Задания для 4-ых классов
29.05.20204 «Б». Пятница 29.05.2020 (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
|
13.55-14.40
|
Русск.
язык
|
Повторение. Части речи.
|
Стр. 131-133
|
Упр.204, 206. внимательно прочитать. Упр.207 – письм.
|
|
14.55-15.40
|
Русск. лит.
|
Лето – это праздник, полный света. Внеклассное чтение “Книги, которые нужно прочитать летом”
|
|
|
|
15-55 - 16-40
|
Математика
|
Повторение изученного в 4 классе.
|
Стр.139-142
|
№ 1, 3 – устно,
№ 2,4,5,6 – письменно
№ 7 – доп. задание
|
4 «Б». Четверг 28.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления |
|
13.55-14.40 |
Бел. мова |
Паȳтарэнне часцiн мовы |
Стар 128-129 |
Прыдумаць i напiсаць сказ любым слоȳнiкавым словам. Практ. 218 (паȳтарыць аднакараневыя словы) Практ 219 - пiсьмова |
|
|
|
14.55-15.40 |
Математика |
Закрепление. Повторение изученного в 4 классе |
Стр.122-123 |
№ 1,2, 3 –письменно № 4 и 7 – доп.задание |
№ 10, 11 - стр.123 |
29.05 |
4 «Б».Среда 27.05.2020 (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время предоставления задания учителю
|
|
13.55-14.40
|
Белар. лiт.
|
Пазакласнае чытанне «Кнiгi, якiя трэба чытаць летам»
|
|
|
|
|
|
14.55-15.40
|
Математика
|
Повторение изученного в 4 классе.
|
Стр. 118-119.
|
№ 1,2 - устно, 3, 4. 5 – письменно
№ 4, 7 – доп.задание
|
№ 8 и 9 стр.119
|
28.05
|
|
15-50-15-35
|
Человек и мир
|
Абагульненне, сiстэматызацыя i замацаванне ȳяȳленняȳ вучняȳ аб гiстарычным мiнулым i цяперашнiм днi беларускага народа.
|
Стр.156 – 157.
|
Каменцiраваннае чытанне апавядання з апорай на iлюстрацыi падручнiка
|
|
|
|
15-50 16-35
|
Бел. мова
|
Паȳтарэнне часцiн мовы.
|
Стар. 128-129
|
Практ.228-229
|
Практ.230
|
28.05
|
4 «В». 27.05.2020. Среда . (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время предоставления задания учителю
|
|
Белорусский язык
|
Паўтарэнне: тэкст, сказ.
|
Адкажыце на пытанні. Што такое тэкст? Якія тыпы тэкстаў вы ведаеце?
Што такое сказ? Якія члены сказа называюцца аднароднымі?
|
Выканаць пісьмова пр. 213-216
|
Выканаць пр. 217
|
28.05 да 14.00
|
|
Человек и мир
Мая Радзіма -Беларусь
|
Дзяржаўны герб нашай краіны. Сцяг беларускай дзяржавы.
|
Навучальныя фільмы па тэме Ссылка 1
Прачытаць тэкст на с.48, 152
|
Перачытаць тэкст. Адказаць на пытанні на с.155, 159
|
|
|
|
Математика
|
Повторение. Приёмы устных и письменных арифметических действий
|
Вспомнить приёмы устных и письменных арифметических действий
|
Выполнить задания на с.124-125
|
№ 21 (1) на с. 125
|
21. 05 до 14.00
|
Ссылка 1. https://www.youtube.com/watch?v=HOd4Uk6uNdEhttps://www.youtube.com/watch?v=aw3GHssu2sI
Вторник 26.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
|
Русский язык |
Текст-рассуждение. Составление элементарных текстов-рассуждений |
Упр. 195 (устный анализ текста-рассуждения) Упр. 196 (устное построение текста-рассуждения по схеме) |
Упр. 199 (тетрадь на печатной основе, тема “Текст”) |
|
Математика |
Повторение изученного в 4-м классе. Нумерация многозначных чиселот 1000 до 1000000. Приёмы устных и письменных арифметических действий |
С. 122 № 1 |
С.122 № 2 – 3, с. 123 № 4 – 6, 9, № 11, 13 с. 124 |
|
Литературное чтение |
Проверка навыка чтения |
Чтение незнакомого текста, проверка правильности, быстроты, осмысленности чтения |
|
4 «Б». Вторник 26.05.2020 (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Русский язык |
Повторение. Типы текстов. Построение схемы текста- рассуждения. |
Стр.125-128. |
Рассмотреть таблицу на стр.126. Определить основные признаки текста-рассуждения. Словарное слово пенал. Написать строку и придумать с ним предложение. Упр.197 (письм.), 198(устно) |
Упр.189 |
29 05. |
|
14.55-15.40 |
Математика |
Повторение изученного в 4 классе. |
Стр.116-117 |
№1,2,3(письм.)№5,6,9(устно) |
№ 9, 10 стр.117. |
27 05. |
|
15-55-16 40 |
Русская литература |
Обобщение по разделу “Лето – это праздник, полный света” |
137-138 |
Ответить на вопросы рубрики “Вспомните, подумайте, порассуждайте”. стр.137 |
Отв. На вопр.№5, 6, 7 – стр.138. |
29 05. |
4 «В». 26.05.2020. Вторник (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред. задания учителю
|
|
Математика
|
Повторение. Нумерация многозначных чисел
|
Рассмотреть таблицу на с.122. Ответить на вопросы
|
Выполнить задания на с.122-123
|
№ 9 на с. 123
|
27. 05 до 14.00
|
|
Русская литература
|
Обобщение по разделу «Сто тысяч «Почему» живут на белом свете»
|
Ответить на вопросы на с 137
|
Выполнить задания на с.137-138
|
Выполнить задание под рубрикой “Пофантазируйте”
|
29.05 до 14.00
|
|
Русский язык
|
Текст-рассуждение, составные элементы текстов-рассуждений.
|
Ответить на вопросы с.130
|
Выполнить устно упр. 195, 196
Выполнить письменно упр. 197
|
Выполнить упр.198
|
29.05 до 14.00
|
Понедельник 25.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
Время пред. заданий учителю
|
|
Беларуская мова
|
Абагульненне па тэме “Дзеяслоў”
|
Адказаць на пытанні на с. 118
|
Практ. 204, 205, 207 (пісьмова), 208, 210 (вусна)
(або праца ў друкаваным сшытку на с. 31-34)
|
Тэст да тэмы “Дзеяслоў” у друкаваным сшытку с. 34-36
|
27.05 до 14.00
|
|
Літаратурнае чытанне
|
Праверка ўзроўню сфарміраванасці чытацкіх уменняў
|
Тэставыя заданні;
А. Масла “Калючык і космас”
|
Самастойная работа №3 на с. 31-32 (друкаваны сшытак)
А. Масла “Калючык і космас”
|
Тэставыя заданні
|
27.05.до 14.00
|
4 «Б». Понедельник 25.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред. задания учителю
|
|
13.55-14.40
|
Бел. мова
|
Паȳтарэнне. Часцiны мовы
|
Стар.122 - 124.
