- таблица, правило)	Упр.3, стр. 71 (рабочая тетрадь)	Упр *, 1-2, стр. 69-70 (рабочая тетрадь)	03.05 до 17.00
11.55-12.40	7 «А	Животный мир Австралии	Упр. 2a-b, стр.228-229 – прослушать аудиозапись (U8_L6_ex2a) и сказать, какая профессия у известного австралийца Стива Эрвина Упр.2b, стр.228-229 – соотнести картинки с высказывании в интервью Упр. 5а, стр.230 – поставить слова в предложениях в правильном порядке (упр.4а, стр.229- таблица, правило)	Упр.3, стр. 71 (рабочая тетрадь)	Упр *, 1-2, стр. 69-70 (рабочая тетрадь)	03.05 до 17.00
13.55-14.40	7 «Б»	Животный мир Австралии	Упр. 2a-b, стр.228-229 – прослушать аудиозапись (U8_L6_ex2a) и сказать, какая профессия у известного австралийца Стива Эрвина Упр.2b, стр.228-229 – соотнести картинки с высказывании в интервью Упр. 5а, стр.230 – поставить слова в предложениях в правильном порядке (упр.4а, стр.229- таблица, правило)	Упр.3, стр. 71 (рабочая тетрадь)	Упр *, 1-2, стр. 69-70 (рабочая тетрадь)	03.05 до 17.00
14.50-15.35	6 «Б»	Любимый литературный персонаж	Упр. 1 а, стр.195-196 - соотнести героев с картинками и ответить на вопросы Упр.2а, стр.196-197 – прочитать текст о любимом книжном герое Лизы и определить что это (A, B, С) Упр. 2с, стр. 197 – составить вопросительные предложения и ответить на эти вопросы по тексту. Упр. 4а, стр.197 – дополнить предложения из рамки	Упр.1, стр.63 (рабочая тетрадь)- составить вопросительные предложения и соотнести с ответами	Упр.3, стр.65 (рабочая тетрадь) – рассказать наизусть про своего любимого книжного героя (8 предложений) по образцу текста из упр.2а-b, стр.196-197. (видео или голосовое сообщение)	03.05 до 17.00
15.50-16.35	6 «А»	Любимый литературный персонаж	Упр. 1 а, стр.195-196 - соотнести героев с картинками и ответить на вопросы Упр.2а, стр.196-197 – прочитать текст о любимом книжном герое Лизы и определить что это (A, B, С) Упр. 2с, стр. 197 – составить вопросительные предложения и ответить на эти вопросы по тексту. Упр. 4а, стр.197 – дополнить предложения из рамки	Упр.1, стр.63 (рабочая тетрадь)- составить вопросительные предложения и соотнести с ответами	Упр.3, стр.65 (рабочая тетрадь) – рассказать наизусть про своего любимого книжного героя (8 предложений) по образцу текста из упр.2а-b, стр.196-197. (видео или голосовое сообщение)	03.05 до 17.00

Среда 29.04.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык. Время предоставления задания учителю: до 17.00. Адрес электронной почты: nzhvalevskaya@bk.ru

Время	Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания
11.55-12.40	9В	История коммуникации	С.221 -224 Лексика урока: с.222 1) Прослушать текст: упр.1а, 1Ь 2) упр.2Ь – подставить 3) Грамматика: «Определительные придаточные предложения»: упр.3 - подставить	упр.4а, упр.5а,5Ь
12.55-13.40	8Б	Литературная классика	Учебник: с.207-212 1Ответить на вопросы:упр1Ь 2 Прочитать рассказы о 4 писателях-классиках	упр.2Ь ( составить рассказ по плану и рассказать об одном из четырех писателей из упражнения)
13.55-14.40	8А	Литературная классика	Учебник: с.207-212 1Ответить на вопросы:упр1Ь 2 Прочитать рассказы о 4 писателях-классиках	упр.2Ь ( составить рассказ по плану и рассказать об одном из четырех писателей из упражнения)

Дата: 29.04. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо

	Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание	Время пред. задания учителю
9.00-9.45	7 «Б»	Паспорт Беларуси	Изучить активную лексику урока (Lesson 4-5) Упр. 2b, стр.222 – прослушать музейного экскурсовода (U8_L4_ex3a) и ответить на вопрос о том, является ли Австралия хорошим местом для проживания. Упр. 2а, стр.226 – прослушать диалог (U8_L5_ex2а_ b_d) и сказать, какую страну загадал Ник	Упр. 2а, стр.65-66 (рабочая тетрадь) Упр.1, стр. 67-68 (рабочая тетрадь)	Упр. 5, стр.224, упр.4а, стр.227 – составить паспорта Австралии и Беларуси, по образцу из учебника, используя информацию из Lessons 1-5, рабочая тетрадь	30.04 до 17.00
9.55-10.40	7 «В»	Паспорт Беларуси	Изучить активную лексику урока (Lesson 4-5) Упр. 2b, стр.222 – прослушать музейного экскурсовода (U8_L4_ex3a) и ответить на вопрос о том, является ли Австралия хорошим местом для проживания. Упр. 2а, стр.226 – прослушать диалог (U8_L5_ex2а_ b_d) и сказать, какую страну загадал	Упр. 2а, стр.65-66 (рабочая тетрадь) Упр.1, стр. 67-68 (рабочая тетрадь)	Упр. 5, стр.224, упр.4а, стр.227 – составить паспорта Австралии и Беларуси, по образцу из учебника, используя информацию из Lessons 1-5, рабочая тетрадь	30.04 до 17.00
10.55-11.40	7 «А»	Паспорт Беларуси	Изучить активную лексику урока (Lesson 4-5) Упр. 2b, стр.222 – прослушать музейного экскурсовода (U8_L4_ex3a) и ответить на вопрос о том, является ли Австралия хорошим местом для проживания. Упр. 2а, стр.226 – прослушать диалог (U8_L5_ex2а_b_d) и сказать, какую страну загадал Ник	Упр. 2а, стр.65-66 (рабочая тетрадь) Упр.1, стр. 67-68 (рабочая тетрадь)	Упр. 5, стр.224, упр.4а, стр.227 – составить паспорта Австралии и Беларуси, по образцу из учебника, используя информацию из Lessons 1-5, рабочая тетрадь	30.04 до 17.00
12.50-13.40	8 «Б»	Знаменитые белорусские писатели	Упр. 3b, 1b, стр. 64-66 (рабочая тетрадь) – прочитать текст. Упр.2b, стр.211-212- прочитать текст. Упр.2b,стр.207 составить		Составить рассказ о белорусском писателе, используя материал учебника и рабочей тетради и выучить (голосовое сообщение или видеозапись).	30.04 до 17.00
13.55-14.40	8 «А»	Знаменитые белорусские писатели	рассказ об одном из писателей по плану			30.04 до 17.00

Четверг 30.04.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык. Время предоставления задания учителю: до 17.00. Адрес электронной почты: nzhvalevskaya@bk.ru

Время Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания
11 А 11.55-12.40	Фестиваль славянских культур в Витебске «Славянский базар»	С.241-245. 1) Порассуждать над вопросами: упр.1 2) Прочитать текст, ответить на вопросы:упр.2а-2Ь 3) Прослушать текст об участниках: упр.3 4) Лексика: упр.4	Упр.5; повторять темы»
11 Б 12.55-13.40	Фестиваль славянских культур в Витебске «Славянский базар»	С.241-245. 1) Порассуждать над вопросами: упр.1 2) Прочитать текст, ответить на вопросы:упр.2а-2Ь 3) Прослушать текст об участниках: упр.3 4) Лексика: упр.4	Упр.5; повторять темы «Междун. отношения» и «Нау-ка и совр. технол.»
6 В 13.55-14.40	Моя любимая книга	С.192-195 1) Прочитать правило: «5 видов вопросов» с.261-263 2) Прочитать диалог упр.2, распределить виды вопросов из диалога : упр.3	Упр.4 (составить вопросы, перевести на русский язык)

С 23.04.2020 по 30.04.2020. 7 А, Б, В класс. Храмец Виктория Леонидовна

Дата	Тема	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание	Время представления заданий учащимися
23.04.2020	Паспорт Австралии	Самостоятельно изучить правило по грамматике и сделать конспект – If-clauses and when-clauses to speak about future Упр.2а-d, стр. 214(у)	Конспект Упр.5б, стр. 217(раскрыть скобки)	28.04.2020 В личку в ВК
29.04.2020	Паспорт Беларуси	Изучить лексику стр. 217 Изучить лексику стр. 221 Упр.2а, стр. 217-219(чтение и перевод) Упр.3, стр. 220(у)	Упр.5, стр. 224(п) Упр.6, стр. 224(п)	30.04.2020 До 17.00 В личку в ВК
30.04.2020	Живой мир Австралии	Повторить тему – Типы вопросов Упр.2с, стр. 226 (у) Упр.4а, стр. 227(у)	Упр.4б, стр. 227 (п)	01.05.2020 До 17.00 В личку в ВК

25,29.04.2020. 9А, Б, В класс. Храмец Виктория Леонидовна

Дата	Тема	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание	Время представления
24.04.2020	История коммуникации	Правило стр. 287-289 (в ВК в беседе будет конспект по этому правилу, можно изучить его по конспекту). Упр.2а, стр. 219 (у) Упр. 1а, стр. 211 (у) Упр. 2б, стр. 222 (у)	Упр. 2б, 3, стр. 222-223 (письменно) – можно оформлять только ответы, например Упр. 2б, стр. 222 1.deliver 2.… 3.…	25.04.2020 До 17.00 В личку в ВК
25.04.2020	Роль компьютера в нашей жизни	Упр.1а, стр. 221(у) Упр.2а, стр. 222(у) Упр.4а, стр. 224(у) Упр.5а, стр. 224(у)	Упр.5б, стр. 224 (п) – 10 предложений	28.04.2020 До 17.00 В личку в ВК
29.04.2020	Интернет и молодежь	Упр.1- 4а, стр. 225 - 227(у)	Упр.5а, стр. 227(п) - – 10 предложений	30.04.2020 До 17.00 В личку в ВК

29.04. 2020. Класс 9 А, 9Б. Английский язык, Ахрем Н.В. (результаты выполнения работы направляются учителю)

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы	Время представления заданий учащимися
Computing is about living	Советы по безопасности в интернете	1) p.226, ex.2b 3) p. 226, ex. 3a 4) p. 227, ex. 4a 5) p. 227, ex. 4c (ссылка на аудио ниже)	Pupil’s book p.221, ex. 4с Write down tips from the audio Edpuzzle (ссылка внизу)	29.04.2020 до 21.00 Текстовым файлом на _fireflight_1985@_mail_._ru

Ссылка на аудио к уроку.

https://drive.google.com/file/d/1XPIthquBSk0Mgafy5aPBbBW_Ei7BEjkC/view?usp=sharing

Edpuzzle test

https://edpuzzle.com/assignments/5ea894b12fd5b43ef13d17b5/watch

Класс 5 А, 5Б, 5В 29/04/ 2020. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы	Время представления заданий учащимися
Предсказатель судьбы	Будущее время	1) p.99, ex.1 (читать и ответить на вопрос задания) 2) изучить видео к уроку (ссылка ниже) 3) Workbook p. 77, ex. 1,3a, 3b	Pupil’s book p. 101, ex. 4b (расписать по дням недели On Monday I’ll ….	29.04.2020 до 21.00 Фото рабочей тетради и текстовый документ с дом. заданием на fireflight1985@mail.ru

Ссылка на видео к уроку

https://www.youtube.com/watch?time_continue=681&v=peL90Eg10h0&feature=emb_logo

Дата: 25.04. Предмет: английский язык Учитель: Н. А. Вайдо

Время Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для самостоят-ельной работы	Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю)	Время предоставления задания учителю
12.55-13.40 8 «А»	Литературная классика	Упр.1b, стр. 207- ответить на вопросы Упр.2b, стр.207-212 – выбрать один из наиболее A-D и прочитать	Упр.1b, стр.65-67 (рабочая тетрадь)	Упр. 3, стр.212 – написать 10-15 предложений об одном из писателей из упр.2b, стр. 207-212 (на основе текста из учебника)	28.04 до 17.00
13.55-14.40 8 «Б»	Литературная классика	Упр.1b, стр. 207- ответить на вопросы Упр.2b, стр.207-212 – выбрать один из наиболее A-D и прочитать	Упр.1b, стр.65-67 (рабочая тетрадь)	Упр. 3, стр.212 – написать 10-15 предложений об одном из писателей из упр.2b, стр. 207-212 (на основе текста из учебника)	28.04 до 17.00
15.50-16.35 6 «Б»	Моя любимая книга	Упр.1, стр.192-193-состнести картинки с названиями книг и ответить на вопросы. Упр.2а, стр.193-прослушать диалог (67_ Unit 8 Lesson 4 exercise 2a.mp3) и сказать, что собираются делать мальчики Упр.3а, стр.194-распределить подчеркнутые вопросительные предложения из диалога по группам типов вопросов	Упр.1, стр.61-62 (рабочая тетрадь) Изучить правило стр. 261-263	Упр.4а, стр.195-письменно составить вопросительные предложения и определить их тип (правило в учебнике стр.261-263)	28.04 до 17.00
16.45-17.30 6 «А»	Моя любимая книга	Упр.1, стр.192-193-состнести картинки с названиями книг и ответить на вопросы. Упр.2а, стр.193-прослушать диалог (67_ Unit 8 Lesson 4 exercise 2a.mp3) и сказать, что собираются делать мальчики Упр.3а, стр.194-распределить подчеркнутые вопросительные предложения из диалога по группам типов вопросов	Упр.1, стр.61-62 (рабочая тетрадь) Изучить правило стр. 261-263	Упр.4а, стр.195-письменно составить вопросительные предложения и определить их тип (правило в учебнике стр.261-263)	28.04 до 17.00

Суббота: 25.04.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык. Время предоставления задания учителю: до 17.00.

