Выпускнику

Файл в формате.pdf 

О формировании профильных классов профессиональной направленности 

(Приложение к письму Министерства образования Республики Беларусь

от 22.03.2023 № 02-01-14/3381/дс/)

   В соответствии со статьей 148 Кодекса Республики Беларусь об образовании учреждение общего среднего образования при реализации образовательной программы среднего образования может обеспечивать изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения.

  Конкретизация данной нормы приводится в Положении об учреждении общего среднего образования, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 19.09.2022 № 322 (далее – Положение об учреждении общего среднего образования). Так, пунктом 36 Положения об учреждении общего среднего образования установлено, что на III ступени общего среднего образования могут функционировать профильные классы (группы) профессиональной направленности. В профильных классах (группах) профессиональной направленности организуется изучение отдельных предметов, модулей на повышенном уровне и проведение факультативных занятий, содержание которых связано с определенным видом профессиональной деятельности (педагогической, спортивно-педагогической, сельскохозяйственной, военной-патриотической и других направленностей).

   Начиная с 2015/2016 учебного года в учреждениях общего среднего образования (далее –УОСО) функционируют профильные классы профессиональной направленности: педагогической, спортивно-педагогической, аграрной, военно-патриотической.

   В 2022 году постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 18.07.2022 № 192 утверждена учебная программа факультативных занятий «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию», предназначенная для освоения учащимися профильных классов инженерной направленности.

   Считаем необходимым обеспечить единые подходы к открытию, функционированию и зачислению учащихся в классы профессиональной направленности.

Особенности формирования профильных классов профессиональной направленности

   Профильные классы профессиональной направленности создаются в соответствии с приказом учредителя УОСО (решением районного (городского) исполнительного комитета), которым утверждается сеть УОСО на очередной учебный год.

   В случае, если в учреждении образования отсутствует возможность сформировать профильный класс профессиональной направленности, возможно формирование профильной группы из числа учащихся разных классов одной параллели и из числа учащихся различных УОСО района (города) (пункт 50 Положения об учреждении общего среднего образования). В этом случае состав группы (класса) для проведения факультативных занятий профессиональной направленности   руководителя УОСО, на базе которого организуется проведение соответствующих факультативных занятий.

   Учащиеся, обучающиеся в профильных классах профессиональной направленности, в рамках учебных часов, предусмотренных типовым учебным планом общего среднего образования, должны изучать отдельные учебные предметы на повышенном уровне и обязательно осваивать учебную программу факультативного занятия профессиональной направленности, утвержденную Министерством образования.

  Зачисление учащихся в X профильный класс профессиональной направленности осуществляется в соответствии с Правилами приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, Правилами приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в средних школах, утвержденных постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 17.08.2022 № 269 «О приеме лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, средних школах» (далее – Правила приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, Правила приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в средних школах).

Изучение учебных предметов на повышенном уровне осуществляется в режиме пятидневной учебной недели, а освоение учебной программы факультативного занятия профессиональной направленности может быть организовано в шестой школьный день.

При заполнении бланка аттестата об общем среднем образовании, выдаваемого учащемуся профильного класса (группы) профессиональной направленности (при условии освоения учащимся в полном объеме содержания профильных учебных предметов, учебной программы факультативных занятий профессиональной направленности), без выставления отметок производится запись названия усвоенной учебной программы факультативных занятий (например: «успешно усвоил(а) учебную программу факультативного занятия «Введение в педагогическую профессию. X-XI класс») и названий учебных предметов, изученных на повышенном уровне (применение положения пункта 11 Инструкции о порядке заполнения документов об образовании, приложений к ним, документов об обучении, учета и выдачи документов об образовании, приложений к ним, золотой, серебряной медалей, документов об обучении, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 19.08.2022 № 274).

   В настоящее время выпускники профильных классов профессиональной направленности (кроме профильных классов инженерной направленности) имеют право на льготы при зачислении в учреждения высшего образования в соответствии с пунктами 23, 24, 26, 27 Правил приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования, утвержденных Указом Президента Республики Беларусь от 27.01.2022 № 23 (в редакции Указа Президента Республики Беларусь 03.01.2023 № 2).

Требования, предъявляемые к профильным классам профессиональной направленности

Профильные классы педагогической направленности

   Ориентация на получение педагогических специальностей.

   Зачисление на основании конкурса: средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 7 баллов и отметки по учебным предметам, которые будут изучаться на повышенном уровне, не ниже 7 баллов (часть первая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, часть первая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в средних школах).

   На повышенном уровне могут изучаться любые учебные предметы в рамках типового учебного плана общего среднего образования. Как правило, это те учебные предметы, учителем которого планируется стать в будущем.

   Обязательное освоение учебной программы факультативного занятия «Введение в педагогическую профессию» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.03.2017 № 27).

Профильные классы спортивно-педагогической направленности

Ориентация на получение спортивно-педагогических специальностей.

   Зачисление на основании конкурса: средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 7 баллов и отметки по учебным предметам, которые будут изучаться на повышенном уровне, не ниже 7 баллов (часть первая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, часть первая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в средних школах).

   На повышенном уровне изучаются учебные предметы «Биология», «Физическая культура и здоровье». Обязательное освоение учебной программы факультативного занятия «Введение в спортивно-педагогические профессии» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22.07.2019 № 121).