|
Практ.210, практ.220 – пiсьмова
|
Практ 222.
|
27.05
|
|
14.55-15.40
|
Бел.лiт.
|
Уладзiмiр Мазго. “Суседзi па сусвеце”
|
Стар.115 – 116.
|
Выразанае чытанне верша. Выȳленне адносiн да герояȳ i зместу твора. Аналiтычная работа з творам па пытаннях стар.117. Падрыхтоȳка да выразнага чытання верша.
|
Пытанне 1,2 стар.116
|
27.05
|
4 «В» . 25.05.2020. Понедельник (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время предоставления задания учителю
|
|
Белорусская литература
|
«Суседзі па сусвеце»
Уладзімір Мазго
|
Прачытай верш на с.115
|
Адказаць на пытанні да верша.
|
Выразнае чытанне верша
|
27.05 да 14.00
|
|
Белорусский язык
|
Замацаванне па тэме “Дзеяслоў”
|
Адкажы на пытанні с.118.
|
Выканай пісьмова пр. 204, пр. 205, пр.207
|
Выканаць пр. 212
|
27.05 да 14.00
|
Тишкевич Л. В. Английский язык 4 «А», 4 «Б», 4 «В». (результаты выполнения предоставляются учителю)
| Дата | Задания для самостоятельной работы | Проверочное задание | Время предоставления задания учителю |
| 25.05 | Lesson 7c. 128-130упр. 1а. Прочитать. Ответить на вопрос.упр. 2. Прочитайте.упр. 3. Прочитайте, переведите, сочините письмо.Lesson 8c. 130-132упр. 1а. Прочитать. Ответить на вопрос.упр. 1b. Прочитайте. Ответьте на вопросы.упр. 2а. Расскажите о планах на лето. | Lesson 7c. 130, упр. 4а,4b. Lesson 8c. 132упр. 2b. Расскажите о планах на лето. | 26.05 до 12.00 |
| 26.05 | Lesson 9c. 132-135упр. 1а. Прочитать. Расскажите.упр. 1b. Прочитайте. Соотнесите.упр. 1с. Прочитайте, скажите, правда или ложь.упр. 2а. Прочитайте слова правильно. | Lesson 8c. 135упр. 3а,3b. Напишите рассказ про Флоппи. | 27.05 до 12.00 |
| 28.05 | Lesson 10c. 136-139упр. 1а. Прочитать. Перевести. Подобрать заглавие.упр. 2. Расскажите о себе. | +375(25) 521-80-28 (вайбер) |
Пятница 22.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
Время пред. заданий учителю
|
|
Беларуская мова
|
Канчаткі дзеясловаў 3-й асобы адзіночнага ліку I і II спражэння
|
Практ. 199 (параўнаць дзеясловы 3-й асобы адзіночнага ліку II спражэння і дзеясловы неазначальнай формы)
Прачытаць рубрыку “Завяжы вузялок!” с. 112
|
Практ. 200, 202
|
|
|
|
Математика
|
Куб. Шар. Закрепление изученного
|
Сравнить плоские и пространственные фигуры: квадрат и куб, круг и шар (задание в рамке на с. 114)
|
№ 1 с. 114 (устно)
№ 2 с. 114
№ 4, 6 с. 115
|
№ 9, 10 с. 115
|
26.05 до 14.00
|
|
Литературное чтение
|
М. Курячая “Про медь и про гончара, который вечно всё путал”
|
Прочитать рассказ “Про медь и про гончара, который вечно всё путал” с. 127-131
|
Ответить на вопросы к тексту на с. 131
|
Ответы на вопросы 7, 8, 9
|
26.05.до 14.00
|
4 «Б». Пятница 22.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время предоставления
|
|
13.55-14.40
|
Русск.
язык
|
Типы текстов: повестование, рассуждение, описание
|
Стр. 118-122
|
Расмотреть таблицу-схему на форзаце-2. Пользуясь данной схемой, дать характеристику каждому тексту. Упр.188. Упр.189 – внимательно прочитать. Упр.190 – письм.
|
Упр.191
|
25.05
|
|
14.55-15.40
|
Русск. лит.
|
Лето – это праздник, полный света (поэтическая тетрадь). Яна Дягутите. Лето. Фёдор Тютчев. В небе тают облака
|
Стр.132-134
|
Выразительное чтение стихов, анализ поэтических картин, акцентное вычитывание слов, помогающих оживить рожь, цветы, тучку, солнце, лето в стихотворении “Лето”
|
Вопрос № 7 – стр.133, вопрос № 7, стр. 134
|
25.05
|
|
15-55 16-40
|
Матема
тика
|
Куб, шар.
|
Стр.114-115
|
№ 1, 3 – устно,
№ 2,4,5,6 – письменно
№ 7 – доп. задание
|
№ 9, 10 – стр.115
|
25.05
|
4 «В» . 22.05.2020. Пятница. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред. задания учителю
|
|
Математика
|
Закрепление. Деление многозначного числа на двузначное число
|
Повтори алгоритм деления на с. 102, 106
|
Выполни письменно № 1, №2, №5, №7
Выполни устно №4, 6
По желанию № 3
На с.116-117
|
№ 9, №10 (1 столбик)
|
26. 05 до 14.00
|
|
Русская литература
|
“Летний вечер” Василий Жуковский, “Что такое лето?” Андрей Усачёв
|
Прочитать “Летний вечер” Василий Жуковский, “Что такое лето?” Андрей Усачёв (с.134, 135)
|
Ответить на вопросы к стихотворениям
|
Выразительно читать одно стихотворение
|
26.05 до 14.00
|
|
Русский язык
|
Типы текстов:тект-повествование, текст-описание, текст-рассуждение
|
Повтори признаки текста по схеме на с.116
Выполни устно упр. 187 Рассмотри схему «Типы текстов» на форзаце 2.
Выполни устно упр. 188
Прочитай правила на с. 120, 126
|
Выполни устно упр. 189
Выполни упр. 190
|
Выполнить упр.191
|
26.05 до 14.00
|
Четверг 21.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
|
Русский язык |
Типы текстов: текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение. План текста |
Познакомиться со схемой “Типы текстов” (на форзаце 2) |
Упр. 188, 189, 190 |
|
Математика |
Контрольная работа по темам года |
|
|
4 «Б». Четверг 21.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления |
|
13.55-14.40 |
Бел. мова |
Паȳтарэнне: тэкст, сказ |
Стар 119-121 |
Прыдумаць i напiсаць сказ любым слоȳнiкавым словам. Практ. 213 (паȳтарыць аднакараневыя словы) Практ 214, 215 (пiсьмова) |
Практ. 217 |
25. 05 |
|
14.55-15.40 |
Математика |
Закрепление. |
Стр.112-113 |
№ 1,2, 3 –письменно № 4 и 7 – доп.задание |
№ 10, 11 - стр.113 |
22.05 |
4 «В» . 21.05.2020. Четверг (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред-я задания учителю
|
|
Белорусский язык
|
Замацаванне па тэме “Дзеяслоў”
|
Адкажы на пытанні с.118.