(результаты предоставляются учителю) Адрес: nzhvalevskaya@bk.ru

Время	Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания
9.55-10.40	8В	Литературная классика.	С.207- 212 1)Рассуждение о классической литературе: упр.1а-1Ь. 2) Чтение текстов о классиках: упр.2а-2Ь	Упр.3, с.212
10.55-11.40	9В	Роль компьютера в нашей жизни	С.225-227 Говорение: 1) Размышление над цитатами известных людей: упр.1.2) Рассуждения о роли компьютера в нашей жизни: упр.2а-2с, 3) Рассуждения о роли компьютера при изучении иностранных языков: упр.3а-3Ь, 4)Рассуждения об опасностях пользования интернетом: упр.4а	Упр.5а, с.227 и несколько советов о безопасном пользовании компьютера
11.55-12.40	11А	Фестиваль искусств «Славянский базар в Витебске»	С.241-245 Упр.1-4 Новая лексика.1) Говорение:упр.12)Чтение текста: упр.2а-2Ь	Написать сообщение о посещении Витебска во время фестиваля (концерта)
12.55-13.40	8А	Литературная классика.	С.207- 212 1)Рассуждение о классической литературе: упр.1а-1Ь. 2) Чтение текстов о классиках: упр.2а-2Ь	Упр.3, с.212
13.55-14.40	8Б	Литературная классика.	С.207- 212 1)Рассуждение о классической литературе: упр.1а-1Ь. 2) Чтение текстов о классиках: упр.2а-2Ь	Упр.3, с.212
14.55-15.40	6В	Моя любимая книга. Образование вопросов	Правило: с.261-263 С. 193-195: упр.2а,3а-с,4	Упр.6 (прочитать скороговорку) Упр.5(письменно поставить все 5 видов вопросов)

25.04. Класс 4 А. Б. В. Солонец Е.В. Английский язык

Тема

Изучаемый материал

Задания для самостоятельной работы

Задания для контроля

Мое расписание.

Порядковые числительные

упр. 1b,стр86

упр 2а, b, с стр87-88

упр.1 стр 64, выучить порядковые числительные

Пятница: 24.04.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык. Время предоставления задания учителю: до 17.00.

(результаты предоставляются учителю) Адрес: nzhvalevskaya@bk.ru

Время	Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания
9.00-9.45	8А	Поэзия. Относительные местоимения.	С.204-207 1) Размышления: упр1, 3с. 2)Знакомство с английским коротким стихом (лимерик): упр.2а-2Ь 3)Охарактеризуй стихи, которые вы изучали в этом году: упр.3а(3Ь) 4) Расскажи о своих предпочтениях в книгах: упр.4	Упр.5-6
9.55-10.40	8Б	Поэзия. Относительные местоимения.	С.204-207 1) Размышления: упр1, 3с. 2)Знакомство с английским коротким стихом (лимерик): упр.2а-2Ь 3)Охарактеризуй стихи, которые вы изучали в этом году: упр.3а(3Ь) 4) Расскажи о своих предпочтениях в книгах: упр.4	Упр.5-6
10.55-11.40	8В	Поэзия. Относительные местоимения.	С.204-207 1) Размышления: упр1, 3с. 2)Знакомство с английским коротким стихом (лимерик): упр.2а-2Ь 3)Охарактеризуй стихи, которые вы изучали в этом году: упр.3а(3Ь) 4) Расскажи о своих предпочтениях в книгах: упр.4	Упр.5-6
12.55-13.40	11Б	Белорусская неделя моды	1)Приставка глаголов en-: рабочая тетрадь: упр.1а-1ь, с.96 . 2)Прослушивание (чтение): приложение к уроку 2 (упр.2b)	(Рабочая тетрадь: упр.2-3,с.97 , повторять темы «Международные отношения» и «Наука и современные технологии»
13.55-14.40	9В	История коммуникации. Относительные местоимения. Приставки un-, in-	1)Размышления о средствах коммуникации, прослушивание текста: упр.1а-1Ь 2) Новая лексика и правило: упр.2а-2Ь 3) Подстановка местоимений: упр.3 4) Выразить свое мнение: упр.5а	Рабочая тетрадь: с.115- 117 упр.1а-1Ь(2-3 по желанию), 4 (письменно)

Дата: 24.04. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо

Тема урока

Учебные материалы

Задания для самостоятельной работы

Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю)

Время предоставления задания учителю

9.00-9.45

8 «А»

Поэзия

Упр. 2а, стр.204- прослушать стихотворение (UL3_ex2a) и дополнить пропущенными словами из рамки

Изучить правило с.252-253 (учебник)

Упр.2, стр.64 (рабочая тетрадь)

Упр.6, стр.206-207 – написать про белорусского писателя/поэта, которого вы знаете по образцу.

Упр.4, стр. 206 – расскажи, какие ты любишь/не любишь книги

Упр.5, стр. 206 – прочитать текст и дополнить who, whose,whom,which (письменно)

Выразительное чтение 2 столбик (видео или голосовое сообщение)

25.04 до 17.00

9.55-10.40

8 «Б»

Поэзия

Упр. 2а, стр.204- прослушать стихотворение (UL3_ex2a) и дополнить пропущенными словами из рамки

Изучить правило с.252-253 (учебник)

Упр.2, стр.64 (рабочая тетрадь)

Упр.6, стр.206-207 – написать про белорусского писателя/поэта, которого вы знаете по образцу.

Упр.4, стр. 206 – расскажи, какие ты любишь/не любишь книги

Упр.5, стр. 206 – прочитать текст и дополнить who, whose,whom,which (письменно)

Выразительное чтение 2 столбик (видео или голосовое сообщение)

25.04 до 17.00

24.04. 2020. Класс 9 А, 9Б. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы	Время представления заданий учащимися
История коммуникации	Причастные обороты	1) Listen (ссылка внизу) 2) p.223, ex.2a, 2b 3) p.223, ex.3 4) p.224, ex.5	Pupil’s book p.221, ex. 1b Workbook p. 81, ex. 2 Write a short summary of the text in 5 -8 sentences	24.04.2020 до 21.00 Текстовым файлом на _fireflight_1985@_mail_._ru + a photo of the crossword

Ссылка на аудио к уроку.

https://drive.google.com/open?id=1abJ9M7zmhXmHI5E_xo4AbBAUaT8sayrM

Ссылка на workbook

https://drive.google.com/open?id=1zFxBmvt9T66Drmc8ySW8ymFpQgXADXtG

Google classroom ссылка общего доступа

https://drive.google.com/drive/folders/0Bx1ws0fR4x8RfkVKRDB0NU9FYTkxWlNrQnJaVVEtMkJwNi1FQjljSVhhbjg5N3RnTTZoTDg?usp=sharing

код курса wofj6d4

Класс 5 А, 5Б, 5В 24/04/ 2020. Английский язык, Ахрем Н.В.

English Grammar 5 https://drive.google.com/file/d/10lvJ8aI-o06XU1AA3QLl3WFtBbv2giHR/view?usp=drive_web&authuser=0

Тема

Учебный

материал

Задания для

самостоятельной

Проверочные

работы

Время представления

заданий учащимися

Животный мир Беларуси

Наречия

English 5 Grammar (ссылка ниже)

p. 105-106, ex. 1-4

http://quizizz.com/join?gc=801411

или

https://quizizz.com/

код игры 801411

24.04.2020 до 21.00

Регистрироваться под своими фамилиями

С 20 по 24.04.2020. Тишкевич Л. В. Английский язык 3 «А», 3 «Б»

Дата	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание *(результаты выполнения предоставляются учителю)*	Время предоставления задания учителю
20.04	Lesson 1 c. 84-87 упр. 1. Чтение слов. упр. 2a. Прослушать на диске. Прочитать. упр. 3a,b.4. Прослушать на диске. Прочитать, угадать. https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops	Lesson 1 с.84,упр.1 Выучить слова c. 78,упр. 2 (прописи) Угадай и напиши погоду.	21.04 до 17.00
22.04	Lesson 2 c. 88-89 упр. 1. Прослушать на диске. Прочитать. упр. 2. Глагол tobe в отрицательных предложениях. упр. 4. Выбрать правильное предложение, прочитать. https://www.youtube.com/watch?v=DTxMD3r-dLA https://www.youtube.com/watch?v=PmZwrSKt6eY https://www.youtube.com/watch?v=0wbk6eiDpbA Lesson 3 c. 90-92 упр. 1. Чтение слов. упр. 2. Прослушать на диске. Прочитать. упр. 4. Рассказать про (не)любимую пору года, назвать погоду. https://www.youtube.com/watch?v=2iT8_SYu6SI	Lesson 2 c. 78-79,упр. 1 (прописи) Отрицательные предложения c. 79,упр. 2 (прописи) Задай вопрос, напиши ответ Lesson 3 c. 90,упр. 1 Выучить слова	23.04 до 17.00
24.04	Lesson 5 c. 96-99 упр. 1. Чтение слов. упр. 2а. Соотнести предложение с картинкой. упр. 3. Расскажи, что ты можешь делать? упр. 4. Рассказать, что умеют делать дети? упр. 5а. союзы and- и, or-или, but-но)	Lesson 5 c. 82-83(прописи) Напиши предложения про Lilly и Chuck.	25.04 до 17.00 +375(25) 521-80-28 (вайбер)

С 20 по 23.04.20. Тишкевич Л. В. Английский язык 4 «А», 4 «Б», 4 «В»

Дата	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание *(результаты выполнения предоставляются учителю)*	Время предоставления задания учителю
20.04	Lesson 1 c. 72-75 упр. 1а,1c. Чтение слов, транскрипции. упр. 3a,b. Прочитай расписание и ответь. Составь предложения. упр. 4. Посмотри на своё расписание. Какие у тебя уроки?	Lesson 1 c. 75 упр. 6a. What is your favourite school day?Какой твой любимый день в школе? (My favourite school day is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.) We have (названия предметов) on (дни недели).	21.04 до 12.00
21.04	Lesson 2 c. 75-82 упр. 1а,1b. Чтение слов, транскрипции. Lesson 3 c. 82-85 упр. 2a. Порядковые числительные. https://www.youtube.com/watch?v=h_3AI-qNBlE-ознокомительное https://www.youtube.com/watch?v=kubCYzvsc1o упр. 4а, 4b. Посмотри и скажи. упр. 5а, 5b. Расписание уроков.	Lesson 3 c. 85 упр. 6a. Сделай своё расписание на один день.	23.04 до 12.00
23.04	Lesson 5 c. 89-93 упр. 2. Настоящее продолженное время: утвердительные предложения. https://www.youtube.com/watch?v=hnmVbpFa1VY https://www.youtube.com/watch?v=Ncz_dgy8ciw видео смотрим по частям (отрицание и вопрос сейчас не смотрим) упр. 1. Прослушать. упр. 4. Составить предложения. упр. 5. Сказать, что делают герои.	Lesson. Listen! She is singing a song.(рабочая тетрадь) упр. 4.What are they doing? Напиши, что делают дети.	25.04 до 12.00 +375(25) 521-80-28 (вайбер)

С 20 по 24.04.2020. Тишкевич Л. В. Английский язык 8 «В»

Дата	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание *(результаты выполнения предоставляются учителю)*	Время предоставления задания учителю
20.04	Lesson 1 c. 196-200 упр. 1а,1d. Ответить на вопросы. упр. 2a, 2b, 2c. Прочитать, найти, рассказать. упр. 3a. Прочитай и скажи. Lesson 2 c. 200-203 упр. 5. Ответить на вопросы.	Lesson 1 c. 200 упр. 4,5 Сочинения.	20.04 до 19.00
21.04	Lesson 3 c. 204-207 упр. 1. Ответить на вопросы. упр. 2а,2b. Прочитать, дополнить; относительные местоимения. упр. 3a,3b,3c,4. Рассказать о себе.	Lesson 3 c. 206-207 упр. 5,6 Прочитать, заполнить пропуски. Рассказать о себе.	23.04 до 17.00
24.04	Lesson 4 c. 207-212 упр. 1а,1b. Ответить на вопросы. упр. 2а,2b,2c. Выбрать автора. Прочитать. Ответить на вопросы.	Lesson 4 c. 212 упр. 3 Сочинение.	25.04 до 19.00 +375(25)521-80-28 (вайбер)

Задания с 20 по 24 апреля. Солонец Е.В.

Класс 5А, Б, В Английский язык, Солонец Е.В.
Тема	Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной работы	Проверочные работы (результаты выполнения работы направляются учителю)	Время предоставления заданий учащимися
	21.04	Артикль с географическими названиями. Название стран и континентов.	https://www.youtube.com/watch?v=sRiIb_QkDuU учебник: Упр.2а,2bстр.86-87; Упр.4 ,стр 88; Упр.5а ,стр.89; Упр. .2 стр.89-92 Рабочая тетрадь :Упр.1,2 стр.69, Упр.3,4 стр72	Упр 3, стр.70 (WB) Упр.1, стр.89,слова выучить	21.04 до 20.00
	22.04	Название животных. Образование наречий.	https://www.youtube.com/watch?v=65WzO4CRM-0&t=63s Упр.2, 3,4, стр.94 WB упр.2 стр.73	WB упр.3, стр. 73; Учебник:стр.93-94 выуч.слова	23.04 до 20.00
	24.04	Употребление наречий. Множественное число существительных	Наречие в английском языке. Упражнения (для начинающих) englishinn.ru › narechie-v-angliyskom-yazyike-uprazh... упр. 3а,b стр.97 упр. 3a, стр.75 WB	WB 3b, стр. 780444958514 вайбер	24.04 до 20.00
Класс 3А, Б, Английский язык, Солонец Е.В.
	20.04	Изучение новых слов по теме.	https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops Упр. 2, 3 стр.84-86 Работа с диском!	Упр.4 стр.87, выучить новые слова	21.04 до 19.00
	22.04	Глагол tobe в отрицательных предложениях.	https://www.youtube.com/watch?v=DTxMD3r-dLA https://www.youtube.com/watch?v=PmZwrSKt6eY https://www.youtube.com/watch?v=0wbk6eiDpbA упр.1,2,4 стр 88-89 https://www.youtube.com/watch?v=2iT8_SYu6SI упр.1,2, 3 стр.90-91 Работа с диском!	Упр.6, стр 89 выучить новые слова на стр. 90	23.04 до 19.00
	24.04	Употребление модального глагола can. Союзы в англ.языке	Упр. 1, 2а, 3, 4, стр.96-98 Упр. 5а, стр 98 (отработка союзов AND- и,OR-или,BUT-но) Работа с диском!	Упр. 5b ,стр 99	25.04 до 19.00
Класс 4А, Б, В Английский язык, Солонец Е.В.
	20.04	Названия школьных предметов	Работа с диском! Упр. 1,3, 4 стр. 73-74 Упр. 1а, стр. 75	Упр. 6а,b, стр 75 учебник	20.04 до 21.00
	21.04	Порядковые числительные в англ.языке	Работа с диском! https://www.youtube.com/watch?v=h_3AI-qNBlE - ознокомительное https://www.youtube.com/watch?v=kubCYzvsc1o Упр. 3,4а, 4b, стр.83-84 Упр. 5, стр. 84-85	Упр. 6b, стр. 85, выучить правило	22.04 до 21.00
	23.04	Настоящее продолженное время: утвердительные предложения	Работа с диском!https://www.youtube.com/watch?v=hnmVbpFa1VY https://www.youtube.com/watch?v=Ncz_dgy8ciw видео смотрим по частям(отрицание и вопрос сейчас не смотрим) упр. 1, стр89 упр.4, стр.91 (просто составляем предложения) упр. 5, стр.92	Упр. 6, стр.93 80444958514 вайбер

Класс 3А,Б. Английский язык Солонец Е.В.
тема	дата	учебный материал	задания для самостоятельной работы	проверочные работы	время предоставления заданий учащихся
Времена года. Зима	25.04	Мод.гл CAN. Союз and? or, but	упр.1,2а,3,4 стр 96-98	упр.5а – устно, упр.5b, стр 98-99 письм	25.04 до 19.00
Занятия весной	29.04	вопросительные предложения с мод.гл. can	упрю=.1а,2,3, стр. 100-101	упр.4, стр101 (рассказать и прислать видео) 3-4предложения	30.04

Английский язык. Учитель: Беляк В.Г.