  В классах спортивно-педагогической направленности могут обучаться учащиеся специализированных по спорту классов. В этом случае на повышенном уровне изучается только учебный предмет «Биология», а также осваивается программа факультативного занятия «Введение в спортивно-педагогические профессии».

Профильные классы аграрной направленности

Ориентация на получение сельскохозяйственных (аграрных) профессий.

   Зачисление на основании конкурса: средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 5 баллов и отметки по учебным предметам, которые будут изучаться на повышенном уровне, не ниже 6 баллов (часть вторая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, часть вторая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в средних школах).

   На повышенном уровне изучаются учебные предметы, которые являются предметами вступительных испытаний для поступления в учреждения высшего, среднего специального образования аграрной направленности.

   Обязательное освоение учебной программы факультативного занятия «Введение в аграрные профессии» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 04.07.2018 № 58).

Профильные классы военно-патриотической направленности

   Ориентация на получение специальностей государственных органов обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь.

   Зачисление на основании конкурса: средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 7 баллов и отметки по учебным предметам, которые будут изучаться на повышенном уровне, не ниже 7 баллов (часть первая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, часть первая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в средних школах).

   На повышенном уровне изучаются учебные предметы, которые являются предметами вступительных испытаний для поступления в учреждения высшего образования для подготовки специалистов в интересах государственных органов обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь: математика и физика; математика и история Беларуси; химия и биология; химия и математика; обществоведение и иностранный язык; география и математика; иностранный язык и математика; физическая культура и биология.

   Обязательное освоение учебной программы факультативного занятия «Готовы Родине служить!» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15.06.2020 № 129) или «Юный пограничник» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 07.07.2020 № 190).

   В сентябре с учащимися X профильных классов военно-патриотической направленности проводится психолого-педагогическое собеседование в целях составления индивидуальных программ их психолого-педагогического сопровождения.

  В целях ознакомления с профессиями, связанными с обеспечением национальной безопасности государства, осуществления предпрофильной подготовки учащиеся УОСО имеют возможность посещать факультативные занятия «Школа юных защитников Отечества». Учебная программа данного факультативного занятия утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22.07.2019 № 121.

Профильные классы инженерной направленности

    Ориентация на получение инженерных специальностей.

  Зачисление на основании конкурса: средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 7 баллов и отметки по учебным предметам, которые будут изучаться на повышенном уровне, не ниже 7 баллов (часть первая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, часть первая пункта 10 Правил приема (зачисления) лиц для получения общего среднего образования в средних школах).

   На повышенном уровне изучаются учебные предметы, которые являются предметами вступительных испытаний для поступления в учреждения высшего образования для подготовки инженерных кадров: «Физика», «География», «Математика», «Химия», «Биология».

   Обязательное освоение учебной программы факультативного занятия «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию» (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 18.07.2022 № 192).

О завершении учебных занятий. pdf

Экзамены на II ступени общего среднего образования. pdf

Экзамены на III ступени общего среднего образования. pdf 

ТРЕБОВАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ РЕПЕТИЦИОННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящие Требования по проведению репетиционного тестирования разработаны в соответствии с Положением о порядке организации и проведения  централизованного тестирования, утвержденным Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 06.06.2006 № 714, в целях адаптации граждан к условиям сдачи вступительных испытаний в форме централизованного тестирования и подготовки резерва организаторов и ответственных организаторов пунктов проведения централизованного тестирования.

1.2. В настоящих Требованиях используются следующие термины и их определения:

• репетиционное тестирование (далее – тестирование) – форма подготовки к сдаче вступительных испытаний в форме централизованного тестирования;
• пункт проведения тестирования – учреждение образования, заключившее договор платных услуг с УО «Республиканский институт контроля знаний» (далее – РИКЗ) об организации и проведении тестирования;
• организатор – лицо, уполномоченное обеспечивать проведение тестирования в пункте проведения тестирования;
• ответственный организатор – организатор, руководящий проведением тестирования в аудитории;
• материалы тестирования – бланки ответов и педагогические тесты;
• бланк ответов – бланк для записи (фиксации) ответов участника тестирования на тестовые задания педагогического теста;
• педагогический тест – система тестовых заданий, позволяющая измерить уровень подготовленности участников тестирования по учебному предмету;
• тестовое задание – минимальная законченная часть педагогического теста;
• тестовый балл – количественный показатель, определенный по стобалльной шкале в результате обработки ответов участника тестирования на задания педагогического теста;
• личный кабинет участника тестирования − специальный раздел на сайте РИКЗ, к которому имеет доступ только участник тестирования. Доступ к данному разделу участник тестирования получает только после ввода идентификационных данных (серия и номер документа, удостоверяющего личность, или свидетельства о рождении и пароль), зафиксированных им в момент первой регистрации на сайте РИКЗ;
• пропуск на прохождение репетиционного тестирования – информация, подтверждающая факт регистрации физического лица для участия в конкретном сеансе репетиционного тестирования;
• сеанс проведения репетиционного тестирования – место, время проведения репетиционного тестирования на базе пункта проведения тестирования по учебному предмету в рамках установленной численности посадочных мест для участников тестирования.

1.3. Пункты проведения тестирования:

• определяют ответственных организаторов, организаторов и проводят их обучение;
• информируют граждан о местонахождении и порядке работы пункта тестирования, графике проведения тестирования и условиях участия.

1.4. Ответственные организаторы:

• обеспечивают организацию и проведение тестирования в аудиториях;
• руководят работой организаторов в аудиториях.