АБАВЯЗКОВА прачытай і запомні “Завяжы вузялок!” на с. 112
|
Выканай пісьмова пр. 199, пр. 200, пр.202
Запомні слоўнікавае слова уверсе
|
Выканаць пр. 203
|
25.05 да 14.00
|
|
Математика
|
Пространственные фигуры
|
Рассмотри фигуры на с. 114
Чем отличается круг от шара? Квадрат от куба?
Выполни устно №1
|
Выполни письменно № 2, №6, №7 , №8
По желанию № 4, 5
На с.114-115
|
№ 9, №10 (1, 2 столбик)
|
22. 05 до 14.00
|
Среда 20.05.2020 г. 4 «А» класс . Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время пред. зад-й учителю |
|
Літаратурнае чытанне |
Пётр Клімук “На касмічным караблі”; К. Цвірка “Да зорак” |
Прачытаць апавяданне П. Клімука “На касмічным караблі” і верш К. Цвіркі “Да зорак” с.101 - 110 |
Адказаць на пытанні да твораў. Паспрабаваць выразна прачытаць верш “Да зорак” |
|
|
|
Беларуская мова |
Кантрольная работа па тэме “Дзеяслоў” |
|
|
|
|
|
Математика |
Закрепление изученного |
Нахождение значений математических выражений |
С. 112 № 1 (по действиям) № 2, № 3 (1 га = 10 000 м2) |
№ 10, 11 с. 113 |
21.05 до 14.00 |
|
Чалавек і свет |
Сучасная Беларусь |
Артыкул на с. 142 - 146 |
Прачытаць артыкул, адказаць на пытанні на с. 147 |
|
|
4 «Б». Среда 20.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред-я зад-я учителю |
|
13.55-14.40 |
Белар. лiт. |
Алена Масла. Калючык i космас |
Стар.111-114 |
Выразнае чытанне твора, аналiтычная работа з творам па пытаннях i заданнях падручнiка. Стар.114 |
Пыт.№ 6 стар.114 |
25.05 |
|
14.55-15.40 |
Математика |
Закрепление. |
Стр. 110-111.
|
Рассмотреть пространственные фигуры на табл. Стр.110. № 1 - устно, 2,3, 4 – письменно № 5, 7 – доп.задание |
№ 8 и 9 стр.111 |
21.05 |
|
15-50-15-35 |
Человек и мир |
Дзяржаȳны герб i сцяг Рэспублiкi Беларусь. |
Стр.148 – 155. |
Каменцiраваннае чытанне апавядання з апорай на iлюстрацыi падручнiка |
Пыт. 1, стар. 151, пыт. 1 стар.155 |
27.05 |
4 «В». 19.05.2020. Среда (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред-я зад-я учителю |
|
Белорусский язык
|
Канчаткі дзеясловаў 3-й асобы адзіночнага ліку
|
Разгледзіць схему с.108
|
Выканаць вусна пр.192. У сшытак запісаць схему пр 193
Выканаць пісьмова пр.194
Выканаць вусна пр. 195. У сшытак запісаць схему пр 196.
Выканаць пісьмова пр. 197
Запомні слоўнікавае слова аб’язджаць
|
Выканаць пр. 198
|
21.05 да 14.00
|
|
Белорусская литература
|
“Да зорак” Кастусь Цвірка, “Калючык і космас” Алена Масла
|
Прачытай верш на с.104
Прачытаць апавяданне с. 111
|
Адказаць на пытанні да верша і апавядання.
|
Перачытаць апавяданне.
|
25.05 да 14.00
|
|
Человек и мир
Мая Радзіма -Беларусь
|
Сучасная Беларусь
|
Навучальны фільм па тэме https://www.youtube.com/ watch?v=0FKSXuygqYM
Прачытаць тэкст на с.142
|
Перачытаць тэкст. Адказаць на пытанні на с.147
|
Выканаць тэст (google-форма)
|
27.05 да 14.00
|
|
Математика
|
Пространственные фигуры
|
Рассмотреть фигуры на с. 110. Запомнить их названия
|
Выполнить задания на с.110-111
|
№ 8, №9 (1)
|
21. 05 до 14.00
|
Вторник 19.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время пред. заданий учителю |
|
Русский язык |
Текст. Тема. Основная мысль. Заголовок |
Упр. 183 Признаки текста, с. 116 |
Упр. 184 |
Упр. 186 |
21.05.до 14.00 |
|
Математика |
Пространственные геометрические фигуры (геометрические тела) |
С. 110 рассмотреть изображения фигур, прочитать и запомнить их названия |
№ 1 с. 110 (устно) № 2, с. 110 (письменно) № 3 с. 111 (письменно) № 6 с. 111 (два уравнения на выбор) |
№ 8, 9 с. 111 |
20.05.до 14.00 |
|
Литературное чтение |
Евгений Пермяк “Сказ про газ” |
Прочитать главу из книги Е. Пермяка “Сказ про газ” с. 120 - 126 |
Найти ответы на вопросы 1 – 5 в тексте. Подумать над вопросом 6 |
Задание 3 на с. 126 |
22.05 до 17.00 |
4 «Б». Вторник 19.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред-я задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Русский язык |
Текст. Основная мысль.Заголовок. Опорные слова. |
Стр.115-118. |
Рассмотреть таблицу на стр.116.Определить основные признаки текста. Словарное слово –счастье-.Написать строку и придумать с ним предложение.Упр.183 (письм.),185(устно) |
Упр.182 |
22 05. |
|
14.55-15.40 |
Математика |
Закрепление |
Стр.108-109 |
№1,2,3(письм.)№5,6,9(устно) |
№10,11(первые два столбика) стр.109. |
20 05. |
|
15-55-16 40 |
Русская литература |
Марина Курячая “Про медь и про гончара, который вечно всё путал” |
127-131 |
Посмотреть в справочной литературе, кто такой гончар и кузнец.Чтение рассказа, рассматривание иллюстрациий в учебнике. стр.128,130. |
Отв. На вопр.№1,2,5. |
22 05. |
4 «В» . 19.05.2020 Вторник. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Математика |
Закрепление. Деление многозначного числа на двузначное число |
Рассмотреть образец деления на с. 102, 106 Ссылка по теме https://www.youtube.com/watch?v=aY-iDW0Lggs |
Выполнить задания на с.108-109 |
№ 10, №11 (1столбик) на с. 109 |
20. 05 до 14.00 |
|
Русская литература |
“Лето” Яна Дягутите, Фёдор Тютчев “В небе тают облака…” |
Прочитать “Лето” Яна Дягутите, Фёдор Тютчев “В небе тают облака…” (с.132, 133) |
Ответить на вопросы к стихотворениям |
Выразительно читать одно стихотворение |
22.05 до 14.00 |
|
Русский язык |
Текст. Тема. Основная мысль. Опорные слова |
Вспомнить признаки текста по схеме на с.116 |
Выполнить письменно упр. 183, 184, 185 |
Выполнить упр.186 |
22.05 до 14.00 |
Понедельник 18.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
Время пред. заданий учителю
|
|
Беларуская мова
|
Канчаткі дзеясловаў 3-й асобы адзіночнага ліку I і II спражэння
|
Практ. 191 (вусна)
Вызначыць спражэнне дзеясловаў і пазнаёміцца з канчаткамі дзесловаў 3-й асобы адзіночнага ліку
|
Практ. 192, 193, 195, 196
|
Практ. 198 (5 сказаў)
|
20.05.до 14.00
|
|
Літаратурнае чытанне
|
Чалавек, космас і сусвет
В. Жуковіч “Хараство Сусвету”
|
С. 98 задачы раздзела
С. 99 верш Васіля Жуковіча “Хараство Сусвету”
|
Пазнаёміцца з задачамі раздзела, адказаць на пытанні на с. 98
Прачытаць верш В. Жуковіча, адказаць на пытанні
|
Выразнае чытанне верша “Хараство Сусвету”
|
20.05.до 14.00
|
4 «Б». Понедельник 18.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред-я задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Бел. мова
|
Канчаткi дзеясловаȳ 3-й асобы множнага лiку I i II спражэння |
Стар.111 - 116.