Класс: 7 А, 7 В

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
29.04	Паспорт Беларуси	упр.2с, с.226	упр.4 а, с.211 (составить письменное высказывание о Беларуси на основе пунктов задания и информации упр.2с, с.226)	до 16.00 (сообщение в ВК)
30.04	Животный мир Австралии	упр.2а, с.228; упр.5, с.230	упр6, с.230	до 16.00 ( сообщение в ВК)

Класс: 10 А (проф.)

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
25.04	Телевидение Великобритании	упр.3,4,с.248	звуковое сообщение «Телевидение» (виды ТВ программ+ примеры Британского и отечественного ТВ, любимые программы/каналы, телеведущие (с обоснованием причин); хотели ли бы вы работать в сфере ТВ и кем (с пояснением причин)	до 16.00 (сообщение в ВК)
29.04	Обзор основных новостей	упр.1_3 а,с.252	звуковое сообщение по упр.4 b, c,253	до 16.00 (сообщение в ВК)
30.04	Мнение подростков о СМИ	упр.3,4а с.254	письменное сообщение на основе прочитанного (упр.4 b,с.257)	до 16.00 (сообщение в ВК)

Класс: 10 А, 10 Б (база)

Дата

Учебный

материал

Задания для

самостоятельной

Проверочные работы (результаты выполнения

направляются учителю)

Время представления

заданий учащимися

29.04

Телевидение Великобритании

просмотреть видеофрагмент “Media” на канале YouTube (серия фильмов Window on Britain) 4.46 min

письменное сообщение на основе просмотренного

до 18.00 (сообщение в ВК)

30.04

Обзор основных новостей

упр.3,4,с.248

звуковое сообщение «Телевидение» (виды ТВ программ+ примеры Британского и отечественного ТВ, любимые программы/каналы, телеведущие (с обоснованием причин); хотели ли бы вы работать в сфере ТВ и кем (с пояснением причин)

до 18.00 (сообщение в ВК)

Класс: 11 А (проф.)

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
25.04	Контакты с международными сверстниками.	Митрошкина, разделы: Infinitive, Gerund	тест по неличным формам глагола (инф. – в группе Viber)	до 15.00 (сообщение в Viber)
29.04	Мои зарубежные друзья		Тест 6 (Материалы ЦТ, 2017)	до 15.00 (сообщение в Viber)
30.04	Международная летняя школа	упр.1,с.251(уч.пособие для проф.обуч.)	письменное сообщение на основе прочитанного (тексты 21-23; Экз.материалы:чтение)	до 15.00 (сообщение в Viber)

Дата: 23.04. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо

	Тема урока	Учебные материалы	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю)	Время предоставления задания учителю
7 «В» 10.55-11.40	Паспорт Австралии	Изучить активную лексику урока (Lesson 3) Упр.3,стр.220 –соотнести слова, выделенные жирным шрифтом с их дефинициями. Упр.2а, стр.217-219 – прочитать тексты об Австралии и догадайтесь, какие вопросы задавал репортер Мистеру Рамблеру к текстам A-G Упр.2с, стр.220-прослушать аудиозапись (U8_L3_ex2c) и проверьте себя.	Упр. 4, стр.220-221-сотнести части текста с заголовками	Упр.3, стр.63-64 (рабочая тетрадь)	26.04 до 17.00
7 «А» 11.55-12.40	Паспорт Австралии	Изучить активную лексику урока (Lesson 3) Упр.3,стр.220 –соотнести слова, выделенные жирным шрифтом с их дефинициями. Упр.2а, стр.217-219 – прочитать тексты об Австралии и догадайтесь, какие вопросы задавал репортер Мистеру Рамблеру к текстам A-G Упр.2с, стр.220-прослушать аудиозапись (U8_L3_ex2c) и проверьте себя.	Упр. 4, стр.220-221-сотнести части текста с заголовками	Упр.3, стр.63-64 (рабочая тетрадь)	26.04 до 17.00
7 «Б» 13.55-14.40	Паспорт Австралии	Изучить активную лексику урока (Lesson 3) Упр.3,стр.220 –соотнести слова, выделенные жирным шрифтом с их дефинициями. Упр.2а, стр.217-219 – прочитать тексты об Австралии и догадайтесь, какие вопросы задавал репортер Мистеру Рамблеру к текстам A-G Упр.2с, стр.220-прослушать аудиозапись (U8_L3_ex2c) и проверьте себя.	Упр. 4, стр.220-221-сотнести части текста с заголовками	Упр.3, стр.63-64 (рабочая тетрадь)	26.04 до 17.00
6 «Б» 14.50-15.35	Чтение книг	Упр.1, стр.59 (рабочая тетрадь) – дополнить предложения упр.4а, стр.189 – прослушать диалог между Лиз и Ником (65_Unit 8 Lesson 2 exercise 4 b.mp3) и назвать любимые жанры кино Лизы Упр.4с, стр.189 – прослушать диалог еще раз и ответить на вопросы упр.5а, стр.189 – дополнить диалог, используя вопросы из рамки	Упр.3, стр. 60 (рабочая тетрадь)	Упр.5, стр.189 – составить диалог по образцу, выбрав один из постеров из упр. 3, стр.188 (день сеанса, время, жанр фильма, название, название кинотеатра)	26.04 до 17.00
6 «А» 15.50-16.35	Чтение книг	Упр.1, стр.59 (рабочая тетрадь) – дополнить предложения упр.4а, стр.189 – прослушать диалог между Лиз и Ником (65_Unit 8 Lesson 2 exercise 4 b.mp3) и назвать любимые жанры кино Лизы Упр.4с, стр.189 – прослушать диалог еще раз и ответить на вопросы упр.5а, стр.189 – дополнить диалог, используя вопросы из рамки	Упр.3, стр. 60 (рабочая тетрадь)	Упр.5, стр.189 – составить диалог по образцу, выбрав один из постеров из упр. 3, стр.188 (день сеанса, время, жанр фильма, название, название кинотеатра)	26.04 до 17.00

23.04. 2020. Класс 6 А, 6Б, 6В. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения работы направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
Типы вопросов	Типы вопросов	1) Workbook p.62-63, ex. 1,2 2) Grammar (ссылка ниже) p.101, ex. 1 p.103, ex.3	Pupil’s book p.194, ex. 4a write answers to this questions Grammar 6 p.100, ex. 2	24.04.2020 до 21.00 Вопросы и ответы на fireflight1985@mail.ru файлом Microsoft Word Grammar фотографией

Ссылка на Grammar 6

https://media.aversev.by/viewer.html?edata=2264#&edata=1212

Четверг 23.04.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык. Время предоставления задания учителю: до 17.00. Адрес электронной почты: nzhvalevskaya@bk.ru

Время	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные зада-ния(результаты пре-доставляются учителю)
11.55-12.40 11А	Белорусская неделя моды	Приставка глаголов en-: рабочая тетрадь: упр.1а-1ь, с.96 . Прослушивание (чтение): приложение к уроку 2 (упр.2b)	(Рабочая тетрадь: упр.2-3,с.97 , повторять тему «Международные отношения»
12.55-13.40 11Б	Республика Бела-русь на международной арене	Туристические мероприятия в Беларуси. Прослушивание (чтение): приложение к уроку 1(упр.3)	Упр.3, с.238
13.55-14.40 6В	Чтение книг	Лексика урока. С.190-191 Новая лексика. Говорение: упр.1,2 Чтение: упр.3	Рабочая тетрадь: Упр.3, с.61(написать 6- 8 предложений на основе упр.5 с.192 учебника)

22.04.2020. Английский язык. Учитель: Беляк В.Г.

Класс: 7 А, 7 В

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
21.04	Советы путешественникам	список новых слов по теме раздела 8 (ознакомиться в группе ВК)	упр.2 с, с.211 (чтение, перевод текста)	до 16.00 (сообщение в ВК)
22.04	Австралия – неизвестная страна	упр.2а, с.217	упр4, с.217	до 16.00 ( сообщение в ВК)
23.04	Паспорт Австралии	сл.сл.,с.221	упр.4 а, с.223	до 16.00 (сообщение в ВК)

Класс: 10 А (проф.)

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
21.04	Комментарии на форуме	упр.2 а, с.238	упр.2 с,с.240	до 18.00 (сообщение в ВК)
22.04	Роль газеты в жизни людей	просмотр видео на канале You Tube “Windows on Britain”: “British Mass Media”	письменное сообщение на основе просмотренного	до 18.00 (сообщение в ВК)
23.04	Обзор основных новостей	прослушать новость на канале BBC; ознакомиться с правилом, с.307	письменное сообщение на основе прослушанного	до 18.00 (сообщение в ВК)
24.04	Телевидение Великобритании	упр.3,4,с.248	упр.5, с.250 (п.)	до 18.00 (сообщение в ВК)

Класс: 10 А, 10 Б (база)

Класс: 10 А, 10 Б (база) Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
21.04/22.04	Комментарии на форуме	упр.2 а, с.238	упр.2 с,с.240	до 18.00 (сообщение в ВК)
24.04	Обзор основных новостей	прослушать новость на канале BBC; ознакомиться с правилом, с.307	письменное сообщение на основе прослушанного	до 18.00 (сообщение в ВК)

Класс: 11 А (проф.)

Дата	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
21.04	Культурные связи РБ с другими странами	упр.3, с.238	Тест 5 (Материалы ЦТ, 2017)	до 19.00 (сообщение в Viber)
22.04	Международное сотрудничест- во РБ с другими странами	упр.2, с.242, упр.2, с.251 (уч.пособие для проф.обуч.)	письменное сообщение на основе прочитанного	до 19.00 (сообщение в Viber)
23.04	Образовательные программы	упр.1,с.251(уч.пособие для проф.обуч.)	письменное сообщение на основе прослушанного	до 19.00 (сообщение в Viber)
24.04	Контакты с зарубежными сверстниками	упр. 2а, с.247	письменное сообщение по вопросам 2-5, с.143 (Материалы для подготовки к экз.)	до 19.00 (сообщение в Viber)

Среда 22.04.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык. Время предоставления задания учителю: до 17.00. Адрес электронной почты: nzhvalevskaya@bk.ru

Время	Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания
11.55-12.40	9В	Коммуникация –это…	С.218 -221Лексика урока: с.220 Упр.1-5Грамматика: «Определительные придаточные предложения»: упр.1с, с.218 и с.287-289, упр.2а - подставить Говорение. Чтение: упр.3b, упр.4а-4b, упр.5	Упр.6
12.55-13.40	8Б	Мои предпочтения в литературе	Учебник: с.204-207 1Ответить на вопросы:упр1 2Прослушать, прочитать лимерики (шуточные стихотворения):упр2а.-2b 3Прочитать правило: с252-253 Относительные местоимения, выполнить упр:3а(3b),упр5 4 Рассказать о предпочтениях:упр.3с,4	упр.6
13.55-14.40	8А	Мои предпочтения в литературе	Учебник: с.204-207 1Ответить на вопросы:упр1 2Прослушать, прочитать лимерики (шуточные стихотворения):упр.2а.-2ь 3Прочитать правило: с.252-253 Относительные местоимения, выполнить упр:3а (3b),упр.5 4 Рассказать о предпочтениях:упр3.с,4	упр.6

22.04.2020. Класс 9 А, 9Б. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы (результаты выполнения работы направляются учителю)	Время представления заданий учащимися
Коммуникация – это…	Причастные обороты	1) p. 286-288 2) p. 218-219 3) p. 219-220 Ex. 3a, 3b Чтение текста	Pupil’s book p.221, 4a p.219, ex. 2a Объединить две части в сложноподчиненное предложение	22.04.2020 до 21.00 Текстовым файлом на _fireflight_1985@_mail_._ru

Класс 5 А, 5Б, 5В. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы	Время представления заданий учащимися
Животный мир Беларуси	Множественное число сущ.	Workbook p.75-76, ex. 2 p.75-76, ex. 3a, 3b (поставить слова и предложения во множественном числе) p.75-76, ex. 4 исправить ошибки	p.99, ex. 4b приглашение в Беларусь	22.04.2020 до 21.00 Приглашение голосовым сообщением на почту fireflight1985@mail.ru