1.5. Организаторы в своей работе руководствуются Инструкцией организатору проведения репетиционного тестирования в аудитории.

1.6. Организаторы обеспечивают:

• допуск в пункт проведения тестирования;
• допуск в аудитории;
• размещение участников тестирования;
• выдачу участникам материалов тестирования и прием от них заполненных бланков ответов и педагогических тестов;
• разъяснение тестируемым порядка заполнения бланков ответов;
• контроль правильности заполнения бланков ответов, включая контроль соответствия информации, внесенной участником тестирования в поле «№ регистрации», номеру регистрации, указанному в пропуске на прохождение репетиционного тестирования, который предъявит тестируемый, и ведомости проведения репетиционного тестирования в аудитории;
• информирование участников тестирования о получении решения заданий теста в личном кабинете участника тестирования для выполнения работы над ошибками после завершения этапа проведения тестирования.

1.7. В пунктах проведения тестирования необходимо наличие специально оборудованных аудиторий и мест для участников тестирования, отвечающих требованиям безопасности и санитарно-гигиеническим нормам.

1.8. В аудиториях исключается доступ к справочно-познавательной информации по соответствующим учебным предметам, размещается образец бланка ответов, нумеруются места для участников тестирования кратно установленному количеству вариантов педагогического теста по каждому учебному предмету.

ГЛАВА 2. ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА ОТВЕТОВ

2.1. Информация в бланк ответов вносится только в специально определенные поля черными чернилами (гелевой или капиллярной ручкой). Каждое поле заполняется, начиная с первой клеточки. Оставшиеся клеточки поля не заполняются.

Цифры и буквы пишутся в соответствии с образцами написания, расположенными в верхней части бланка ответов (в инструкции к педагогическому тесту). Случайные пометки недопустимы.

Подпись участника тестирования на бланке ответов не должна выходить за рамки ограничительной линии.

2.2. Бланк ответов состоит из области регистрации и области ответов.

2.3. В области регистрации бланка ответов расположены:

• поля, заполняемые по указанию ответственного организатора в аудитории:

«Код пункта тестирования» – указывается код пункта проведения тестирования в соответствии с кодировкой РИКЗ;

«Корпус» – указывается номер корпуса пункта проведения тестирования, в котором участник проходит тестирование;

«Номер аудитории» – указывается номер аудитории пункта проведения тестирования, в которой участник проходит тестирование;  

«Код предмета» – указывается код предмета в соответствии с кодировкой РИКЗ;

«Название предмета» – указывается сокращенное название предмета, по которому проводится тестирование;

«Код учреждения образования» – указывается код учреждения образования, в котором учится участник тестирования, в соответствии с кодировкой РИКЗ;

• поля, заполняемые участником тестирования самостоятельно:

«Фамилия» – указывается фамилия согласно документу, удостоверяющему личность;

«Имя» – указывается собственное имя из документа, удостоверяющего личность;

«Отчество» – указывается отчество, если такое имеется, из документа, удостоверяющего личность;

«Серия» – указывается серия документа, удостоверяющего личность;

«Номер» – указывается номер документа, удостоверяющего личность;

«Дата» – указывается дата проведения тестирования;

«Подпись» – тестируемый ставит свою подпись, удостоверившись в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта педагогического теста. Подписью он подтверждает свое согласие с условиями Договора на оказание платных образовательных услуг (публичная оферта), размещенного на сайте РИКЗ, заключаемого между участником тестирования и РИКЗ;

«№ регистрации» – участник тестирования указывает номер регистрации для прохождения им тестирования.

2.4. Область регистрации бланка ответов заполняется тестируемым на том государственном языке, на котором он зарегистрирован в личном кабинете участника тестирования.

2.5. Область ответов состоит из двух частей:

• часть «А» – для ответов на тестовые задания с выбором ответа из предложенных вариантов;
• часть «В» – для кратких конструируемых ответов на тестовые задания.

2.6. Часть «А» области ответов состоит из горизонтального ряда номеров тестовых заданий. Под каждым номером тестового задания расположен вертикальный столбик из пяти клеточек для обозначения меткой выбранного ответа.

Образец метки (×) приведен в бланке ответов. Линия метки не должна быть толстой. Если ручка оставляет слишком жирную линию, вместо метки нужно провести только одну диагональ клеточки (любую). Запрещено исправлять метку графическим способом (заштриховывать).

Для внесения ответа участник тестирования под номером тестового задания должен поставить метку в ту клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного им ответа. Отмена ошибочной метки выполняется в поле отмены ошибочных меток. В одном тестовом задании можно отменить несколько ошибочных меток. Всего можно отменить не более шести ошибочных меток.

Для отмены ошибочного ответа и указания верного необходимо:

• отменить метку, указав номер тестового задания и номер ошибочно выбранного варианта ответа;
• поставить метку в нужной клеточке столбика тестового задания.

2.7. Ответы на тестовые задания части «В» необходимо записывать справа от номера тестового задания в области ответов, предназначенной для кратких ответов на тестовые задания.

Ответ дается только в краткой форме (слово, словосочетание или целое число). Каждая цифра, буква или знак минуса (если число отрицательное) записывается в отдельную клеточку.