|
Практ.177, практ.199,(вусна практ. 200.) Практ.204 – пiсьмова Слоȳнiкаае слова уверсе. Напiсаць радок. Практ205. |
Практ 212. |
20.05 |
|
14.55-15.40 |
Бел.лiт. |
Кастусь Цвiрко. Да зорак |
Стар.104 – 109. |
Чытанне верша. Выказванне адносiн да герояȳ i зместу твора. Аналiтычная работа з творам па пытаннях стар.109. Падрыхтоȳка да выразнага чытання верша. |
Пытанне 6 стар.110 |
20.05 |
4 «В». 18.05.2020. Понедельник (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Белорусская литература |
“Хараство сусвету” Васіль Жуковіч , “На касмічным караблі” Пётр Клімук |
Прачытай верш на с.99 Прачытаць апавяданне с. 101 |
Адказаць на пытанні да верша і апавядання. |
Перачытаць апавяданне. Зрабіць малюнак да задання 3 на с.100. Малюнак размясціць у групе |
20.05 да 14.00 |
|
Белорусский язык |
Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы множнага ліку |
Разгледзіць схему с.102 Выканаць вусна пр.178. У сшытак запісаць схему пр 179 Выканаць вусна пр. 181 У сшытак запісаць схему пр 183 |
Выканаць пісьмова пр.180, пр.182, пр.184 Запомніць слоўнікавае слова меншы |
Выканаць пр. 185 |
20.05 да 14.00 |
Тишкевич Л. В. Английский язык 4 «А», 4 «Б», 4 «В». (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Дата
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред-я задания учителю
|
|
18.05
|
Lesson 4
c. 119-122
упр. 1а,1 b, 2. Прочитать.
упр. 2. Порядковые числительные.
упр. 3а. Прослушать. Прочитать по ролям. Ответить на вопросы.
упр. 3b. Прочитать, сказать, правда или ложь.
упр. 4. Построить диалог с одноклассником.
|
Lesson 4
c. 122
упр. 5а,5 b. Написать приглашение.
|
19.05 до 12.00
|
|
19.05
|
Lesson 5
c. 123-126
упр. 1а,1 b, 2. Прочитать. Ответить на вопросы.
упр. 3. Заполните пропуски. (Написать в тетрадь)
упр. 4а. Заполните пропуски.
|
Lesson 5
c. 125
упр. 4b, 4с. Построить диалог с одноклассником.
|
20.05 до 12.00
|
|
21.05
|
Lesson 6
c. 126-128
упр. 1. Прочитать. Ответить на вопрос.
упр. 2а. Будущее время со структурой be going to
упр. 2b. Прочитайте, переведите, объясните значение выделенных слов.
упр. 3. Дополните предложения.
|
Lesson 6
c. 128
упр. 4, 5. Закрепить правило упр. 2а.
|
23.05 до 12.00
+375(25)
521-80-28
(вайбер)
|
Пятница 15.05.2020 г. 4 «А» класс . Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время пред. заданий учителю |
|
Беларуская мова |
Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы множнага ліку I і II спражэння |
Практ. 186 (успомніце, якія канчаткі маюць дзеясловы 2-й асобы множнага ліку) |
Практ. 187 |
|
|
|
Математика |
Деление многозначного числа на двузначное число |
Повторить алгоритм деления на с. 106 (задание в рамке) |
№ 1, 2 с. 108, № 8 с. 109
|
№ 10, 11 (1 столбик) с. 109 |
19.05 до 14.00 |
|
Литературное чтение |
И. Акимушкин “Батискаф” |
Прочитать рассказ “Батискаф” |
Ответить на вопросы к тексту на с. 119 - 120 |
Задание 7 с. 120 |
19.05.до 14.00 |
4 «Б». Пятница.15.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание
|
Время предоставления |
|
13.55-14.40 |
Русск. язык |
Однородные члены предложения. Закрепление изученного по теме. |
Стр. 110-114 |
Упр.177 и 180 -письм.
|
Упр.182, ответы на контрольные вопросы и здания стр.114. |
19.05 |
|
14.55-15.40 |
Русск. лит. |
Е.Пермяк. Сказ про газ. (глава о принце в голубой короне) |
Стр.120-126. |
Чтение сказки, аналитическая работа с текстом в сочетании с выборочным чтением по вопросам на стр.126. |
Научиться выразительно читать сказку |
19.05 |
|
15-55 16-40 |
Матема тика |
Деление многозначного числа на двузначные |
Стр.106-107.. |
Изучить алгоритм деления. № 1 выполнить с комментированием, № 2 и 7(первый столбик) письм. |
№ 8 и 9 стр.107 |
19.05 |
4 «В». 15.05.2020. Пятница результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время предоставления задания учителю
|
|
Математика
|
Деление с остатком трёхзначного числа на двузначное число
|
Рассмотреть план выполнения деления на с. 106
|
Выполнить задания на с.106-107
|
№ №9 на с. 107
|
19. 05 до 14.00
|
|
Русская литература
|
“Про медь и про гончара, который вечно всё путал” Марина Курячая
|
Прочитать “Про медь и про гончара, который вечно всё путал” Марина Курячая (с.127)
|
Ответить на вопросы к рассказу
|
Перечитать рассказ.