Дата: 22.04. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо

	Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для сам. работы	Проверочное задание	Время предоставления зад.учителю
9.00-9.45	7 «В»	Если мы поедем в Австралию…	Упр.2b, стр.214 – прослушать диалог между Ником и его мамой (U8_L2_ex2b_d) и сказать, почему мальчик хочет лететь в Австралию, а его мама нет. Упр.2с, стр.214-215 – соотнести начало и окончание предложений из диалога. Упр.4b, стр. 215-216 – прочитать предложения в рамках и определить, какие предложения рассказывают о настоящем, а какие о будущем. Упр. 1-2, 59-60 (рабочая тетрадь)	Упр. 1-2, 59-60 (рабочая тетрадь)	Упр. 5а, стр.216-217 – прочитать письмо Ника своему отцу и поставить глаголы в скобках в правильную форму	23.04 до 17.00
9.55-10.40	7 «А»	Если мы поедем в Австралию…	Упр.2b, стр.214 – прослушать диалог между Ником и его мамой (U8_L2_ex2b_d) и сказать, почему мальчик хочет лететь в Австралию, а его мама нет. Упр.2с, стр.214-215 – соотнести начало и окончание предложений из диалога. Упр.4b, стр. 215-216 – прочитать предложения в рамках и определить, какие предложения рассказывают о настоящем, а какие о будущем. Упр. 1-2, 59-60 (рабочая тетрадь)	Упр. 1-2, 59-60 (рабочая тетрадь)	Упр. 5а, стр.216-217 – прочитать письмо Ника своему отцу и поставить глаголы в скобках в правильную форму	23.04 до 17.00
10.55-11.40	7 «Б»	Если мы поедем в Австралию…	Упр.2b, стр.214 – прослушать диалог между Ником и его мамой (U8_L2_ex2b_d) и сказать, почему мальчик хочет лететь в Австралию, а его мама нет. Упр.2с, стр.214-215 – соотнести начало и окончание предложений из диалога. Упр.4b, стр. 215-216 – прочитать предложения в рамках и определить, какие предложения рассказывают о настоящем, а какие о будущем. Упр. 1-2, 59-60 (рабочая тетрадь)	Упр. 1-2, 59-60 (рабочая тетрадь)	Упр. 5а, стр.216-217 – прочитать письмо Ника своему отцу и поставить глаголы в скобках в правильную форму	23.04 до 17.00
12.50-13.40	8 «Б»	Мои предпочтения в литературе	Упр.1, стр.61(рабочая тетрадь) Упр.1а, стр.200-201- ответьте на вопросы теста Упр.1b, стр. 201-202 – прослушайте и прочитайте результаты теста, согласны ли вы с ними		Упр. 3, стр.202-203 – прослушайте и прочитайте краткие аннотации к книгам. Выберите одну из них и напишите свое мнение о книге по образцу (Model)/	23.04 до 17.00
13.55-14.40	8 «А»	Мои предпочтения в литературе	Упр.1, стр.61(рабочая тетрадь) Упр.1а, стр.200-201- ответьте на вопросы теста Упр.1b, стр. 201-202 – прослушайте и прочитайте результаты теста, согласны ли вы с ними		Упр. 3, стр.202-203 – прослушайте и прочитайте краткие аннотации к книгам. Выберите одну из них и напишите свое мнение о книге по образцу (Model)/	23.04 до 17.00

22.04.2020. 9А, Б, В класс. Храмец Виктория Леонидовна

Тема

Задания для самостоятельной

работы

Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю)

Время представления

заданий учащимися

Величайшие открытия в сфере коммуникации

Ex. 3b, p. 220 – прослушать и прочитать статью, перевести и выбрать подходящее название из предложенных вариантов.

Ex. 3с, p. 220 – ответить вопрос.

Ex. 4A, p. 221 – по предложенному определению, найти слово в тексте.

Ex. 5, p. 221 – Ответить на вопросы.

Ex. 6b, p. 221 –

Письменно ответить на вопрос, подчеркнутый в текте (Ex. 3b, p. 220) – 10 предложений

23.04.2020

До 14.00

В личку в ВК

21.04.2020. 7 А, Б, В класс. Храмец Виктория Леонидовна

Тема

Задания для самостоятельной работы

Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю)

Время представления

заданий учащимися

Австралия – неизведанная страна

Лексика (учу): climate – климат, coast – морское побережье, cute – привлекательный, divide – разделять, flat – плоский, get seasick- страдать морской болезнью, gorgeous – великолепный, holy – священный, homesick- тоскующий по дому, land – земля.

Ex. 2А, p. 210 – ответить на вопросы

Ex. 2в/с, p. 210 – 212 – прочитать и перевести текст

Использую интернет, изучить правило Conditional 0.

Составить конспект по грамматическому правилу Conditional 0.

Выписать из текста 5 предложений по этому правилу с переводом.

23.04.2020

До 14.00

В личку в ВК

Вторник 21.04.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык. Время предоставления задания учителю: 21.04. до 17.00. Адрес электронной почты: nzhvalevskaya@bk.ru

Время	Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания (результаты предоста- вляются учителю)
9.55-10.40	11А	Урок 2 Республика Бела-русь на международной арене. Белорусская неделя моды	Лексика урока. С.238 -241Упр.1-5 Новая лексика. Говорение. Чтение. Прослушивание. Приставка глаголов en-: рабочая тетрадь: упр.1а-1ь, с.96 . Смотреть приложение к уроку 2 (упр.2b)	Упр.6,с.241
10.55-11.40	11Б	Урок1 «Междуна-родное сотруд-ничество	С.235 -237 Упр.1-4 Новая лексика. Прослушивание (чтение) текста: Международные и национальные культурные мероприятия. Смотреть приложение к уроку 1(упр.2)	Упр.5(1-2) (15-20 предложений)
11.55-12.40	8В	Урок2 Мир книг	Учебник: с200-203 1Выполнить тест о Всемирном дне книг, прослушать результат:упр1а-1ь 2Прослушать( прочитать) рецензии на книги:упр3 3Прочитать правило: с252 Действительное и страдательное причастия	Прочитать советы о чтении (упр4)и написать сообщение «Какой я читатель?» (упр5)
13.55-14.40	6В	Урок2 Приглашение в кино	C.187-189 Лексика: упр.1. 1)Упр.2а-с) -чтение, размышления 2)Ответы на вопросы: упр.3 3) Дополнить, разыграть диалог: упр.5	Упр.6

21.04. 2020. Класс 6 А, 6Б, 6В. Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные работы	Время представления заданий учащимися
Приглашение в кино	Вопросительные предложения	1) p.190, ex. 3 2) p.192, ex. 5a 3) p.193, ex.2 Answer questions p.194 4) Rule p. 261-263 5)https://youtu.be/Mst4d6Qn0kI https://englishfrench.academy/wp-content/uploads/2019/02/types-of-questions-word-order-in-an-english-questi-grammar-guides_103671_1.jpg	Pupil’s book p.194, ex. 4a Workbook p.61, ex. 1, 2	21.04.2020 до 21.00 Фотографией на _{fireflight1985@mail.ru}

21.04.2020. Класс 5 А, 5Б, 5В. Английский язык, Ахрем Н.В.

Ссылка на презентацию «Animals of Belarus”

https://drive.google.com/open?id=1wJgIz9oMxsi5y6S5IppaYLxnarG4tkgL

Тема	Учебный материал	Задания для самостоятельной	Проверочные Работы	Время представления заданий учащимися
Беларусь- страна голубых озер	Наречия	1) p. 96, ex. 1 2) p.96, ex. 2 3) p. 97, ex. 3a Соединить картинки и информацию	p. 97, ex. 3b p.99, ex. 4c приглашение в Беларусь	21.04.2020 до 21.00 приглашение на _{fireflight1985@mail.ru} в виде фотографии, презентации, рисунка, фильма и т.д. В любом формате

Дата: 21.04. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо

	Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю)	Время предоставления задания учителю
10.55-11.40	7 «Б»	Австралия – неизвестная страна	Упр. 2а, стр.210 - ответить на вопросы. Упр.2с, стр. 211-212 – прочитать текст о советах путешественников для родителей и ответить на вопрос о том, были бы ли вы счастливы, если бы родители следовали бы этим советам. Упр. 1, 3, стр. 57-58 (рабочая тетрадь)	Изучить правило стр.104-106 (рабочая тетрадь).	Упр.4а, стр.212-213 – дополнить советы путешественникам правильными формами глаголов (где необходимо вставить модальные глаголы, используя упр. 5а, стр.213 и правило стр. 104-106 (рабочая тетрадь).	22.04 до 17.00
12.55-13.40	7 «В»	Австралия – неизвестная страна	Упр. 2а, стр.210 - ответить на вопросы. Упр.2с, стр. 211-212 – прочитать текст о советах путешественников для родителей и ответить на вопрос о том, были бы ли вы счастливы, если бы родители следовали бы этим советам. Упр. 1, 3, стр. 57-58 (рабочая тетрадь)	Изучить правило стр.104-106 (рабочая тетрадь).	Упр.4а, стр.212-213 – дополнить советы путешественникам правильными формами глаголов (где необходимо вставить модальные глаголы, используя упр. 5а, стр.213 и правило стр. 104-106 (рабочая тетрадь).	22.04 до 17.00
13.55-14.40	7 «А»	Австралия – неизвестная страна	Упр. 2а, стр.210 - ответить на вопросы. Упр.2с, стр. 211-212 – прочитать текст о советах путешественников для родителей и ответить на вопрос о том, были бы ли вы счастливы, если бы родители следовали бы этим советам. Упр. 1, 3, стр. 57-58 (рабочая тетрадь)	Изучить правило стр.104-106 (рабочая тетрадь).	Упр.4а, стр.212-213 – дополнить советы путешественникам правильными формами глаголов (где необходимо вставить модальные глаголы, используя упр. 5а, стр.213 и правило стр. 104-106 (рабочая тетрадь).	22.04 до 17.00
14.50-15.35	6 «Б»	Приглашение в кино	Упр.5, стр.187 прослушать аудиозапись и определить, какие фильмы любят Ник и его семья 64_Unit 8 Lesson 1 exercise 5 Упр.1, стр.187 определить, какие жанры фильмов зашифрованы Упр.2а, стр.187-188 прочитать высказывания детей и определите, что означают выделенные слова	Упр. 1, стр.57 (рабочая тетрадь)	Упр.3 стр.188 рассмотреть постеры и ответить на вопросы (письменно)	22.04 до 17.00
15.50-16.35	6 «А»	Приглашение в кино	Упр.5, стр.187 прослушать аудиозапись и определить, какие фильмы любят Ник и его семья 64_Unit 8 Lesson 1 exercise 5 Упр.1, стр.187 определить, какие жанры фильмов зашифрованы Упр.2а, стр.187-188 прочитать высказывания детей и определить, что означают выделенные слова	Упр. 1, стр.57 (рабочая тетрадь)	Упр.3 стр.188 рассмотреть постеры и ответить на вопросы (письменно)

Ссылки для обучения учащихся английскому языку:

https://sirfox.by/free-online

https://fortee.ru/2012/09/04/audiozapisi-skripty-k-uchebnym-posobiyam-drugie-komponenty-umk/

https://fortee.ru/category/uchashhimsya/

https://fortee.ru/category/podgotovka-k-ct/

20 апреля 2020 года

Класс 6 А, 6Б, 6В

Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема

Учебный

материал

Задания для

самостоятельной

Проверочные работы

(результаты выполнения направляются учителю)

Время представления

заданий учащимися

Книги и фильмы

Названия фильмов и книг

1) Упр. 2а, стр.184-185

2) Упр.3а, стр. 185-186

3) Упр. 4а, стр. 186

4) упр.3, стр.188

5) Упр. 5а, стр.189

Упр.6, стр.189- составьте диалог по образцу, выбрав один из постеров из упр.3, стр.188.

20.04.2020 до 21.00

голосовым сообщением на

_{fireflight1985@mail.ru}

или на Viber

Класс 9 А, 9Б

Английский язык, Ахрем Н.В.

Тема

Учебный

материал

Задания для

самостоятельной

Проверочные работы

(результаты выполнения направляются учителю)

Время представления

заданий учащимися

Современные средства коммуникации.

Артикль с названиями изобретений и средств коммуникации и средств коммуникации

1. p.215, ex.2

2. Grammar

p.285 and p.216

3. p. 216, ex.3a-3b

4. p. 217, ex.4a-4b

p/217, ex. 5a-5b

21.04.2020 до 21.00

На почту

_{fireflight1985@mail.ru}

Дата: 20.04. Предмет: английский язык. Учитель: Н. А. Вайдо

	Класс	Тема урока	Учебные материалы	Задания для самостоятельной работы	Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю)	Время предоставления задания учителю
12.55-13.40	8 «А»	Литература	Изучить активную лексику урока Lesson 1 (упр.2а, стр.197) Выполнить упр. 2, стр. 60 (рабочая тетрадь) Прослушать аудиозапись и определите, о каких жанрах идет речь упр.3b, стр.198-199 U8l1_ex3b	Соотнести слова и их дефиниции упр.2а-2b, стр.197	Написать о предпочитаемых 4-5 жанрах книг упр. 5, стр.200 (использовать упр.1а, стр.196 и упр.2с, стр.198)	21.04 до 17.00
13.55-14.40	8 «Б»	Литература	Изучить активную лексику урока Lesson 1 (упр.2а, стр.197) Выполнить упр. 2, стр. 60 (рабочая тетрадь) Прослушать аудиозапись и определите, о каких жанрах идет речь упр.3b, стр.198-199 U8l1_ex3b	Соотнести слова и их дефиниции упр.2а-2b, стр.197	Написать о предпочитаемых 4-5 жанрах книг упр. 5, стр.200 (использовать упр.1а, стр.196 и упр.2с, стр.198)	21.04 до 17.00
15.50-16.35	6 «Б»	Книги и фильмы	Изучить активную лексику урока Lesson 1 Соотнести жанры фильмов с картинками упр. 3а, стр.185-186 Прослушать аудиозапись и проверить себя упр.3 b, стр.186 63_Unit 8 Lesson 1 exercise 3b Составить предложения по образцу упр.4а, стр.186	Ответить на вопросы викторины упр.2а, стр. 184	Письменно составить 5 предложений про фильмы разных жанров, которые вы смотрели упр.4b, стр.186	21.04 до 17.00
16.45-17.30	6 «А»	Книги и фильмы	Изучить активную лексику урока Lesson 1 Соотнести жанры фильмов с картинками упр. 3а, стр.185-186 Прослушать аудиозапись и проверить себя упр.3 b, стр.186 63_Unit 8 Lesson 1 exercise 3b Составить предложения по образцу упр.4а, стр.186	Ответить на вопросы викторины упр.2а, стр. 184	Письменно составить 5 предложений про фильмы разных жанров, которые вы смотрели упр.4b, стр.186	21.04 до 17.00

Понедельник 20.04.2020. Учитель: Жвалевская Н.Г. Английский язык.