Ответ, состоящий из нескольких слов, записывается без пробелов, запятых, дефисов или других разделительных знаков. Если букв в ответе окажется больше, чем клеточек в поле ответа, то его следует писать более убористо (не соблюдая попадания в клеточки). Ответ дается в соответствии с условием тестового задания. Орфографические ошибки в ответе недопустимы. Числовой ответ в виде дроби округляется до целого числа по правилам математического округления.

Недопустимо записывать ответ в виде математической формулы или выражения, указывать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны и др.), давать словесные заголовки или комментарии к числу.

Отмена ошибочных кратких ответов на тестовые задания и указание правильного ответа выполняется в соответствующем поле. Для отмены ошибочного и указания верного ответа необходимо указать номер неверно выполненного тестового задания и записать правильный ответ. Отменить можно не более четырех ошибочных ответов.

2.8. Использование ненормативной лексики и иное умышленное нарушение установленного порядка заполнения бланка ответов недопустимо. В случае использования ненормативной лексики и иного умышленного нарушения участником тестирования установленного порядка заполнения бланка ответов данные бланки ответов не подлежат обработке. Тестируемым, допустившим данный вид нарушения, результат не сообщается, решение заданий теста не предоставляется, оплата за прохождение тестирования не возвращается.

ГЛАВА 3. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ

3.1. В день проведения тестирования допуск тестируемых в аудиторию пункта тестирования осуществляется по предъявлению документа, удостоверяющего личность, и пропуска на прохождение репетиционного тестирования.

3.2. Для проведения тестирования лицо, ответственное за проведение тестирования, распределяет ответственных организаторов и организаторов по аудиториям путем жеребьевки.

3.3. После проведения жеребьевки ответственный организатор обязан получить у лица, ответственного за проведение тестирования, список участников тестирования в аудитории, схему нумерации мест для тестируемых в аудитории, схему распределения вариантов материалов тестирования, бумагу для рабочих записей, номера для жеребьевки мест участников.

3.4. Прибыв в аудиторию до начала тестирования, ответственный организатор распределяет обязанности организаторов по допуску, регистрации, жеребьевке и размещению тестируемых в аудитории, обеспечивает размещение в аудитории формы бланка ответов.

3.5. Участники тестирования обязаны прибыть в пункт проведения тестирования, имея при себе:

• документ, удостоверяющий личность;
• пропуск на прохождение репетиционного тестирования;
• ручку (гелевую или капиллярную) с чернилами черного цвета.

3.6. Допуск и размещение участников тестирования в аудитории осуществляется организатором(-ами).

Организатор, находящийся у входа в аудиторию, пропускает участников тестирования по одному, сверяя данные из ведомости зарегистрированных участников репетиционного тестирования с данными документа, удостоверяющего личность тестируемого.

Организатор, находящийся непосредственно в аудитории, размещает тестируемых в соответствии с жеребьевкой.

3.7. Жеребьевка мест для участников тестирования проводится с использованием карточек с номерами.

3.8. После размещения тестируемых по местам организатор доводит до них требования, предъявляемые к участникам тестирования в ходе тестирования, предлагает им убедиться в отсутствии предметов, запрещенных к проносу и использованию в аудитории пункта тестирования.

Участники тестирования информируются о следующих действиях, запрещенных на тестировании:

• проносить, а также использовать в аудиториях, где проводится тестирование, любые предметы и документы, кроме документа, удостоверяющего личность, пропуска на прохождение тестирования, ручки (гелевой или капиллярной) с чернилами черного цвета;
• фотографировать, копировать и распространять тестовый материал, передавать его третьим лицам;
• фальсифицировать данные в области регистрации бланка ответов;
• вносить информацию в бланк ответов после окончания времени, отведенного на выполнение педагогического теста;
• меняться местами, использовать помощь других лиц для выполнения тестовых заданий.

При выполнении тестов по химии и физике допускается использование калькулятора, который не является средством хранения, приема и передачи информации.

Участники тестирования предупреждаются о том, что при нарушении данных требований в ходе тестирования они будут отстранены от участия.

До сведения тестируемых доводится информация о том, что их рабочие записи не обрабатываются и не проверяются.

3.9. В момент начала тестирования ответственный организатор раздает бланки ответов тестируемым.

Участники тестирования заполняют область регистрации бланка ответов.

3.10. После заполнения области регистрации бланков ответов всеми участниками тестирования в аудитории организаторы раздают педагогические тесты согласно настоящим Требованиям.

Получив педагогический тест, участник тестирования обязан убедиться в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта педагогического теста.

Тестируемый обеспечивает сохранность экзаменационных материалов с момента их получения до передачи организаторам.

3.11. Началом отсчета времени, отведенного на выполнение педагогического теста, является время получения последнего экземпляра педагогического теста.

Время начала и окончания работы над выполнением педагогического теста фиксируется на доске или планшете.

3.12. Замечания участников тестирования по содержанию педагогических тестов фиксируются и передаются в РИКЗ.

3.13. Во время тестирования документ, удостоверяющий личность, и пропуск на прохождение репетиционного тестирования находятся на столе участника тестирования.

3.14. Ответственный организатор информирует тестируемых за 15 и 5 минут об окончании времени, отведенного на выполнение педагогического теста.

По истечении времени тестирования участники тестирования сдают бланки ответов, педагогические тесты и бумагу для записей организаторам.

Организаторы могут принимать материалы тестирования и до истечения времени, отведенного на выполнение педагогического теста, если участники тестирования выполняют работу ранее установленного срока.