|
19.05 до 14.00
|
|
Русский язык
|
Закрепление. Знаки препинания при однородных членах предложения
|
Вспомнить правило с.108
Ответить на вопросы с 114
|
Выполнить письменно упр. 178
Выполнить упр. 180 устно. Запиши два предложения (на выбор)
|
Выполнить упр.182
|
19.05 до 14.00
|
Четверг 14.05.2020 г. 4 «А» класс . Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время пред. заданий учителю |
|
Русский язык |
Контрольная работа по теме “Предложение” |
Контрольные вопросы и задания на с. 114 учебного пособия |
Ответить на вопросы и выполнить задания |
|
|
|
Математика |
Деление многозначного числа на двузначное число |
Познакомиться с алгоритмом деления на с. 106 (задание в рамке) |
№ 1, 2, 3 с. 106, № 7 (1-й столбик) с. 107 |
№ 8, 9 с. 107 |
15.05 до 14.00 |
4 «Б». Четверг 14.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Бел. мова
|
Канчаткi дзеясловаȳ трэцяй асобы адзiночнага лiку I i II спражэння |
Стар.108 - 111. |
практ.191. Разгледзiць таблiцу-схему напiсання канчаткаȳ дзеясловаȳ I i II спражэння Практ. 192 - пiсьм. Слоȳнiкавае слова аб'язджаць. Напiсаць 1 радок, прыдумаць з iм сказ i запiсаць яго. Практ.193, практ.196 – намаляваць у сшытку схему i дапоȳнiць яе патрэбнымi канчаткамi. Практ. 194, 197 (вусна) |
Практ 198. |
18.05 |
|
14.55-15.40 |
Матема тика |
Деление многозначного числа на двузначное с двузначным частным |
Стр.102-103 |
Рассмотреть алгоритм деления на стр.102. №1 выполнить с комментированием, № 2-устно, №3, №4 –письм. № 5 - доп.з |
№ 7 и 80, стр.109 |
15.05 |
4 «В» . 14.05.2020. Четверг (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Белорусский язык |
Замацаванне. Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы адзіночнага ліку |
Паўтары схему пр. 162 |
Выканай пісьмова пр.172, 173, 174 |
Выканаць пр. 176 |
18.05 да 14.00 |
|
Математика |
Закрепление. Деление многозначного числа на двузначное число |
Повтори образец деления на с. 102 |
Выполнить задания на с.104-105 |
№ 9, №10 (1, 2 столбик) |
15. 05 до 14.00 |
Среда 13.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
Время пред. заданий учителю
|
|
Літаратурнае чытанне
|
Пазакласнае чытанне на тэму “Ішла вайна народная…”
|
Кнігі на тэму жыцця, мужнасці і гераізму дарослых і дзяцей у гады Вялікай Айчыннай вайны
|
Прачытаць 4-5 твораў, запісаць назвы твораў і аўтараў у дзённік чытача.
|
Запіс у дзённіку чытача
|
13.05 да 18.00
|
|
Беларуская мова
|
Кантрольны дыктант з граматычным заданнем
|
|
|
|
|
|
Математика
|
Деление трёхзначного числа на двузначное число. Закрепление изученного
|
Повторить алгоритмы деления на с. 98, 100, 102 (задания в рамках)
|
№ 1, 2, 4, 6 с. 104
|
№ 9, 10 с. 105
|
14.05 до 14.00
|
|
Чалавек і свет
|
Мінск – сталіца нашай краіны (урок 2)
|
С. 128 – 141 вучэбнага дапаможніка, другі форзац вучэбнага дапаможніка
|
Складзіце маршрут уяўнага падарожжа па Мінску. Выкарыстайце маляваную картасхему горада на другім форзацы вучэбнага дапаможніка
|
Запішыце назвы пунктаў маршрута
|
20.05 да 14.00
|
4 «Б». Среда 13.05.2020. результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Уч. материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. зад. учителю |
|
13.55-14.40 |
Белар. лiт. |
Чалавек, космас, Сусвет. Васiль Жуковiч. Хараство сусвету. |
Стар. 98 – 103. |
Разгледзiць рэпрадукцыi карцiны Язэпа Драздовiча «Панарама месячнага горада». Адказаць на пытаннi на стар.100. выразнае чытанне верша «Хараство Сусвету», адказ на пытанне № 3. |
Прачытаць твор Пятра Клiмука “На касмiчным караблi”, адказаць на пытаннi № 2, № 5 |
18.05 |
|
14.55-15.40 |
Математика |
Деление с остатком трёхзначгого числа на двухзначное |
Стр. 100-101.
|
Изучить таблицу на стр.100. № 1 выполнить с комментированием, № 2, 3 - письменно № 4 и 6 –доп.задания |
№ 8 и 9 стр.101 |
14.05 |
|
15-50-15-35 |
Человек и мир |
Сучасная Беларусь. |
Стр.142 – 147. |
Чытанне тэксту i запамiнання дат i свят, выдзеленых у тэксце жырным шрыфтам |
Падрыхтоȳка расказу аб подзвiгу Героя Беларусi ваеннага лётчыка Уладзiмiра Карвата |
20.05 |
4 «В». 13.05.2020. Среда (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Белорусский язык |
Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы адзіночнага ліку |
Выканаць пр.162 Разгледзіць схему с.69. |
Выканаць вусна пр.163. У сшытак запісаць схему пр 164 Выканаць пісьмова пр.167 Выканаць вусна пр. 168. У сшытак запісаць схему пр 169 Выканаць пісьмова пр. 170 |
Выканаць пр. 171 |
14.05 да 14.00 |
|
Человек и мир Мая Радзіма -Беларусь |
Мінск — сталіца нашай краіны |
Навучальны фільм па тэме https://www.youtube.com/ watch?v=R6zSxnCn-CI Прачытаць частку «Плошчы сталіцы.”с.133 |
Перачытаць частку. Адказаць на пытанні 1, 2, 4 да апавядання |
Выканаць тэст (google-форма) |
20.05 да 14.00 |
|
Математика |
Деление трёхзначного числа на двузначное число с двузначным частным |
Рассмотреть образец деления на с. 102 Ссылка по теме https://www.youtube.com/ watch?v=aY-iDW0Lggs |
Выполнить задания на с.102-103 |
№ 7, №8 (1, 2 столбик) |
14. 05 до 14.00 |
Вторник 12.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
Время пред. заданий учителю
|
|
Русский язык
|
Главные и второстепенные однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
|
Ознакомиться с правилом на с. 108
|
Упр. 171, 172 (письменно)
Записать словарное слово “снегирь”, разделить его на слоги, поставить ударение.