Время предоставления задания учителю:21.04. до 17.00.

Время	Класс	Тема	Учебные материалы. Задания для самостоятельной работы	Проверочные задания (результаты предоставляются учителю) Адрес: nzhvalevskaya@bk.ru
9.55-10.40	8В	Уроки1-2 «Литература. Мир книг»	C.196-200 1)Поразмышлять (ответить на вопросы письменно): упр1а. 2)Познакомиться с определениями, составить памятку:упр2а-2с 3)Прослушать, выразить мнение: упр3b-4. с200-203 1)Выполнить тест о Всемирном дне книг, прослушать результат: упр.1а-1b 2)Прослушать (прочитать) рецензии на книги: упр.3 3)Прочитать правило: с252 “Действительное и страдательное причастия”	Написать сообщение «на форум» о своих предпочтениях в чтении: упр.5с.200 и написать сообщение «Какой я читатель?» упр5с.203
10.55-11.40	9В	Уроки1-2 «Учеба. Проб-лемы,связан-ные с учебой» Грамматика: 1) «Артикль с названиями изобретений и средств коммуникации» 2)«Определи-тельные придаточные предложения»	С.215-221 1) Поразмышлять над величайшими изобретениями человечества: упр.1-2 2)Правило (1): с.216 и с.285 3) Выполнить лексические упражнения: упр.3-5b С.218-221 1)Знакомство с английским стихотворным жанром – шуточным стихотворением (лимерик) Прослушивание (чтение): упр.1а-1с 2) Ознакомление с правилом (2): с.287-289, выполнение заданий: упр.2а-2b 3)Прослушать (прочитать) текст, выполнить задания: упр.3b-5	Упр.5, 6с.221
11.55-12.40	11А	Урок 1 «Междуна-родное сотруд-ничество»	С.235 -237 Упр.1-4 Новая лексика. Говорение. Прослушивание (чтение) текста: Международные и национальные культурные мероприятия. Смотреть приложение к уроку 1(упр.2)	Упр.5(1-2) (15-20 предложений)
12.55-13.40	8А	Уроки1-2 «Литература. Мир книг»	C.196-200 1)Поразмышлять (ответить на вопросы письменно): упр1а. 2)Познакомиться с определениями, составить памятку:упр2а-2с 3)Прослушать, выразить мнение: упр3b-4. C.200-203 1)Выполнить тест о Всемирном дне книг, прослушать результат:упр1а-1b 2)Прослушать (прочитать) рецензии на книги:упр3 3)Прочитать правило: с252 “Действительное и страдательное причастия”	Написать сообщение «на форум» о своих предпочтениях в чтении: упр.5с.200 и написать сообщение «Какой я читатель?» упр5с.203
13.55-14.40	8Б	Уроки1-2 «Литература. Мир книг»	C.196-200 1) Поразмышлять (ответить на вопросы письменно):упр1а. 2)Познакомиться с определениями, составить памятку: упр2а-2с 3)Прослушать, выразить мнение: упр3b-4. C.200-203 1)Выполнить тест о Всемирном дне книг, прослушать результат:упр1а-1b 2)Прослушать (прочитать) рецензии на книги:упр3 3)Прочитать правило: с252 “Действительное и страдательное причастия”	Написать сообщение «на форум» о своих предпочтениях в чтении: упр.5с.200 и написать сообщение «Какой я читатель?» упр5с.203

Предыдущий материал

3 КЛАСС

Используемые пособия:

Английский язык. 3 класс: учеб. Пособие для 3-го кл. учреждений общ. сред. Образования с рус. яз. обучения: с электронным приложением. В 2 ч. /Л.М. Лапицкая.-Минск: Вышэйшая школа,2018.
Койко, А.А. Английский язык. 3 класс(электронный ресурс)/А.А.Койко, А.П.Пониматко//Национальный институт образования. – Режим доступа: e-vedy.adu.by

ТЕМА УРОКА

УПРАЖНЕНИЕ

ЗАДАНИЕ

Lesson 1. The Time Machine.

Стр. 84 - 87

1.Picture dictionary.

2а. Listen, read and answer.

3a. Listen and point to the correct picture.

3b. Read and guess the country.

3c. Make up your weather forecast.

4.Read about the weather.

Чтение слов.

Прослушайте, прочитайте и дайте ответ.

Прослушайте, укажите правильную картинку.

Прочитайте и угадайте страну.

Составь свой прогноз погоды.

Угадайте и прочитайте.

Lesson 2. What is the weather like today?

Стр. 88 - 89

1.Listen.

2.Grammar secret.

4.Choose and read.

6.Correct the mistakes.

Прослушайте и проговорите.

Прочитайте и повторите.

Выберите и прочитайте.

Исправьте ошибки в предложениях.

Lesson 3. Autumn, winter, spring and summer.

Стр. 90 - 91

1.Picture dictionary.

2а. Listen, read and answer.

4.Speak about you.

Чтение слов.

Прослушайте, прочитайте и дайте ответ.

Составьте предложения по каждой поре года.

Lesson 4. I can fly in the sky.

Стр. 92 - 95

1,2. Letter secrets.

3a,3b. Listen, read and answer.

3c. Put the sentences in the correct order.

Прослушайте и повторите.

Прослушайте, прочитайте и дайте ответ.

Поставьте предложения в правильном порядке. (найдите их в тексте)

4 КЛАСС

Используемые пособия:

Английский язык. 4 класс: учеб. пособие для 4-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения: с электронным приложением. В 2 ч. /Л.М. Лапицкая.-Минск: Вышэйшая школа,2019.
Койко, А.А. Английский язык. 4 класс(электронный ресурс)/А.А.Койко, А.П.Пониматко//Национальный институт образования. – Режим доступа: e-vedy.adu.by

ТЕМА УРОКА

УПРАЖНЕНИЕ

ЗАДАНИЕ

Lesson 1.

We have PE on Tuesday and Friday

Стр. 72 – 75

Lesson 2. What do you do in your lessons?

Стр. 75 - 82

1a.Picture dictionary.

1c.Read the transcription

2. Letter secrets.

1b. Guess the meaning of the word in bold.

3a. Read and answer.

3b. Make up sentences.

4.Look at your timetable. What lessons do you have?

6a.What is your favourite school ay?

2a. Picture dictionary.

3b. Make riddles about lessons.

Чтение слов.

Прочитайте транскрипцию слов.

Прослушайте и произнесите.

Догадайся о значении слов. Скажи, сколько у тебя уроков в понедельник.

Прочитайте расписание и ответьте. Сколько уроков английского у Майка?

(Mike has 5 English lessons a week.)

Составь предложения.

(He has Music on Tuesday and Thursday.)

Посмотри на своё расписание. Какие у тебя уроки?

(We have PE on Tuesday and Friday)

Какой твой любимый день в школе?

(My favourite school day is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.

We have ( названия предметов ) on (дни недели).

Чтение слов.

Составьте загадки про уроки.

Расскажи про свои уроки.

(In Maths we solve problems, do sums and count.)

Lesson 3. It is the fifth lesson on Thursday.

Стр. 82 - 85

2a.Grammar secret.

4a.Look and say.

4b.Look and answer:Who is the fastest runner today? Who is the slowest runner today?

5b.Read and answer: What days are they?

6а.Look at your timetable. Make up a riddle about one day.

Порядковые числительные в английском языке образуются с помощью суффикса –th и определённого артикля –the. Исключения: one – the first (первый), two – the second (второй), three – the third ( третий ).

Посмотри и скажи. (Mike is the first today)

Посмотри и ответь.

(Имя is the fastest runner today.

Имя is the slowest runner today.)

Прочитай и ответь. Какие это дни?

Посмотри на своё расписание. Составь загадку про один день.

(The first/second/third/fourth/fifth/sixth lesson is (название предмета))

(In the first second/third/fourth/fifth/sixth lesson we …. .)

5 класс

	Тема	Материал	Домашнее заданее	Примечания
1	«Наш прекрасный мир. Our wonderful world”	Continents. p. 86 – 89. Грамматический материал: артикли с географическими названиями. https://infourok.ru/test-artikli-s-geograficheskimi-nazvaniyami-klass-539784.html	Workbook Lesson 1. p. 69-70, ex. 1-4
2	Different places. Разные места	1) Vocabulary p. 89-90 2) Reading p.91 3) After reading p. 92, ex. 2c- 2e 4) Workbook p. 71 – 72, ex/2-3 5) Grammar Workbook p. 72, ex. 4 https://fs01.infourok.ru/images/doc/39/49257/img8.jpg https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/06c1/000857a8-f031b169/img21.jpg	Pupil’s book p.92, ex. 4b (п)
3	Animals and birds on different continents	1) Vocabulary p. 93-94 2) Reading p.94, ex. 2 4) Grammar: Adverbs . Наречия p. 94, ex. 3 https://cloud.prezentacii.org/18/09/76227/images/screen2.jpg https://cf.ppt-online.org/files1/slide/l/lcAfgRqMw1uLEV8IC965nHQmhOtoZpabr3kejUYGN/slide-5.jpg 5) Workbook p. 73 – 74, ex. 2, 3, 4	Правило «Наречия» Workbook p/73-74, ex. 4-5
4	Беларусь- страна голубых озер	1) Повторение наречий. https://s-english.ru/uprazhneniya/u-adverbs Упражнения http://www.yaklass.by/TestWork/Join/7eNrXOsgV0u8RFPDguBpSw http://www.yaklass.by/TestWork/Join/6JE1S0ept0iCpxjM2QAWag	Pupil’s book p/ 95, Ex.6 (write)	На сайте «Я класс» регистрируемся под своими фамилиями
5	Животный мир Беларуси	1) Vocabulary p. 96, ex. 1 2) p.96, ex. 2 Reading 3) p. 97, ex. 3a Соединить картинки и информацию http://school20-orsha.by/images/stories/metodkabinet/eng/animal_world_of_belarus.pptx	Pupil’s book p. 98, ex. 3b (ответы на вопросы письменно)
6	Планы на следующую неделю	1) http://www.yaklass.by/TestWork/Join/-hSAuj5i8UG43UfW2E3mqg https://www.native-english.ru/grammar/future-simple Это объяснения 2) Pupil’s book p.99, ex. 1 read 3) p.100, ex.2 4) Workbook p. 77, ex.1	Повторение прошлого урока Workbook p.74- 77, ex. 2- 3b	Plural – множественное число

Все письменные домашние задания, кроме рабочей тетради, высылать на почту с указаниями фамилий fireflight1985@mail.ru

6 класс

Unit 8 World of wonders

Урок 1. Книги и фильмы

Изучите активную лексику к уроку (Lesson 1).

Упр. 2а, стр.184-185 - ответьте на вопросы викторины.

Упр.3а, стр. 185-186 - соотнесите жанры фильмов с картинками.

Прослушайте аудио запись (63_Unit 8 Lesson 1 exercise 3b.mp3) и проверить себя.

Упр. 4а, стр. 186- составьте предложения по образцу

Д/з-упр.4b, стр.186 – письменно составьте 5 предложений про фильмы разных жанров, которые вы смотрели

Урок 2. В мире кино

Упр. 1, стр. 57 (рабочая тетрадь)

Упр. 5, стр. 187 – прослушайте аудиозапись (64_Unit 8 Lesson 1 exercise 5.mp3) и скажите, какие фильмы любят Ник и его семья.

Упр.1, стр. 187- разгадайте, какие жанры фильмов зашифрованы.

Упр.2а, стр. 187-188 – прочитайте высказывания детей и догадайтесь, что означают выделенные слова.

Д/з – упр.3, стр.188 – рассмотрите постеры и ответьте на вопросы.

Урок 3. Приглашение в кино

Упр.1, стр.59 (рабочая тетрадь) – дополните предложения

Упр.4а, стр. 189 – прослушайте диалог между Лиз и Ником (65_Unit 8 Lesson 2 exercise 4b.mp3) и назовите любимые жанры кино Лизы

Упр. 4с, стр. 189 – прослушайте еще раз и ответьте на вопросы.

Упр. 5а, стр.189 – дополните диалог, используя вопросы из рамки.

Упр.3, стр.60 (рабочая тетрадь).

Д/з – упр.6, стр.189- составьте диалог по образцу, выбрав один из постеров из упр.3, стр.188.

Урок 4. Чтение книг

Изучить активную лексику урока (Lesson 3)

Упр.1, стр.60-61 (рабочая тетрадь)

Упр.3, стр. 190-191 – прочитайте отрывки из разных книг и соотнесите их с видами книг из рамки.

Упр. 4, стр.191 – прослушайте аудиозапись (66_Unit 8 Lesson 3 exercise 4.mp3) и заполните таблицу о том, какие книги любят/не любят Лиз и Роузи.

Д/з – упр.3, стр.61 (рабочая тетрадь)- напишите предложение о 3-х разных типах книг, которые вы любите/не любите и объясните почему, используя упр.5а, стр.192 из учебника.

Урок 5. Моя любимая книга

Упр.1, стр. 192-193 – соотнесите картинки с названиями книг и ответьте на вопросы.

Упр. 1, стр. 61-62 (рабочая тетрадь).

Упр.2а, стр. 193 – прослушайте диалог (67_Unit 8 Lesson 4 exercise 2a.mp3) и скажите, что собираются делать мальчики.

Изучите правило на стр. 261-263

Упр.3а, стр. 194- распределите подчеркнутые вопросительные предложения из диалога по группам типов вопросов.

Д/з – письменно составьте вопросительные предложеения и определите его тип (правило в учебнике стр. 261-263)

Урок 6. Любимый литературный персонаж

Упр.1, стр.63 (рабочая тетрадь)- составьте правильно вопросительные предложения и соотнесите с ответами.

Упр.1а, стр.195-196 – соотнесите героев с картинками и ответьте на вопросы.

Упр.2а, стр.196-197 – прочитайте текст о любимом книжном герое Лизы и определите что это (A, B или С).

Упр.2с, стр. 197 – составьте правильно вопросительные предложения и ответьте на эти вопросы по тексту.

Упр.4а, стр.197-дополните предложения прилагательными из рамки.

Д/з- упр.4 b, стр. 198 – напишите похожие предложения про 5 персонажей из упр. 1а, стр. 195.

Тексты аудиозаписей.

Unit 8

Unit 8, Lesson 1, Ex. 3b

(звуки из кинофильмов разных жанров)

western, b. comedy, c. musical, d. romantic film, e. action film, f. adventure film, g. horror film, h. cartoon.