Досрочная сдача материалов тестирования прекращается за 15 минут до истечения времени, отведенного на выполнение педагогического теста.

3.15. Принимая материалы тестирования, организатор обязан сверить:

- соответствие данных участника тестирования, указанных в области регистрации бланка ответов, данным документа, удостоверяющего личность;

- соответствие номера варианта бланка ответов номеру варианта педагогического теста;

          - соответствие информации, внесенной участником тестирования в поле «№ регистрации», номеру регистрации, указанному в пропуске на прохождение репетиционного тестирования, и ведомости проведения репетиционного тестирования в аудитории.

3.16. Принятые материалы тестирования пересчитываются и передаются лицу, ответственному за проведение тестирования.

3.17. Ответственный за проведение репетиционного тестирования делает отметку в системе регистрации и формирует Акт приемки-передачи бланков ответов.

3.18. Ответственный за проведение тестирования  обеспечивает доставку использованных бланков ответов в РИКЗ не позднее 5 (пяти) календарных дней со дня проведения репетиционного тестирования.

3.19. Обработка бланков ответов репетиционного тестирования проводится в соответствии с технологией централизованного тестирования.

3.20. Информирование участников тестирования о результатах тестирования, а также предоставление решений заданий теста для выполнения работы над ошибками производится на сайте РИКЗ (www.rikc.by). Доступ к данной информации предоставляется только через личный кабинет участника тестирования.

В Белорусском государственном технологическом университете www.belstu.by  (г. Минск, ул. Свердлова, 13а) остались вакантные места на бюджетную форму обучения по группам специальностей:

С сертификатами: химия (20 баллов), математика (10 баллов) и русский/белорусский язык (10 баллов):

          * Принттехнологии (квалификация Инженер. Технолог) 
          * Технология стекла, керамики и вяжущих материалов (квалификация Инженер. Химик-технолог)
          * Электрохимические производства (квалификация Инженер. Химик-технолог)
С сертификатами физика (20 баллов), математика (10 баллов) и русский/белорусский язык (10 баллов):
          * Мехатронные системы и оборудование деревоперерабатывающих производств (квалификация Инженер-мехатроник)
          * Технология деревообрабатывающих производств (квалификация Инженер-технолог)

Всем иногородним предоставляется общежитие. В университете есть военная кафедра.

Дополнительная информация о продолжении набора будет размещена на сайте университета и по телефону приемной комиссии (8017) 379-63-75.

Телефоны деканатов: деканат ПиМ +37517379-71-98, факультета ХТиТ +37517 363-58-38, факультета ЛИД+37517-365-20-41.

Внимание, абитуриенты! 

Белорусская государственная сельскохозяйственная академия приглашает вас стать частью нашей замечательной студенческой семьи!
Мы рады объявить о наборе студентов на все 8 факультетов академии:
1️⃣ Агротехнологический факультет;
2️⃣ Факультет бизнеса и права;
3️⃣ Землеустроительный факультет;
4️⃣ Факультет бухгалтерского учета;
5️⃣ Факультет биотехнологии и аквакультуры;
6️⃣ Мелиоративно-строительный факультет;
7️⃣ Факультет механизации сельского хозяйства;
8️⃣ Экономический факультет.

Заинтересованы в получении качественного образования и перспективной карьеры? Тогда не упустите свой шанс! 

📆 Поспешите! Прием заявлений продлится до 27 июля!

📞 Для подачи заявки и получения дополнительной информации, свяжитесь с нами по следующим контактным данным:
📧 Электронная почта: pk_bgsha@baa.by
☎️ Телефон: +375 2233 75965 / +375 2233 79731
🌐 Узнайте больше о нашей академии на нашем официальном сайте: https://baa.by 

Не упустите возможность стать частью нашего креативной и заботливой студенческой семьи! 🎉 Приходите к нам и воплотите свои профессиональные мечты в реальность. Мы ждем именно вас!

По вопросам поступления на условиях целевой на педагогические специальности подготовки можно обращаться в управление по образованию, спорту и туризму Вилейского райисполкома Рослик Елена Владимировна, тел. 8(01771)31865.

Количество мест для получения общего и специального высшего образования на условиях целевой подготовки в 2023 году в учреждении образования ”Белорусский  государственный педагогический университет имени Максима Танка“

Количество мест для получения общего высшего образования на условиях целевой подготовки  в 2023 году в учреждении образования ”Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины“

Количество мест для получения общего и специального высшего образования на условиях целевой подготовки  в 2023 году в учреждении образования ”Гродненский государственный университет имени Янки Купалы“

Количество мест для получения общего и специального  высшего образования на условиях целевой подготовки  в 2023 году в учреждении образования ”Витебский государственный университет имени П.М.Машерова“

Количество мест для получения общего и специального высшего образования на условиях целевой подготовки  в 2023 году в учреждении образования ”Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина“

Мог.ГУ им.А.А.Кулешова (в формате.doc 58 Кб)

Моз.ГПУ (в формате.doc 57 Кб)

БарГУ (в формате.doc 52 Кб)

ПГУ (в формате.doc 42 Кб)

БГУ (в формате.doc 53 Кб)

Полес.ГУ(в формате.doc 57 Кб)

Среднеспециальное образование (в формате.docx 28 Кб)

Количество мест для получения общего высшего образования на условиях целевой подготовки  в 2023 году в учреждении образования ”Минский государственный лингвистический университет“

в период с 26.05.2023г. по 09.06.2023г.