Упр. 173 (прочитать, ответить на вопросы, списать последнее предложение, разобрать его по членам предложения)
|
Упр. 174
|
14.05 до 14.00
|
|
Математика
|
Деление трёхзначного числа на двузначное с двузначным частным
|
Ознакомиться с алгоритмом деления на с. 102 (задание в рамке)
|
№ 1 с. 102,
№ 2 с. 102 (найдите сначала длину и ширину дорожки, а потом периметр получившегося прямоугольника),
№ 3 с. 103
№ 4 с. 103
|
№ 7, 8 с. 103
|
13.05 до 14.00
|
|
Литературное чтение
|
Е. Левитан “Луна – внучка Солнышка”
|
Прочитать рассказы на с. 112 - 114
|
Ответить на вопросы к рассказам на с. 113, 114
|
|
|
4 «Б». Вторник 12.05.2020. результаты выполнения предоставляются учителю
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. зад. учителю |
|
13.55-14.40 |
Русская лит. |
Е.Левитан. «Луна – внучка Солнышка» (рассказы «Жарко или холодно на Луне?», «Вот уж где легко стать чемпионом» |
Стр. 112-120 |
Самостоятельное чтение рассказа «Жарко или холодно на Луне?» Выделение фактов о Луне, которые удивили. Чтение вслух рассказа «Вот уж где легко стать чемпионом» Установление причинно-следственных связей. |
Рассказ Игоря Акимушкина “Батискаф”, ответы на вопросы № 1-3 |
15.05 |
|
14.55-15.40 |
Математика |
Деление трёхзначгого числа на двухзначное |
Стр.98-99
|
Изучить алгоритм деления в таблице на стр.98. № 1 выполнить с комментированием, № 2, 4, 6- письменно № 3 и 5 –доп.задания |
№ 7 и 8 (первые два столбика) стр.99 |
13.05 |
|
15-50-15-35 |
Русский язык |
Главные и второстепенные члены предложения |
Стр.108-110 |
Словарное слово снегирь. Написать одну строчку и придумать предложение с ним. Упр.170 – устно. Выучить правило на стр.108, упр.172 – письм. |
Упр.174. |
15.05 |
4 «В». 12.05.2020. Вторник. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Математика |
Деление с остатком трёхзначного числа на двузначное число |
Рассмотреть образец деления на с. 100 Ссылка по теме https://www.youtube.com/watch?v=aY-iDW0Lggs |
Выполнить задания на с.100-101 |
№ 8, №9 (1 столбик) на с. 101 |
13. 05 до 14.00 |
|
Русская литература |
Евгений Пермяк “Сказ про газ” (Глава из книги) |
Прочитать “Сказ про газ” (Глава из книги) (с.120) |
Ответить на вопросы к рассказу |
Перечитать рассказ. Выполнить задание 3 |
15.05 до 14.00 |
|
Русский язык |
Закрепление. Знаки препинания при однородных членах предложения |
Вспомнить правило с.108 |
Выполнить письменно упр. 175, 176 Выполнить устно упр. 177 |
Выполнить упр.179 |
15.05 до 14.00 |
Понедельник 11.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время пред. заданий учителю |
|
Беларуская мова |
Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы множнага ліку I і II спражэння |
Практ. 177, пазнаёміцца з канчаткамі дзеясловаў 2-й асобы множнага ліку |
Практ. 178 (пісьмова па ўзоры) звярнуць увагу на рубрыку “Гаварыце правільна!” Практ. 179 (намаляваць схему) Практ. 181 (пісьмова па ўзоры) Прачытаць рубрыку “Будзьце ўважлівыя!” Практ. 183 (намаляваць схему) Запісаць слоўнікавае слова “меншы”, запомніць яго, падзяліць на склады. |
Практ. 185 |
13.05 до 14.00 |
|
Літаратурнае чытанне |
Мікола Янчанка “Сустрэча з бацькам” |
Прачытаць апавяданне М. Янчанкі “Сустрэча з бацькам” |
Адказаць на пытанні 1, 3, 4, 5, 6 на с. 94. Падзяліць тэкст на часткі адпаведна плану (с. 94). |
Заданне 7 на с. 94 |
|
4 «Б». Понедельник 11.05.2020 (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред.-ия задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Бел. мова
|
Канчаткi дзеясловаȳ другой асобы множнага лiку I i II спражэння |
Стар.102 - 108.
|
Разгледзiць таблiцу. Практ.177, практ.179, практ. 183. Намаляваць у сшытку схему i дапоȳнiць яе патрэбнымi канчаткамi. Практ.182 – пiсьмова Слоȳнiкаае слова меншы. Напiсаць радок. Практ 184 |
Практ 185. |
13.05 |
|
14.55-15.40 |
Бел.лiт. |
Мiкола Янчанка. Сустрэча з бацькам. |
Стар.91 – 96. |
Чытанне твора. Выказванне адносiн да герояȳ i зместу твора. Падрыхтоȳка да падрабязнага пераказу твора па плану. Стар.94. |
Пераказ твору |
13.05 |
11.05.2020. 4 «В». Понедельник. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред. задания учителю
|
|
Белорусская литература
|
“Сустрэча з бацькам” Мікола Янчанка
|
Прачытаць апавяданне с. 91
|
Адказаць на пытанні да апавядання.
|
Падрабязны пераказ апавядання па плане
|
13.05 да 14.00
|
|
Белорусский язык
|
Замацаванне. Канчаткі дзеясловаў 1-й асобы множнага ліку
|
Паўтарыць правіла с.87 і схему пр. 149
Скласці па падказках алгарытм выбару напісання канчаткаў дзеясловаў.
Пр. 159.
|
Выканаць пісьмова пр.158
Выканаць пісьмова пр. 160
|
Выканаць пр. 161
|
13.05 да 14.00
|
Тишкевич Л. В. Английский язык 4 «А», 4 «Б», 4 «В». (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Дата |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления задания учителю |
|
11.05
|
Lesson 10. c. 106-109
упр. 1. Прослушать, прочитать.
упр. 2. Прочитайте, укажите, правда или ложь.
упр. 3. Что произошло в это время.
|
Lesson 10. с.109
упр. 4. Поставьте предложения в правильном порядке.
|
12.05 до 12.00
|
|
12.05
|
Lesson 1. c. 110-112
упр. 1а, b. Прочитать. Перевести.
упр. 1с, 2. Чтение.
упр. 3. Вопрос-ответ.
упр. 4а, b. Прослушать, спеть.
|
Lesson 1. c. 112
упр. 5а,5 b.
Рассказать и написать про свою семью.
|
13.05 до 12.00
|
|
14.05
|
Lesson 2. c. 112-114
упр. 1. Прочитать. Ответить на вопросы.
упр. 2. Порядковые числительные.
упр. 3. Прочитать. Ответить на вопрос.
упр. 4. Прочитать, соотнести.
|
Lesson 2. c. 114
упр. 5а,5 b, 5с.