Unit 8, Lesson 1, Ex. 5

Nick: Only yesterday we went to the cinema to see Star Wars. It’s not a new film but I like it very much. It is my favourite action film about spaceships and aliens. Rosie didn’t like it. She enjoys horror films full of monsters very much. Her favourite one is The Corporation of Monsters. I hate horror films. After watching them I can’t sleep at night. My parents like comedies, because they are funny, and musicals, because there is a lot of singing, especially The Sound of Music. My mum also likes romantic films about love. I think they are really boring. Sometimes my father watches westerns, but mum thinks they are silly. What do you watch? Everyone is crazy about The Lord of the Rings now, but I haven’t watched it yet.

Unit 8, Lesson 2, Ex. 4b

Nick: Hi Liz! Let’s go to the cinema on Saturday.

Liz: Good idea! What’s on? A western again? Westerns are boring. I‘d like to watch something more exciting.

Nick: No, it’s an action film. Ghostbusters!

Liz: Great! I love them! Where is it on?

Nick: At the Odeon.

Liz: What time does it start?

Nick: On Saturday it starts at half past three, six or eight.

Liz: I think six o’clock is alright.

Nick: See you outside the cinema at ten to six on Saturday.

Liz: OK. See you there. Bye.

Nick: Bye.

Unit 8, Lesson 3, Ex. 4

Librarian: Good afternoon!

Liz and Rosie: Good afternoon!

Librarian: What’s your name?

Liz: Liz.

Rosie: Rosie.

Librarian: How old are you?

Liz: Ten.

Rosie: Seven.

Librarian: Where do you live?

Liz: Princess Street.

Librarian: When did you last come to the library?

Liz: Last month.

Rosie: And I have never been to the library.

Librarian: Well, what types of books do you like?

Liz: I like fantasy. They’re full of magic. I like stories about animals too, because they are very amusing.

Rosie: Oh, no. They’re boring. I like adventure stories and detective stories.

Librarian: Do you like love stories, Rosie?

Rosie: No, no, no. They are so silly.

Liz: I sometimes read them.

Librarian: Who’s your favourite author?

Liz: Jack London. And I love J.K. Rowling.

Rosie: I like other authors.

Librarian: Who helps you to choose books?

Liz: Sometimes my mum does.

Rosie: My dad helps me because he likes detective stories, too.

Librarian: OK. Thank you very much. Now I’ll show you the library. Here we have fairy tales and here’s science-fiction…

Unit 8, Lesson 4, Ex. 2a

Nick: Oh, hi! How are you?

Ben: Fine, thanks. And you?

Nick: Alright. What were you doing last night?

Ben: Why?

Nick: I called you at 7.

Ben: I went to the cinema. I watched Labyrinth. It’s a horror film, not for kids.

Nick: Wow!!! What was it like?

Ben: Amusing.

Nick: Where are you going now?

Ben: To the library.

Nick: To the library? Already? Have you read all the books you borrowed last time? We went there only a week ago, didn’t we?

Ben: Oh, yes. Sure. The books were really interesting.

Nick: Did you borrow an adventure book or a detective story?

Ben: I liked Gulliver’s Travels most of all. It’s an exciting adventure story.

Nick: Do you like adventure stories?

Ben: Oh, yes. They are my favourite. You like them too, don’t you?

Nick: Yes. Very much. They can be fun, too.

Ben: What’s your favourite book?

Nick: Robinson Crusoe.

Ben: Robinson who?

Nick: Crusoe. Robinson Crusoe. You haven’t read it, have you?

Ben: No, not yet. Do you think I’d like it?

Nick: Oh, yes. By the way. What are you going to do this evening?

Ben: I don’t know yet. Why?

Nick: I’m going to watch a video. Would you like to come?

Ben: I’d love to. Thanks. So, see you this evening.

Nick: See you.

Unit 8, Lesson 9, Ex. 2a

Maurice: Hi, Jen. This is Maurice. How are you?

Jen: Hello, Maurice! I’m fine. How are you?

Maurice: I’m very well, thanks. Let’s go to the cinema tomorrow.

Jen: What’s on?

Maurice: There’s a great western on in the Odeon.

Jen: Oh, sorry. I don’t like westerns. I think they are really boring. I’d like to watch something more amusing.

Maurice: Have you seen Madagascar? It’s about animals that run away from the zoo.

Jen:Is it a comedy?

Maurice:It’s a really funny cartoon. You must see it!

Jen: Well, OK. What time does it start?

Maurice:6 o’clock. See you there.

Jen: Bye!

Sam: Hi, Kevin. What are you doing?

Kevin: Nothing much. Just reading a story.

Sam:Oh, great! What kind of story?

Kevin: Benny gave me the book. It’s not for girls. It’s about the future. How terrible our life is going to be in 50 years. In the future people are species in danger, machines are catching them to kill. And only the main character, a funny professor, can save the world.

Sam: Wow! How exciting! I love science-fiction!

Kevin: Do you? What books have you read?

Sam:Mmm… Oh, many. About other planets, and aliens, and robots...

Kevin: Well, I’m going to the library now. Would you like to come? We’ll find some books for you to read.

Sam: Great! I’d love to.

7 класс. Unit 8 From Australia to Belarus

Урок 1. Советы путешественникам

Упр. 2а, стр.210 - ответьте на вопросы.

Упр.2с, стр. 211-212 – прочитайте текст о советах путешественников для родителей и ответьте на вопрос о том, были бы ли вы счастливы, если бы родители следовали бы этим советам.

Изучите правило стр.104-106 (рабочая тетрадь).

Упр. 1, 3, стр. 57-58 (рабочая тетрадь)

Д/з-упр.4а, стр.212-213 – дополните советы путешественникам правильными формами глаголов (где необходимо вставьте модальные глаголы), используя упр. 5а, стр.213 и правило стр. 104-106 (рабочая тетрадь).

Урок 2. Если мы поедем в Австралию….

Упр. 2b, стр. 214 – прослушайте диалог между Ником и его мамой (U8_L2_ex2b_d) и скажите, почему мальчик хочет лететь в Австралию, а его мама нет.

Упр.2с, стр. 214-215- соотнесите начало и окончание предложений из диалога.

Упр.4b, стр. 215-216 – прочитайте предложения в рамах и определите, какие предложения рассказывают о настоящем, а какие о будущем.

Упр. 1-2, стр. 59-60 (рабочая тетрадь)

Д/з – упр.5а, стр.216-217 – прочитайте письмо Ника своему отцу и поставьте глаголы в скобках в правильную форму.

Урок 3. Австралия – неизвестная страна

Изучите активную лексику к уроку (Lesson 3)

Упр. 3, стр.220 – соотнесите слова, выделенные жирным шрифтом с их дефинициями.

Упр.2а, стр.217-219 – прочитайте тексты об Австралии и догадайтесь, какие вопросы задавал репортер Мистеру Рамблеру к текстам A-G.

Упр.2с, стр. 220 – прослушайте аудиозапись текстов (U8_L3_ex2c) и проверьте себя.

Упр. 4, стр.220-221 – соотнесите части текста с заголовками.

Д/з – 5, стр. 221- ответьте письменно на вопросы на основе прочитанных текстов

Урок 4. Паспорт Австралии

Изучить активную лексику урока (Lesson 4)

Упр.3, стр.63-64 (рабочая тетрадь)

Упр.3а-b, стр. 222-223 – прослушайте правильное произношение слов из рамки (U8_L4_ex3a) и прочитайте определение этих слов.

Упр. 2b, стр.222 – прослушайте музейного экскурсовода об Австралии (U8_L4_ex2b) и ответьте на вопрос о том, является ли Австралия хорошим местом для проживания

Упр.2а, стр.65-66 (рабочая тетрадь)

Д/з – упр.5, стр.224- составьте паспорт Австралии по образцу из учебника, используя информацию из Lessons 1-3, задания в рабочей тетради.

Урок 5. Паспорт Беларуси

Упр.2а, стр. 226 – прослушайте диалог (U8_L5_ex2a_b_d) и скажите какую страну загадал Ник.

Упр.2с, стр. 226- прочитайте вопросительные предложения и определите, к каким типам вопросов они относятся (специальный, общий, альтернативный, разделительный).

Упр.2, стр.68-69 (рабочая тетрадь)

Д/з – упр.4а, стр.227- составьте паспорт Беларуси по образцу из учебника, используя информацию из Lesson 5, задания в рабочей тетради.

Урок 6. Животный мир Австралии

Упр.2а-b, стр.228-229 – прослушайте аудиозапись (U8_L6_ex2a) и скажите, какая профессия у известного австралийца Стива Эрвина

Упр.2b, стр.228-229 – соотнесите картинки с высказываниями из интервью

Упр.1а, стр.69-70 (рабочая тетрадь)

Упр.5b, стр.230- поставьте слова в предложениях в правильном порядке

Д/з- упр.3, стр. 71 (рабочая тетрадь) прочитайте текст и ответьте на вопрос после текста

Тексты аудиозаписей UNIT 8

Lesson 2, ex.2

(At home – Nick and his Mum talking)

N: Mum, if you go to Australia by ship, how long does it take?

M: I don’t really know. I think it takes weeks and weeks if you go there by sea. Why?

N: You see, when I go to Australia, I’ll see all the unusual animals – kangaroos, koalas. They are called marsupials, you know, they have little bags on their bodies for their babies. We’re doing a project on Australia next year. I’ll call it Down Under.

M: Marsupials. If you don’t stop talking about Australia, you’ll never go there. And remember, if you go to Australia for Christmas, It’ll be summer there.

N: I don’t mind. If I travel to Australia, I’ll go on a guided tour to see all the landmarks. I’d like to go to Australia by plane. It’s faster than by ship.

M: When you travel by plane, they usually X-ray your luggage so they will certainly see how untidy you are.

N: Very funny… If we go by ship, you’ll get seasick.

M: That isn’t funny at all.

N: Sorry, Mum. It was a silly joke. If you don’t spend Christmas at home, you’ll get homesick.

M: Of course, I will. And you?

(Later, at the travel agent’s -

Nick’s mum: Excuse me, how long will it take us if we go to Australia by ship?

Travel agent: If you go to Australia by ship, it’ll take you… Let me check…It’ll take you about four weeks to get there by ship.

Nick’s mum: Oh, dear. That’s too long, I’m afraid. And if we fly there?

Travel agent: If you travel by plane, it’ll take you no more than 15 hours.

Nick’s mum: I’m scared of flying, I hate planes. I’ve never flown by plane, you know.

Travel agent: I don’t think you should worry. Planes are safer than cars… (голоса затихают)

Lesson 3, ex.2c) (Mr. Rambler answering the interviewer’s questions)

What is the area of Australia?

- If you look at the map of the world, you’ll see that Australia is the biggest island in the world and its smallest continent. It’s only a little smaller than the USA and it is bigger than Western Europe. By the way, it’s 30 times bigger than Great Britain.

Are there any mountains in Australia?

- It is one of the oldest lands in the world. Although there are some mountains along the east coast and some along the west coast, the centre of the country is very flat. You can drive for hundreds of kilometres through the great deserts of Western Australia along roads that never seem to go up or down.

What is the landscape like?

- The landscape isn’t boring at all, because in this great flat land there are some wonderful places. Although rain never falls and the land is very dry, the deserts are beautiful – red, orange and brown. There are great salt lakes, interesting plants and animals. And there are strange rocks that stand out of the flat desert floor. The most famous of these is the largest piece of rock in the world – Ayers Rock. It is a very special place in central Australia: the rock is red, it is 335 metres high and you can see it from many kilometres away. Native Australians call it Uluru and believe it is holy – there is magic there.

What parts of Australia do people live in?

- They can’t live in the deserts, on rocks or in salt lakes. In fact most of them live in the cities of the east coast. There are only about 19 million people in Australia and it’s a very big country. You won’t believe it, but there are ten sheep in Australia for each person who lives there.

When did Europeans first learn about Australia?

- Before Cook all world maps used to have words Terra Australis Incognita (Southern Unknown Land) on them where Australia and Antarctica are now. Captain James Cook discovered Australia in 1770, but the first European visitors were the Dutch. They settled there in 1616. Later, in 1788, the first British settlement appeared in Australia - Britain sent some criminals there.

When did first people appear in Australia?

- It was much earlier. On old rocks in Australia you can see the so-called X-ray paintings of people and animals. They were left by the first Native Australians. Some of the paintings are about 40,000 years old.

What is special about Australia?

- The local wildlife, of course. But what surprised me most when I came there first, was the sky. If you look at the sky above Australia you’ll see that it is absolutely different. The stars that you see are different. On the flag of Australia there is the Southern Cross – a group of stars you can’t see if you look at the sky in Britain, for example.

Lesson 4, ex. 2 (Museum guide – a woman speaking )

There are six states in Australia and two territories. Canberra is the capital of the country. Each Australian state has its own government, and its own capital city.

Australia has three different climates. In the North the weather is tropical – hot and wet. In the centre, the climate is very dry, and the land is mainly desert. In the South, it is mild - with cool winters and warm summers.

The area of the continent is about 8,000,000 square kilometres, but deserts take 2,000,000 square kilometres in central Australia. Mountains run from the north to the south of the east coast. They divide the green, wet coast of eastern Australia from the hot, dry lands in the centre.

Australia is famous for gold mining, wheat and fruit growing, sheep and cattle farming and the production of minerals, oil wool, meat and sugar. The continent of Australia is surrounded by oceans and seas. So the country is known for its marine fishing. Australian wildlife and the beautiful landscape of the country bring millions of tourists and millions of dollars too.

Most people in Australia speak English. Many people from Asia, America and Europe have come to the continent to settle there. Australia is a very hospitable country and the people of Australia are open and friendly.

Lesson 4, ex.3 (adult voice)

state, territory, climate, divide, mild, mining, wheat, wool, cattle, minerals, oil, production, marine

Lesson 5 Ex. 2a)

Part 1:

Nick: OK, let’s start. What country am I thinking of?

Joel: Is this country divided into territories and states?

Nick: No, it isn’t. It is divided into other parts.

Joel: Is it in Europe?

Nick: Yes, it is.

Joel: Does this country have several climates?

Nick: No, it doesn’t. It is not very big, so the climate is the same everywhere.

Joel: Is the climate of this country mild?

Nick: No, it isn’t. It is continental. The summers are hot and the winters are long and cold. There are four seasons.