Об аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования

Шкалы перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале

ПАМЯТКА участнику репетиционного централизованного экзамена (далее – ЦЭ)

Программы вступительных испытаний в 2023 году для получения общего высшего и специального высшего образования

❗️В Министерстве образования в период с 6 декабря по 30 декабря 2022 года будет работать "открытая телефонная линия" по вопросам вступительной кампании  и проведения выпускных экзаменов в 11-х классах учреждений общего среднего образования в 2023 г..

Режим работы в будние дни - с 14.00 до 18.00, тел. (017) 222 43 12.

Уважаемые выпускники.

Учреждение образование «Вилейский государственный колледж» сообщает о возможности поступления в учреждение образования «Вилейский государственный колледж» на условиях целевой подготовки по следующим квалификациям: «Швея», «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории «А», «В», «С» (тракторы), «D»» на основе общего базового обетования.

Это даст возможность вам поступить в учреждение образования вне конкурса, получить профессионально-техническое образование, а также отработать 2 года в организации, заключившей договор о целевой подготовке.

Что изменится в 2023-м:

Одно из главных новшеств – возможность поступить в вуз по результатам школьного централизованного экзамена (ЦЭ).

По сути, это выпускной экзамен по двум предметам (математике и одному из государственных языков на выбор), выпускники буду­т сдава­ть их в виде тестирования. Зате­м абитуриенты смогут пройти ЦТ по трем предметам. В результате у них на руках окажется набо­р сертификатов ЦЭ и ЦТ, который позволит представить документы для поступления на избран­ную специальность. Сертификаты действительны в течение двух лет.

В 2023 году увеличатся квоты набора на целевую подготовку: на меди­цинские специальности – до 80 процентов бюджетных мест, на сельхозспециальности – до 70 процентов, на иные специальности – до 60 процентов. Изменятся и пра­вила приема на целевую форму обучения: в приемную комиссию не потребуется предоставлять сертификаты ЦТ, а нужно будет сдать внутренний вступительный экзамен по одному из профильных предметов. Таким образом, конкурс станет выстраиваться по среднему баллу ат­тестата, суммированному с баллом за экзамен.

Еще одно новшество – зачисление в вузы победителей университетских олимпиад.

Их, по новым нормам, смогут проводить учебные заведения, определяемые Министерством образования. Также утвержден перечень предметов и специальностей, на которые победители олимпиад смогут поступать без вступительных испытаний.

Тем, кто намерен получать образование заочно (на бюджетной форме), необходимо будет иметь десятимесячный стаж работы. То есть фактически для выпускника школы в год ее окончания нет возможности подавать документы в вуз на заочку.

Выпускники Национального детского технопарка смогут пройти без вступительных испытаний на технико-технологические и естественно-научные специальности при наличии рекомендации наблюда­тельного совета технопарка и по результатам собе­седования.

Определят и отдельные подходы к поступлению в Академию управления при Президенте. Планируется, что в этом вузе станет реали­зовываться программа дополнительного образования для детей и моло­дежи на повышенном уровне. Ее успешное освое­ние позволит учащимся стать студентами без всту­пительных испытаний.

Изменение коснется и правил поступления в колледжи: если сейчас на специальности, где в прошлом году наблюдался высокий конкурс (от трех человек на место), требуется сдавать ЦТ, то в 2023-м в этом не возникнет необходимости.

В этом году 20 июля начинается подача документов на бюджетную и платную формы обучения для лиц, которые будут сдавать внутренние вступительные испытания.

Есть определенные особенности в сроках приема. Они связаны с приемом на дневную форму на сельскохозяйственные специальности. Общие сроки приема документов заканчиваются 26 июля, а для тех, кто будет подавать документы на сельскохозяйственные специальности на дневную форму, – 28 июля. Такая же ситуация и с подачей документов на платную форму обучения. 9 августа закончится прием документов абитуриентов, поступающих на платной основе, а для абитуриентов, которые выбирают для себя сельское хозяйство – 10 августа. 

Зачисление на бюджет планируется провести до 5 августа, а закончить вступительную кампанию в вузы – 11 августа зачислением на платную форму.

Первоисточник: https://pravo.by 

Внимание абитуриентам!

В целях оказания помощи абитуриентам, их законным представителям и иным заинтересованным лицам в получении информации об организации вступительной кампании в учреждениях образования в 2021 году в Министерстве образования Республики Беларусь в период с 1 июня по 19 августа организована работа «горячей линии».

На «горячую линию» (телефон (017) 222 43 12) принимаются звонки по вопросам поступления в учреждения профессионально-технического, среднего специального и высшего образования.

Режим работы: Понедельник — пятница:
9.00 — 13.00, 14.00 — 18.00

Звонки принимаются с 1 июня по 19 августа

С целью совершенствования деятельности в сфере профессиональной ориентации школьников и решения проблем, связанных с поступлением молодежи в учреждения профессионального образования, Республиканский институт профессионального образования разместил справочник абитуриенту: «Интерактивный путеводитель по системе профессионального образования Беларуси»

Ссылки для скачивания фильма "Напутствие выпускникам":

https://cloud.mail.ru/public/BUr3/2kn7tk24E

https://yadi.sk/i/jhTBrrsADjlL2Q

QR-код:  

Каждый человек сталкивается с ситуациями, когда принятое решение будет иметь ключевое значение в жизни. Один из важ­нейших вопросов, который необходимо решить самостоятель­но, - выбор профессии, что предполагает выбор специальности и учебного заведения. Если вы оканчиваете школу и пытаетесь найти свое место в профессиональном мире, то эти рекоменда­ции для вас.