Рассказать и написать про свою семью, друзей.
|
16.05 до 12.00
+375(25)
521-80-28
(вайбер)
|
Класс 4А, Б, В. Английский язык, Солонец Е.В. Тема "Праздники". (фото результаты выполнения работы направляются учителю)
|
Дата |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные работы |
|
11.05 |
Введение новой лексики по теме |
Работа с диском! https://www.youtube.com/watch?v=mGAbSGS6F_k https://www.youtube.com/watch?v=CEE6PG_AYfA слова https://www.youtube.com/watch?v=NCTCvR5Zc30 чтение AU https://www.youtube.com/watch?v=BFXMs9yCWck чтение ER https://www.youtube.com/watch?v=fAH3p0sgskw чтение Y упр. 2, стр.111 упр.4а, стр. 112 упр.5а, стр112 |
Упр. 5b, стр.112 (п), слова выучить |
|
12.05 |
Предлоги времени ON, IN |
https://www.youtube.com/watch?v=CEE6PG_AYfA https://www.youtube.com/watch?v=mGAbSGS6F_k упр. 1, 2, 4, 5а, 5b, стр.114 |
Упр. 5b, стр114 (п) |
|
16.05 |
Порядковые числительные |
https://www.youtube.com/watch?v=5kGk11YOGCg https://www.youtube.com/watch?v=0QAmI0goLEA Упр.3а,bстр 120 -121 Упр. 4, 5а, стр 122 |
Упр. 5b,стр 122 (нарисовать)
80444958514 вайбер |
|
18.05 |
Празднуем день рождения |
Упр.1, 2, 3, стр. 124-125 |
Выучить слова стр. 123 |
|
19.05 |
Повторение is, do, does |
https://www.youtube.com/watch?v=6Qd1xAikoQc&t=20s упр. 4а, стр.125 рабочая тетрадь Unit 9 Lesson 2 упр. 1,2 |
Упр. 4с, стр. 125 (5-6 предложений) видео |
|
21.05 |
Конструкция to be going to |
https://www.youtube.com/watch?v=HnhU37GP7Rg правило упр. 1, 2,3 , 4,стр.126-128 |
рабочая тетрадь Unit 9 Lesson 5 упр. 2,3 |
|
25.05 |
Конструкция to be going to. Вопросительные и отрицательные предложения |
Упр. 1, 2а , стр 130-132 рабочая тетрадь Unit 9 Lesson 7 упр. 2,3 |
Упр. 2b, стр. 132 (п) |
|
26.05 |
Повторение пройденного материала |
Упр. 3, стр.135 рабочая тетрадь Unit 9 Lesson 8 упр. 1,2,3 |
рабочая тетрадь Unit 9 Lesson 8 упр. 4 |
|
28.09 |
Повторение пройденного материала |
Упр.1а, стр 138 читать и переводить рабочая тетрадь Unit 9 Lesson 9 упр. 1 |
|
Пятница 08.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время пред. заданий учителю |
|
Беларуская мова |
Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы адзіночнага ліку I і II спражэння |
Практ. 162, пазнаёміцца з канчаткамі дзеясловаў 2-й асобы адзіночнага ліку |
Практ. 163 (пісьмова па ўзоры)
Практ. 164 (намаляваць схему)
Практ. 168 (пісьмова па ўзоры)
Практ. 169 (намаляваць схему)
Практ. 170
|
|
|
|
Математика |
Деление с остатком трёхзначного числа на двузначное число |
Прочитать сведения в рамке на с. 100 |
№ 1 с.100 (уголком)
№2 с. 100
№ 5 с. 101 (без чертежа)
№ 6 с. 101 (неизвестное число обозначаем иксом) |
№ 8, 9 (1-й столбик по действиям) с. 101 |
12.05 до 14.00 |
|
Литературное чтение |
Сто тысяч «почему» живёт на белом свете. П. Клушанцев «О чём рассказал телескоп» |
Прочитать диалог Знатока и Максима Книжника. С. 105-106
|
Прочитать рассказы из книги П. Клушанцева “О чём рассказал телескоп” (с. 106 – 112). Ответить на вопросы с. 109 – 110, с. 112. |
Задание 7 с. 110 |
12.05 до 14.00 |
4 «Б». Пятница 08.052020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред-ия |
|
13-55 14-40 |
Русск.язык |
Соединение однородных членов с помощью интонации и союзов А,НО,И |
Стр.103 – 107
|
Словарное слово шоколад (из упр.168 выписать предложение с этим словом, подчеркнуть в нём однородные члены. Упр.160 – письм, выучить правило Упр.162 - письм |
Упр.169 |
12.05 |
|
14-55 15-40 |
Математика |
Закрепление. |
стр.96-97 |
Стр.96-97, № 1-2-3 –письм, № 4-5 –доп.з |
Стр.97, №8 и 9 |
12.05 |
|
15-50 16-35 |
Русск.лит. |
Сто тысяч «почему» живут на белом свете. Введение В раздел.Научно-познавательная литература. П.Клушанцев (О чем рассказал телескоп? |
Стр.106-112 |
Знакомство с новым разделом, чтение по олглавлению содержания раздела, рассматривание иллюстраций. Прочитать произведение «О чем рассказал телескоп?» Вопросы 6-7 на стр.10 |
Вопросы 1,6 стр.112 |
12.05 |
4 «В». 08.05.2020. Пятница (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Математика |
Деление трёхзначного числа на двузначное число |
Рассмотреть образец деления на с. 98. Ссылка по теме https://www.youtube.com/ watch?v=aY-iDW0Lggs |
Выполнить задания на с.98-99 |
№ 7, №8 (1, 2 столбик) на с. 99 |
12. 05 до 14.00 |
|
Русская литература |
“Батискаф” Игорь Акимушкин |
Прочитать рассказ “Батискаф” Игорь Акимушкин (с.115) |
Ответить на вопросы к рассказу |
Перечитать рассказ. |
12.05 до 14.00 |
|
Русский язык |
Главные и второстепенные однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения |
Прочитать правила с. 108
|
Выполнить письменно упр. 170, 171, 172 Выполнить устно упр. 173 |
Выполнить упр.174 |
12.05 до 14.00 |
Четверг 07.05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время пред. заданий учителю |
|
Русский язык |
Знаки препинания в предложениях с однородными членами |
Повторить правило на с. 103 |
Упр. 167 Упр.168 (списать предложения с однородными членами) Записать словарное слово “шоколад”, разделить на слоги и запомнить его написание. |
Упр. 169 |
12.05. до 14.00 |
|
Математика |
Деление трёхзначного числа на двузначное число |
Прочитать сведения в рамке на с. 98 |
№ 1 с.98 (уголком) №2 с. 99 № 6 с. 99 № 4 с. 99 |
№ 7, 8 с. 99 |
08.05 до 14.00 |
4 «Б». Четверг 07.05.2020. результаты выполнения предоставляются учителю
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Бел. мова |
Канчаткi дзеясловаȳ другой асобы множнага лiку I i II спражэння |
Стар.102 - 106. |
Слоȳнiкаве слова меншы. Напiсаць адзiн радок (вызначыць лексычнае значэнне), практ.177 Практ. 179. Намаляваць у сшытку схему i дапоȳнiць яе патрэбнымi канчаткамi. Практ. 181-183 |
Практ 185. |
11.05 |
|
14.55-15.40 |
Матема тика |