Joel: Is the area of the country large?

Nick: No, it isn’t. Remember, it isn’t a very big country.

Joel: Is it surrounded by oceans and seas?

Nick: No, it’s a landlocked country.

Joel: Does this country have mountains?

Nick: Not really. I’m not sure, but I think there are no real mountains there.

Joel: Do the people of the country speak English?

Nick: No, they don’t. I mean some people do speak English, but the population in general speaks other languages.

Joel: Do the people of the country speak many languages?

Nick: As far as I know – two.

Joel: What is the country famous for?

Nick: You can’t ask me WH-questions, only ‘Yes’ or ‘No’ questions.

Joel: OK, OK. Is this country famous for gold mining?

Nick: No, it isn’t. It’s famous for some kind of salt mining – I don’t remember exactly.

Joel: Does this country have a famous football team?

Nick: No, but it has a famous ice hockey team.

Joel: Does this country have a beautiful landscape?

Nick: Yes, it does. There are lots of lakes there and forests.

Joel: Is it Finland?

Nick: Finland is not a landlocked country!

Joel: Nick, I don’t know, I give up. What country are you thinking of?

Part 2:

Nick: It’s Belarus!

Joel: I know! They hosted the Ice Hockey World Championship in 2014!

Nick: Right!

Lesson 6, ex.2 ( an interviewer – man or woman and Steve Irwin (the man must have an Australian accent)

I: So, Steve, what are the symbols of the Australian animal world?

SI: The first Europeans who came to the continent couldn’t believe what they saw. Now, of course, we all know about the kangaroo and the koala. There are 50 species of kangaroos in the country. They range from the rabbit-size rat kangaroo to the five-foot-tall red kangaroo. Now look at this koala bear! This baby will only get out of its mummy’s pouch if it feels safe. Isn’t it cute?!

I: What other Australian animals can be interesting for animal-lovers?

SI: There are lots of them. Australian wild horses – brumbies - are gorgeous! Then there is the dingo – the Australian wild dog.

I: Is there anything special about other lands surrounding Australia?

SI: Off the coast of Australia there is an island – Tasmania – which is famous for its unique wildlife. Tasmanian wolves disappeared in the 20^th century. Tasmanian devils – meat-eating animals still run wild. Look at this little devil. Isn’t it naughty? It will only let go off something when the thing breaks down.

I: Why is your programme called ‘Croc-files’?

SI: My wife Terry and I – we show crocodiles a lot. I know crocodiles well and I’m not scared of them.

I: Are any animals in danger in this region?

SI: For a long time, Australians happily killed their special animals and did not think of the future. They also brought European animals into the country. The numbers of rabbits, rats and foxes grew, while the numbers of kangaroos, koala bears and crocodiles fell. Some animals, like the Tasmanian wolf, all died. Now the numbers of some local animals are growing again. In the 1960s, there were only 7,000 crocodiles in Australia. Today there are 50,000 of them and now they go hunting. Every year they eat several tourists.

Lesson 7, ex.1 (any voice)

She sells sea shells on the shore of the Seychelles,

and the shells that she sells are seashells, I’m sure.

8 класс. Тема «Литература»

Урок1. Литература

Учебник: с196-200. 1 Поразмышлять (ответить на вопросы письменно): упр.1а

2. Познакомиться с определениями, составить памятку: упр.2а-2с

3. Прослушать, выразить мнение: упр. 3ь-4

4Д.з: написать сообщение «на форум» о своих предпочтениях в чтении: упр5

Урок2 Мир книг

Учебник: с200-203

1Выполнить тест о Всемирном дне книг, прослушать результат:упр1а-1ь

2Прослушать( прочитать) рецензии на книги:упр3

3Прочитать правило: с252 Действительное и страдательное причастия

4Д.з: Прочитать советы о чтении (упр4)и написать сообщение «Какой я читатель?»(упр5)

Урок3 Мои предпочтения в литературе

Учебник: с204-207

1Ответить на вопросы:упр1

2Прослушать, прочитать лимерики (шуточные стихотворения):упр2а.-2ь

3Прочитать правило: с252-253 Относительные местоимения, выполнить упр:3а(3ь),упр5

4 Рассказать о предпочтениях:упр3с,4

5Д.з:упр6

Урок4 Поэзия

1Рабочая тетрадь:уроки1-3,с 60-63 :урок1:упр1-2,с60,урок2: упр1,2а-2ь,с61-62, урок3: упр1-2,с63

2Раб.тетрадь: с64упр3а,3ь, сделать сообщение в тетради о творчестве М.Богдановича

Урок5 Литературная классика

Учебник: с200-207

1Ответить на вопросы: упр1а-1ь

2 Прочитать, ответить на вопросы:упр2а-2с

3Д.з: Написать сообщение о любимом писателе(поэте):упр3(10-15 предложений)

Урок 6. Знаменитые белорусские писатели

1Рабочая тетрадь: урок4: с65-66: прочитать сообщения о двух авторах и составить краткие сообщения об их биографиях по плану: упр1а-1с

2Д.з: сделать сообщение о биографии любимого белорусского писателя (поэта)

Можно выполнить интересные задания, поиграть в игры, стать участником чата в разделе “Reading” на электронном источнике https://learnenglishkids.britishcouncil.org

9 класс

№	Материал	Домашнее задание	Контроль	Примечания
1	Great ideas from great minds	1. p.215, ex.2 2. Grammar reference p.285 and p.216 3. p. 216, ex.3a-3b 4. p. 217, ex.4a-4b	p/217, ex. 5a-5b	На почту _{fireflight1985@mail.ru}
2.	Great ideas from great minds	Workbook p. 111 – 112, ex. 1,3
3.	Communication is the process by which..	1. Grammar reference p. 286 – 288 2. P.219, ex. 2a 3. Workbook p.114, ex. 2a	Pupil’s book p.219 – 220, ex. 3a, 3b
4.	History of communication	1. Vocabulary p.222, ex. 2a. 2b 2. p.223, ex. 3	Workbook p. 116, ex.2,3
5.	Computer is about living	p.225, Ex. 2a, 2b,	Pupils book p.226, ex. 2c (write)	На почту _{fireflight1985@mail.ru}
6.	Computer is about living	Workbook p.117-118, ex.1a	Pupil’s book p.227, ex.5a	На почту _{fireflight1985@mail.ru}

Рабочая тетрадь. стр 111, стр. 112, стр. 114, стр. 117, стр. 118

10 класс

Тема	Задания для ознакомления	Задания для организации контроля
Газеты, которые мы читаем	Упр.10-16, с.167 уч.пособия	Упр.3а, с.234 уч.пособия
Газеты и журналы	Упр.1,2, с.234-236 уч.пособия	Упр.2а, с.238 уч.пособия
Комментарии на форуме	Упр 4а, с.242, правило, с.307 уч.пособия	Сообщение на тему «Новость дня»

Класс 11. Глава 8. «Международное сотрудничество»

При прохождении темы следует научиться: 1) рассказать о возможностях контактов с зарубежными сверстниками в современном мире, 2) расспросить о контактах с зарубежными сверстниками, 3) рассказать о культурных связях Республики Беларусь с другими странами, 4)обосновать важность международного сотрудничества Республики Беларусь с другими странами в различных сферах деятельности

№	Название урока	Материал	Д.з.
1	Международное сотрудничество	С.235 -237 Упр.1-4 Новая лексика. Говорение. Прослушивание (чтение) текста: Международные и национальные культурные мероприятия. Смотреть приложение к уроку 1(упр.2)	Упр.5(1-2) (15-20 предложений)
2	Республика Беларусь на международной арене	Туристические мероприятия в Беларуси. Смотреть приложение к уроку 1(упр.3)	Упр.6,с.241
3	Белорусская неделя моды	С.238 -241Упр.1-5 Новая лексика. Говорение. Чтение. Прослушивание. Приставка глаголов en-: рабочая тетрадь: упр.1а-1ь, с.96 . Смотреть приложение к уроку 2 (упр.2b)	Рабочая тетрадь: упр.2-33,с.97 (написать и-мейл другу о посещении Недели моды)
4	Фестиваль искусств «Славянский базар в Витебске»	С.241- 245 Упр.1-5 Новая лексика. Говорение. Чтение. Прослушивание (чтение): Смотреть приложение к уроку3 (упр.3)	Рабочая тетрадь: упр.1-2,с.98-99 Написать сообщение –сравнение конкурсов «Евровидение» и «Славянский базар»
5	Культурные связи Республики Беларусь с другими странами. Новостной (радио,теле) репортаж.	С.247-252Упр.1-4 Новая лексика. Говорение. Прослушивание (чтение): Смотреть приложение к уроку4 (упр.2а,b,3а,b)	Упр.5, с.247 Составить сообщение в виде радио,телерепортажа) «Культурные новости»
6	Образовательные программы. Международные программы обмена учащихся.	С.247-252 Упр.1-4 Новая лексика. Чтение. Говорение. Систематизация модальных глаголов: can, could, to be able to: (правило «Модальные глаголы»: с.333-335)	Упр.5 Составить диалог (полилог) об ученике по обмену (количество реплик одного собеседника -7-8)

Приложение:

Lesson 1, Ex.2

Belarus has plenty to show to its guests. The cultural life in Belarus never slows down at any time of the year, that is why, event tourism is considered offseason.

The international festival "Slavyanskiy bazar" in Vitebsk became one of the most significant events known far beyond the country. Participation in this event is considered to be quite prestigious not only for young performers from all over the world, but for leading variety artists as well. Hundreds of viewers are attracted by the film festival "Listopad" held in Minsk, where globally acknowledged directors present their films. Numerous festivals of classic, spiritual, and jazz music and folklore fests attract visitors and participants from all over the world. For example in 2010, we hosted "Eurovision" song contest for children that attracted participants from 14 countries.

Special place in event tourism is taken by so-called "fan-tourism" or tourism for supporters visiting different sport events. Numerous competitions of different difficulty levels, World and Europe cups and championships are held in Belarus. In fact, in 2014, Belarus hosts the World Ice Hockey Championship. Festivals of rural tourism, which have already crossed the borders of local events and started to attract more and more guests from abroad, represent an integral part of the cultural life of the country. Knight tournaments and medieval music festivals having their own numerous admirers are quite popular. All these events of cultural and sport life help guests of our country to see Belarus from the most diverse aspects, to come back and get to know it even better.

Lesson 1, Ex.3a

In January we welcome International Christmas Amateur Hockey Tournament for the Prizes of the President of the Republic of Belarus with the participants from Belarus, Sweden, Finland, Germany, Austria, USA and other countries. It traditionally takes place in Minsk Palace of Sport and The Ice Palace.

There is an archaic tradition to celebrate the New Year according to the Old Style on January 13-14. The folk name of this holiday is Shchedrets or Kolyada. People dress in the costumes of animals and fantastic creatures, go from home to home and sing the traditional songs. The c "Zhenitba Tereshki" ("Tereshka's wedding") is held in Lepel district during Kolyady holidays. It is celebrated in the State Folk Architecture and Lifestyle Museum of the near village of Ozertso.

“The Protection Festival” is an International Classical Music Festival in Brest. This annual holiday gathers the leading creative groups from Belarus, Hungary, China, Spain, Croatia, Holland and Russia. More than 350 professional musicians from 15 countries take part in the festival.

Probably the most joyous holiday of February is Pancake Week Celebration - an ancient holiday of the pagan culture, celebrating the end of winter and the coming of the long-awaited spring. This holiday is popular with the travel agencies which organize special tours and excursions around Belarus accompanied by the entertaining animation.

The spring starts with the Wrestling Tournament for the Prizes of 3-times Olympic Champion Alexander Medved’ held in Minsk Palace of Sport. The national Belarusian team as well as the sportsmen from many foreign countries takes part in these high-class competitions.

“Charouny Kuferak” (“Magical Box”), Regional Festival of the Children’s Theatre Art gathers the young theatre lovers from all over the country and many foreign countries in March. The location is Luban district of Minsk region.

April starts with the Bikers’ Season Opening in Minsk region. Enjoy modern music and spectacular tricks performed by the bikers from Belarus, Russia, Ukraine and many other countries.

“Minsk Spring”, XXVIII International Festival is dedicated to the composers of the XXth century. The traditional stage of Belarusian State Philharmonic welcomes young performers from Belarus as well as the representatives of many Europian countries in April.

International meeting of the ancient bagpipe lovers - Bagpipers’ Fest in Minsk greets the musicians from Belarus, Russia, Ukraine, Germany, Bulgaria and New Zealand. Professionals and amateur are invited to participate.

“Neman Spring”, Belarusian Water Tourism Technique Cup takes place in Grodno region, Augustovsky canal. This grand sports event gathers the combined teams from the regions and cities of Belarus as well as the foreign guests.

“The Land beneath the White Wings”, International Young Talents Festival is held once in two years in Mozyr. Gifted children from Belarus and foreign countries get together to demonstrate their talents.

“BelSwissBank” Rhythmic Gymnastics World Cup Stage welcome visitors in the last days of April in Minsk Palace of Sport. The national Belarusian team and the sportsmen from more than 30 countries compete for the prestigious trophy.

One of the 100 most respected Orthodox icons in the world, the wonder-working icon of Virgin Mary of Zhirovichi, is kept in the 500 year old monastery. The Fest of Virgin Mary of Zhirovichi Icon attracts worshipers from all over the world on the 19 of May.

On the last days of May “Rubon”, Medieval Culture Festival happening in the Framework of the Days of Polotsk invites tourists to witness numerous knights’ tournaments, mass battles, castle assault, and fire-shows. Craft fairs and traditional meals are also in the program of the fest. Knights’ clubs from Belarus, Poland, Russia, Czech Republic and other countries are expected to put on the best of their shows.

International Children’s Art Festival “Golden Bee” is held annually in Klimovichi in June. The fest gathers gifted youth from Russia, Poland, Moldova, Ukraine, Latvia, Holland and other countries.

“Gedymin’s Castle”, International Knight’s Fest of the Medieval Culture and Traditions is held in the ancient castle of the XII century in Lida, Grodno region. The spectacular tournaments, stunts’ performances, fire-show, horse riding are in the program of this event. A special music and dance show is prepared to entertain the audience.

In June International Folk Art Festival “Friendship Wreath” brings together folk groups from more than 10 countries in Bobruisk, Mogilev region.