Выбор профессии - очень серьезный вопрос, ведь ка­ждому выпускнику хочется с оптимизмом смотреть в будущее и видеть себя успешным и востребо­ванным специалистом с достойной заработной платой. К сожалению, многие абитуриенты склонны вы­бирать специальность, полагаясь на общепринятые суждения о пре­стижности того или иного учебного заведения, не имея четкого пред­ставления об особенностях профес­сиональной подготовки и гарантиях трудоустройства после получения диплома.

Важно не идти на поводу обще­ственного мнения, а исходить из собственных профессиональных интересов. Сделать правильный выбор - значит найти профессию, которая будет приносить радость, удовлетворение и стабильный до­ход, а также будет востребована на рынке труда.

Чтобы не ошибиться в выборе профессии, необходимо знать:

• свои способности, склонности и профессиональные интересы;
• содержание деятельности по про­фессии (основные профессио­нальные функции), условия рабо­ты;
• требования, предъявляемые про­фессией к человеку (к личност­ным качествам, состоянию здоро­вья, знаниям и умениям);
• пути получения профессии (в каких учебных заведениях осу­ществляется профессиональная подготовка);
• примерные варианты трудоу­стройства по окончании учебного заведения.

Если вы остановились на профес­сии, которая совместима с вашими интересами, возможностями и осо­бенностями характера, то вы нахо­дитесь на правильном пути. Сле­дующий шаг - определить, какой уровень образования ей соответст­вует, чтобы узнать, в какое учебное заведение можно поступить. Для начала определимся с уровнем об­разования.

Профессионально-техническое образование - уровень образова­ния, завершающийся присвоением квалификации рабочего (служаще­го) с профессионально-техническим образованием.

Учреждения профессионального образования Республики Беларусь в настоящее время являются мно­гоуровневыми, многопрофильны­ми, реализующими широкий спектр образовательных программ, позво­ляющих удовлетворить потребность рынка труда.

Профессиональные лицеи мо­гут реализовывать образователь­ные программы профессионально-

технического образования, обеспе­чивающие получение квалифика­ции рабочего (служащего) как с об­щим средним образованием, так и без него. В этих учебных заведениях отдельные предметы могут изучать­ся на повышенном уровне.

Профессионально-технические колледжи могут реализовывать, по­мимо перечисленных для професси­ональных лицеев, образовательные программы среднего специального образования. Они интегрированы с образовательными программами профессионально-технического об­разования и обеспечивают полу­чение квалификации специалиста (или рабочего) со средним специ­альным образованием. Необходимо иметь в виду, что среднее специаль­ное образование в профессиональ­но-техническом колледже можно по­лучить только на основе полученно­го профессионально-технического образования. В этом и состоит его отличие от колледжа.

Профессионально-техническое образование может осуществ­ляться на основе общего базового образования, общего среднего или специального образования. Получе­ние профессионально-техническо­го образования на основе общего базового образования может осу­ществляться без получения общего среднего образования, а также с получением общего среднего обра­зования. Для получения професси­онально-технического образования по специальностям (направлениям специальностей, специализациям), при работе по которым запреще­но применение труда лиц моложе 18 лет, принимаются лица, которым на дату выдачи диплома о профес­сионально-техническом образова­нии исполнится 18 лет.

Среднее специальное обра­зование - уровень образования, завершающийся присвоением ква-

лификации специалиста (рабочего) со средним специальным образова­нием.

Среднее специальное образова­ние обеспечивает развитие творче­ского потенциала личности, полу­чение специальной теоретической и практической подготовки, решает задачи обеспечения отраслей хо­зяйства республики квалифициро­ванными специалистами.

Учреждением среднего специаль­ного образования (УССО) является колледж.

Среднее специальное образо­вание может осуществляться на основе общего базового, общего среднего и профессионально-тех­нического образования. Получение среднего специального образова­ния на основе общего базового об­разования обеспечивает одновре­менное получение общего среднего образования.

Высшее образование - уровень образования, обеспечивающий подготовку квалифицированных специалистов. Завершается при­своением квалификации и выдачей диплома о высшем образовании, предоставляющим право на трудо­устройство с учетом присвоенной квалификации.

Учреждения высшего образова­ния (УВО) могут быть следующих видов:

классический университет;

профильный университет (акаде­мия, консерватория);

институт.

Классический университет, про­фильный университет, институт обеспечивают получение высшего образования на двух ступенях (с присвоением квалификации специ­алиста с высшим образованием и с присвоением степени магистра).

Высшее образование может осу­ществляться на основе общего среднего образования, профессио­нально-технического образования с общим средним образованием или среднего специального образова­ния.

Образовательные программы профессионально-технического, среднего специального и высшего образования реализуются в очной (дневной, вечерней) и заочной фор­мах получения образования.

Возможно, выбранную вами профессию можно получить в не­скольких учебных заведениях. В таком случае возникает проблема выбора конкретного учреждения образования. Правильный выбор можно сделать, внимательно из­учив всю информацию об учебном заведении.