July is high time to visit Vitebsk hosting the International Art Festival “Slavyansky Bazar”. Young performers contest gathers more than 5000 talents from 30 countries annually. The international festival became one of the most significant events known far beyond the country.

International Music Festival “The Beatles Forever!” creates warm and homely atmosphere for the real fans of “The Beatles” at the end of July in Logoisk, where contemporary performers sing the songs of the famous Liverpool four.

The atmosphere of the real bikers’ show, more than 1000 participants from different countries, live performances of the best Belarusian and foreign rock bands characterize the Nesvizh International Bikers’ Festival that takes place in early August each year.

International Theatre Festival “Belaya Vezha” features the best of contemporary theatre. Participants from 16 countries, more than 30 theatre collectives present their art in Brest theatres in mid September.

Village Workers Fair-Festival “Dazhynki” offers its hospitality in October just after the harvesting time in Molodechno. Many concerts, exhibitions, agricultural fairs honour the agriculture workers of the country.

In October Yury Bashmet International Festival gathers the world’s most brilliant and extraordinary performers of the classical music from all over the world in Minsk.

International Military-Historic Festival “Berezina” reconstructs the 1812 events in Brylevskoe field, Borisov district in Mid-November. A realistic show that amazes by its scale, horse battles and splendid costumes. Historic clubs from Belarus, Russia, Poland, Latvia and France create an impressive performance.

Hundreds of viewers are attracted by the international film festival "Listopad" held in Minsk in November, where globally acknowledged film directors present their films.

International Festival of Modern Choreography (IFMC) in Vitebsk is an exciting fest for those who love contemporary dance.

December, 24 (25) is Kolyady Carnival in Minsk. Grandiose fest dedicated to the Belarusian tradition of the Christmas (Catholic) celebration features national customs, sketches, costume balls, live performances of traditional music, etc.

Lesson 2, Ex.2b

As any other field fashion design has a list of terms that make up its particular vocabulary.

Accessory is clothing that is worn or carried, but not part of your main clothing. Runway is a narrow walkway extending from the stage into the audience used by models in a fashion show. The fashion industry consists of four levels: the production of raw materials, the production of fashion goods by designers, retail sales; and various forms of advertising and promotion. And of course everybody involved in fashion business is a part of this industry. Haute couture (French for high-fashion) clothes are made to order for an individual customer, and is usually made from high-quality, expensive fabric, often using time-consuming, hand-executed techniques. Pret-a-porte or ready-to-wear clothes are a cross between haute couture and mass market. They are not made for individual customers, but great care is taken in the choice and cut of the fabric. Ready-to-wear collections are usually presented by fashion houses each season during a period known as Fashion Week. Currently the fashion industry relies more on mass market sales. The mass market caters for a wide range of customers, producing ready set by the famous names in fashion. In order to save money and time, they use cheaper fabrics and simpler production techniques which can easily be done by machine. The end product can therefore be sold much more cheaply. A capsule collection is a set of items -- say six to twelve -- by the same designer, that, when used together in different combinations, can produce about twenty different looks (outfits). Each piece of the capsule must be interchangeable and mix and match well together. Commercial collection is made to be sold.

Lesson 3, Ex.3

- Didier, you quite often visit Russia, several times happened to be in Minsk, and now you’re going to perform in Vitebsk for the first time. What do you know about our city? Was it easy for you to accept the proposal to performe at the Festival?

- Yes, my band and I are regular visitors to Russia, Ukraine and other CIS countries. And it’s a great pleasure for me. My first tour included 21 concerts given in 1983 and it was the beginning of a great love story. I’ve heard of the festival “Slavianski Bazaar in Vitebsk” a lot for quite a long time. And when I got in contact with the festival organizing commitee I accepted the proposal without hesitation for it has been the greatest and the largest festival in Europe with very good technical conditions.

We got very warm welcome in Minsk three years ago. This time I’ll be glad to celebrate the 20^th Jubilee of “Slavianski Bazaar” together with you.

- Didier, you are famous for extraordinary concerts. What could the audience in Vitebsk wait for?

- The festive concert in Vitebsk is going to be an absolutely new performance; we will perform the songs from a newly created album “From Earth to Mars”. It will be accompanied with laser show and video scenery.

- You always travel with your family. Are you going to take them to Vitebsk?

- Yes, I’m. I’m very devoted to my children, my wife and very happy when they accompany me in my tours. My elder son Sebastian works with me. Younger Rafael (11 years old) and Christopher (9 years old) are also fond of music. They are very talented. They perform the Chopin which I performed when I was 13. They bring me back to the reality when I’m taken away by my dreams…

I've just had a fabulous time in Belarus judging and performing at the International Festival of arts, 'Slavianski Bazaar in Vitebsk'. This is the biggest festival of its kind in Eastern Europe, and one of the biggest in the world. It is organised and run just like Eurovision.

I was invited by the organisers to represent the UK as a jury member in the international Pop Song Performers' Contest. The 12 members of the jury consisted of internationally acclaimed performers, composers and producers from countries such as Russia, Belarus, Ukraine, Moldova, Bulgaria, Latvia, Kazakhstan, Czech Republic, Italy and myself from Wales. I was invited as a consequence of being involved in the International Nile Festival, Egypt, in February 2008, where I was also a jury member.

I also performed and mine was the final performance of the day during the closing ceremony of the International Children's Music Contest Gala.

They were intrigued by my use of 'Odd Socks' as a sign of peace, love and unity, as my speech included explaining that I have worn odd socks for many years, displaying that material things, like people, do not necessarily have to match!

The connection with Belarus and Wales was emphasised by the children who performed with me waving Welsh Flags! It was lovely to see these Belarusian children waving the Welsh flags on stage.

I also presented Welsh rugby shirts as gifts to jury members and festival organisers.

Children from TIC Theatre Company, Wales, pre-recorded the backing vocals, including a middle section of shouting 'Welcome' in several languages.

Consequently, I have been invited to perform next year at similar festivals in Moldova, Bulgaria and Latvia, flying the Welsh flag once again.

Lesson 4, Ex.2b

The legendary rock band Scorpions have arrived in Belarus. In the Minsk airport they were welcomed by fans and journalists.

“We are looking forward to our concert at Minsk Arena,” the German guests said. When asked by BelTA whether this trip to Belarus would be the last one, they said they hope to go to Moscow next year and would like to meet with the Belarusian audience again. “We are now on the world tour. Probably we will get back to Belarus,” they said. The musicians are planning to take a tour of the Belarusian capital and to taste Belarusian cuisine.

Belarus serves an example of preserving and multiplying the national cultural heritage, Countess Raine Spencer (stepmother of the late Diana, Princess of Wales) said as she and a Harrods delegation visited Belkhudozhpromysly store.

The Belarusian company held a presentation of its products. The major goal of the impromptu excursion was to introduce the foreign guests to the peculiarities of the Belarusian national culture.

The company also demonstrated a collection of linen clothing that combines elements of the contemporary fashion and traditional decoration. “It is wonderful that Belarus has preserved century-old traditions and customs. In Great Britain, unfortunately, the younger generation started to forget its roots,” the Countess said.

Vitebsk will host the Manhattan Short Film Festival from 25 September to 2 October, BelTA learned from head of the repertoire planning department of Kinovideoprokat Company Dmitry Gusakov.

This is the 14th Manhattan Short Film Festival. This year the festival will take place in over 200 cities of 48 countries. All guests of the festival will vote for the best short film.

Partaking in the festival are ten films from Sweden, the United States, Egypt, Canada, Hungary, Peru, Austria, Australia, Switzerland.

Belarus plays host to the Manhattan Short Film Festival for the third time.

The agreement was reached during a meeting between Culture Minister of Belarus Pavel Latushko and Turkish Minister of Culture and Tourism Ertugrul Gunay, BelTA learnt from Anna Smolskaya, a spokeswoman for the Belarusian Culture Ministry. The ministers gave special priority to joint film production. In particular, they discussed the ways Turkey can use cinematographic services and the potential of the Belarusfilm national studio. The sides also focused on the protection of the historical and cultural heritage. The Turkish official supported Belarus’ initiative to develop cooperation with the leading cultural educational establishments of Turkey for a possible organization of training and education of Belarusian students.
The Embassy of Belarus in Londoninitiated the meetings of the Ambassador Aleksandr Mikhnevich with the representatives of The Victoria and AlbertMuseum, the world's greatest museum of art and design, and The Horniman Museum, London’s leading museum of anthropology, natural history, cultural artefacts and musical instruments.

During the meetings the parties discussed possibilities for cooperation between Belarusian and British museums, exchange of traveling and stationary exhibitions and agreed to work out the details of the plans in the areas of mutual interest that could be implemented in the near future.

On 6 April the photo-exhibition «The Brest Fortress» opened its doors to the public in Pushkin House in London.

The opening ceremony hosted by the administration of the «Brest Fortress – the Hero» Museum and The Ambassador of Belarus to London Mr Aleksandr Mikhnevich was attended by the cultural figures, representatives of London museums, humanitarian organisations and businessmen who cooperate with Belarus.

The photo-exhibition tells about the glorious history of the Brest Fortress from its foundation in 19 century till our days. It has already been touring Great Britain for more than a year successfully attracting new visitors from all over the country.

On 10-11 May the City Hall to Kensington and Chelsea (London) hosted the 52^ndAnnual Charity Fair.

The fair was organised by the humanitarian organisation "Children and Families across Borders", which is engaged in charitable activities around the world to protect the interests of families and children. Funds raised by the fair were directed at the socio-humanitarian aims set by this humanitarian organisation.

Embassy of the Republic of Belarus hosted a national stand, which was represented by products of various Belarusian enterprises, including crystal, light industry goods, works of arts and crafts, publications about Belarus of economic, cultural, historical and tourist nature.

The founder and music director of the Lincolnwood Chamber Orchestra, Philip Simmons, visited Minsk on June 5-11. The American conductor based in Hawaii came to Belarus at the invitation of the Belarusian State Musical Theater to take part in a joint production of the musical Westside Story. The premiere of the first ever full scale American musical is scheduled for May next year. Philip Simmons’ program in Belarus also included participation in an open air opera concert. The audience of over 500 music lovers gave a warm welcome to the joint performance of everlasting classics by the American, Belarusian and Russian musicians.

Lesson 6, Ex.2a

“Mom, can we host a foreign exchange student next year?” I asked my mom out of nowhere. At the time, I didn’t think of it as a big deal, just a really cool idea. Little did I know that a few months later, I would be spending nine months with my greatest friend. When Janina stepped off the 31 hour flight from Germany to Wisconsin, I knew right away we would connect. With her cute black glasses, dirty blonde hair, and worn-out converse, she already had a place in the family. And, that’s not because prior to that day we had had several hour long chats through facebook. Though we did have our disagreements, many of which ended in wet cheeks and slammed doors. “Cultural differences” my mother called them. Me – a shy old-fashioned country girl, she - a trendy, chatty city girl. But, from those disagreements, I learned vital lessons. I learned how to accept other people’s points of view, as she was born in an entirely different world. I learned how to say “Ich Liebe Dich”—“I love you” in German. I learned that a life time friend may not always be what you expect. Mine - a tall, beautiful, music loving, German girl. And, most importantly, I learned that trust is a valuable trait, and it’s easy to lose and harder to gain back. There was no way I could predict all of this when I asked my mom for a foreign exchange student. But, this one girl shaped who I am. And for that, I am thankful.

I was a junior in high school and our school had foreign exchange students coming to spend two weeks in our community. Were there any volunteers willing to host a student or two? You bet, I thought! I'll take a handsome, dark Frenchman please. So I promptly signed up to volunteer my family. I told my mom we would have a guest for two weeks coming from Europe. She didn't believe me. So when the time came for me and my friends to go pick up our mail order Frenchman (I mean exchange student) she panicked. When we got to the airport we met Stephan, he was from Germany, he spoke practically no English and he was an unsighty, pimply 16 year old. Ew..this already was not working out how I had planned. We got home and I introduced him to my mom, they loved each other. For the next two weeks they were inseparable. She would let him use our brand new car, forget that they can't drive until they're 18 in Germany...she didn't care. They even shopped for jeans together!

My friends and I were determined to show this kid a good time, and to us that was getting wasted. We went out to a karaoke bar, had a pizza... Well, this clearly was not his idea of a great time, so we had to take him back home. So the next few weeks were filled with annoying, not to mention stinky cultural differences, he never showered or wore deodorant, at least he wasn't taking up my shower time. Communication would have been easier with a mute person. How annoying, but two weeks flew by and before I knew it he was gone. My dream of a love affair had been lost weeks ago, but at least I had the car back and my mom.

I met Sarah (who pronounced her name "Soorah" in Swedish) because she was in every one of my classes. She was short, with long brown hair and intelligent, to the extreme. We said a few words and then I didn't pay much more attention to her, until the day in late January when I walked into a gym to find her crying.

It seemed the problem she was having was not that she was homesick, which is what I had assumed was the problem. She was being used as a housekeeper/baby sitter for the host family she was staying with. They had decided to host an exchange student because it would be and economical way to kill two birds with one stone. They would get a live in servant and a babysitter.

At the point I found her, Sarah was planning on going home early. Me, in all my teen age bravado said, "Don't go, I'll ask my Mom if you can stay with us." And she did.

My parents were always willing to have my friends over and they saw this as an extended sleep over.

After she was installed in our house, we decided to work up a plan to make the most of the time Sarah had left. She had a list of things she wanted to do in America and she showed it to me. On the list she had 1. to see the statue of liberty 2. to act in a high school play 3. to eat American ice cream 4. to visit NYC 5. to go to a prom.

That was it. Accomplishing most of Sarah's list was easy. We became regulars at every local ice cream shop. Sarah easily got a part in the Spring play put on in our school that Spring. It was a musical and she was a naturally talented Soprano.

Come May, there was only one thing left on the list for her to accomplish. Well, the prom was slightly harder to deal with. The boy from our school asked Sarah to go to the prom and she was thrilled. I was secretly crushed but put on a brave face. I didn't want her to know how hurt I was. I watched her leave for the prom, and then went over to a friend's house. It didn't help that the prom fell on my birthday.

Despite the few tough moments, Sarah and I became very close friends. We were both very sad when she had to go home. Years went by and we lost contact, but I will always remember what a blast I had introducing my Swedish sister to life as an American teen. It also helped me see my own life from a different point of view, not something most teens get to experience.