Собирая информацию об учеб­ном заведении, следует получить ответы на следующие вопросы:

• Какой уровень образования по­зволяет получить учебное заве­дение (профессионально-техниче­ское, среднее специальное, выс­шее)?
• По каким специальностям (на­правлениям специальностей, спе­циализациям) осуществляется профессиональная подготовка?
• Какая квалификация присваива­ется по окончании учебного заве­дения?
• Каковы предоставляемые формы обучения (дневная, вечерняя, за­очная, дистанционная)?
• Какие требования предъявляются к поступающим (возраст, состоя­ние здоровья, пол, уровень обра­зования)?
• По каким специальностям (на­правлениям специальностей, специализациям) существует воз­можность платного обучения? Ка­ков размер оплаты?
• Каков порядок приема в учебное заведение (сроки подачи докумен­тов, сроки сдачи экзаменов)?
• Какова продолжительность обуче­ния?
• Каков процент трудоустройства выпускников? Куда распределя­ются выпускники? С какими ор­ганизациями-заказчиками кадров сотрудничает учебное заведение?
• Оказывает ли учебное заведение помощь в трудоустройстве вы­пускников платной формы получе­ния образования?
• Когда проводятся дни открытых дверей в учебном заведении?
• Имеется ли возможность про­живания иногородних студентов (учащихся) в общежитии?
• Какова оснащенность материаль­но-технической базы учебного за­ведения?
• Есть ли подготовительные курсы, когда они начинают работать?
• Адрес учебного заведения и его полное название.

Особое внимание следует уде­лить информации о государст­венной аккредитации учрежде­ния образования.

• Когда учебным заведением было получено специальное разреше­ние (лицензия) на право осущест­вления образовательной деятель­ности?
• Когда была последняя государст­венная аккредитация учреждения образования?

Государственная аккредитация осуществляется на соответствие учреждения образования заявлен­ному виду; по каждой специально­сти (для специальностей, по кото­рым реализуются образовательные программы), по профилю образо­вания, направлению образования (для профилей образования, на­правлений образования, по кото­рым реализуется образовательная программа). Подтверждение госу­дарственной аккредитации являет­ся основанием для сохранения за учреждением образования права на осуществление образователь­ной деятельности и выдачу выпуск­никам дипломов. Государственная аккредитация осуществляется раз в 5 лет.

Обратите внимание, когда выдан сертификат (сертификаты) о госу­дарственной аккредитации,успеете ли вы окончить учебное заведение до момента окончания его срока действия.

Если срок действия сертификата закончится раньше, чем вы закон­чите обучение, то нужно обязатель­но поинтересоваться, сколько раз учебное заведение уже проходило государственную аккредитацию, чтобы убедиться в его стабильности.

Зная ответы на эти вопросы, мож­но избежать ошибок при выборе уч­реждения образования. Кроме того, четкая ориентация своих желаний и требований поможет не только по­лучить документы государственного образца по окончании обучения, но и освоить востребованную и успеш­ную профессию.

Учреждение образования «Военная академия Республики Беларусь» (далее - Военная академия) проводит «День открытых дверей» и приглашает учащихся учреждения общего среднего образования принять в нем участие.

Абитуриентам будет разъяснен порядок приема и обучения в Военной академии, проведена экскурсия по факультетам, предоставлена возможность познакомиться с учебно-материальной базой, жизнью и бытом курсантов, местами их проживания и обучения.

Мероприятие состоится 21 марта 2020 года в 10.00 по адресу: г. Минск, проспект Независимости, д. 220.

О завершении 2019/2020 учебного года и проведении выпускных экзаменов в учреждениях образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, специального образования на уровне общего среднего образования. Файл в формате .doc (150 КБ)

Министерство образования установило формы проведения выпускных экзаменов в 2019/2020 учебном году и перечень учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены. Сделано это постановлением от 10 июля 2019 года № 105, опубликованным на Национальном правовом портале.

Согласно документу, по завершении обучения и воспитания на II ступени (5-9 классы) общего среднего образования  учащихся при освоении содержания образовательной программы базового образования обязательными являются:

• «Белорусский язык» в письменной форме;
• «Русский язык» в письменной форме;
• «Математика» в письменной форме.

Кроме того, для учащихся классов, в которых обучение и воспитание на II ступени общего среднего образования осуществляются на языке национального меньшинства – польском или литовском, – наряду с вышеперечисленными предметами обязательным также утвержден «Польский язык» в письменной форме или «Литовский язык».

Для учащихся базовой школы – колледжа искусств, средней школы – колледжа искусств, гимназии – колледжа искусств вместе с основными (белорусский, русский, математика) в постановлении определен выпускной экзамен на выбор (в практической форме) – по одному из учебных предметов, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусств.

По завершении обучения и воспитания на III ступени (10-11 классы) общего среднего образования учащихся при освоении содержания образовательной программы среднего образования обязательными являются:

• «Математика» в письменной форме;
• «Белорусский язык» или «Русский язык» по выбору учащегося в письменной форме;
• «Иностранный язык» в устной форме;
• «История Беларуси» в устной форме.

В том числе для учащихся классов национальных меньшинств – еще и «Польский язык» или «Литовский язык» в письменной форме.

Учащиеся средней школы – колледжа искусств, гимназии – колледжа искусств на III ступени общего среднего образования дополнительно сдают практический выпускной экзамен по выбору, направленный на развитие их творческих способностей.

Постановление вступает в силу с 1 сентября 2019 года.