Порядок действий в выражениях, содержащих две пары скобок |
Стр.94-95 |
№1 выполнить с комментированием, № 2-3, №4 (первое уравнение) № 5 и 7- доп.з |
№ 9 и 10, стр.95 |
08.05 |
4 «В» 07.05.2020. Четверг. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Математика |
Порядок действий в числовых выражениях, содержащих несколько пар скобок. |
Рассмотреть порядок действий в выражениях со скобками на с.94 |
Выполнить задания на с.94-95 |
№ 9, №10 на с. 94 |
08. 05 до 14.00 |
|
Белорусский язык |
Канчаткі дзеясловаў 1-й асобы множнага ліку |
Выканаць пр.149 Разгледзіць схему ў падручніку |
Выканаць вусна пр.150. У сшытак запісаць схему пр 151. Выканаць пісьмова пр. 152 Выканаць вусна пр. 153 У сшытак запісаць схему пр 154 Выканаць пісьмова пр. 155 Запомніць слоўнікавае слова да пабачэння |
Пр. 156 |
11.05 да 14.00 |
Среда 06.05.2020 г. 4 «А» класс . Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
Время пред. заданий учителю
|
|
Беларуская мова
|
Канчаткі дзеясловаў 1-й асобы множнага ліку I і II спражэння
|
Практ. 149 (выканаць заданні вусна)
|
Практ. 150 (па ўзоры)
Практ. 151 (выканаць малюнак)
Практ. 153 (па ўзоры)
Практ.154 (выканаць малюнак)
Запісаць і запомніць слоўнікавае слова “да пабачэння”
|
Практ.156
|
08.05. до 14.00
|
|
Математика
|
Умножение многозначных чисел на трёхзначное число
|
Вспомнить алгоритм умножения многозначных чисел на трёхзначное число (с. 90, 92, 64)
|
№2 с. 96
№ 1 с. 96 (сначала найти, сколько всего часов работали автобусы, потом расход бензина в час…)
№ 3 с. 96
|
№ 8, 9 с. 97
|
07.05 до 14.00
|
|
Чалавек і свет
|
Мінск – сталіца нашай краіны
|
Прачытаць апавяданне пра Мінск на с. 128-141, разгледзець фотаздымкі
|
Адказаць на пытанні 1 – 4 на с. 141-142
|
Заданне 2 с. 141
|
13.05 до 14.00
|
4 «Б». Среда 06.05 (результаты предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
13-55 14-40 |
Бел.мова |
Канчаткі дзеясловаў другой асобы адзіночнага ліку
|
Стар.98-99 |
Пракат.169 Намаляваць у сшытку схэму і дапоўніць патрэбнымі канчаткамі. Практ.172 стар 100 практ.1765 стар 101 - вусна |
Практ 176 |
07.05 |
|
14-55 15-40 |
Математика |
Умножение на трехзначное число |
Стр.92-93 Рассмотреть таблицу на стр.921. особое внимание обратить на запись второго неполного произведения |
№ 1 стр.92. выполнить с комментированием № 2 и № 3 стр.92 – письм. № 5 и 6 стр.93 – доп. задание |
№ 8 и № 9 стр.93 |
07.05 |
|
15-50 16-35 |
Человек и мир |
Мінск - сталіца нашай краіны |
Стар.128-141 Умоўная экскурсія па Мінску з апорай на змест апавядання і яго ілюстрацый |
Стар.141 |
Скласці маршрут уяўнага маршрутап пап Мінску |
13..05 |
4 «В». 06.05.2020. Среда (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред.
|
|
Белорусская литература
|
Пятрусь Броўка “А хіба ёсць, што забываюць?”
|
Прачытаць верш с. 89
|
Адказаць на пытанні да верша.
|
Выразнае чытанне верша
|
11.05 да 14.00
|
|
Белорусский язык
|
Канчаткі дзеясловаў 3-й асобы множнага ліку
|
Прачытаць правіла с.87. Намаляваць схему ў сшытку.
|
Выканаць пісьмова пр.143 (карыстайся табліцай пр. 138)
Выканаць пісьмова пр.145(5 дзеясловаў), пр. 146
Выканаць вусна пр. 147
|
Выканаць пр. 148 (3 сказы)
|
07.05 да 14.00
|
|
Человек и мир
Мая Радзіма -Беларусь
|
Мінск — сталіца нашай краіны
|
Навучальны фільм па тэме
Прачытаць частку «Праспекты і вуліцы горада” с.128-133
|
Перачытаць частку. Прыдумаць 5 пытанняў
|
Выканаць тэст (google-форма)
|
13.05 да 14.00
|
05.05.2020 г. 4 «А» класс . Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
Время пред. заданий учителю
|
|
Русский язык
|
Однородные члены предложения, связанные с помощью интонации и союзов а, но, и
|
Прочитать правило на с. 103
|
Упр. 161, 162, 163
|
Упр. 164, правило
|
07.05. до 14.00
|
|
Математика
|
Порядок действий в выражениях, содержащих несколько пар скобок
|
Объяснить порядок выполнения действий в выражениях (задание в рамке на с. 94). Запомните: сначала выполняем действия в скобках, потом умножение и деление, затем сложение и вычитание
|
№1 с. 94 (по действиям)
№ 2 с. 94
№ 6 с. 95
|
№ 9, 10 с. 95
|
06.05 до 14.00
|
|
Литературное чтение
|
Проверка уровня сформированности читательских умений
|
Тестовые задания в группе в Вайбер
|
Выполнить тестовые задания
|
|
08.05 до 14.00
|
4 «Б». Вторник 05.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред. зад-я учителю
|
|
13.55-14.40
|
Русская лит.
|
Внеклассное чтение. Книги Астринд Лингрен для детей.
|
Представления о прочитанной книге (название, содержание, иллюстрации, герои, выборочное чтение интересных эпизодов)
|
Подготовить материал по теме внеклассного чтения «Познаем мир» (научно-художественные, научно-познавательные, справочные книги для любознательных)
|
Для самосто-ятельного чтения
|
|
|
14.55-15.40
|
Математика
|
Умножение многозначных чисел на трёхзначные.
|
Стр.90-91
Рассмотреть алгоритм умножения на трёхзначное число. Особое внимание обратить на запись столбиком (трёх неполных произведений)
|
№ 1 стр.90 – решить с комментированием
№ 2 и 3 стр.90 – письменно
№ 4 и 5 –стр.91 (устно)
Доп.з № 6 и 8 стр.91
|
№ 9 и 10, стр.91
|
06.05
|
4 «В» . 05.05.2020. Вторник (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Математика |
Умножение многозначных чисел, содержащих в записи нули |
Рассмотреть образец умножения на с. 92 Ссылка по теме https://www.youtube.com/watch?v=lIlDglj1nV4 |
Выполнить задания на с.92-93 |
№ 8, №9 (1, 2 столбик) на с. 93 |
06. 05 до 14.00 |
|
Русская литература |
Ефрем Левитан Рассказы из книги “Луна — внучка Солнышка” |
Прочитать рассказы “Жарко или холодно на Луне?” ( с.112) и “Вот уж где легко стать чемпионом!” (с.114) |
Ответить на вопросы к рассказам. |
Пересказать один рассказ |
08.05 до 14.00 |
|
Русский язык |
Знаки препинания при однородных членах предложения |
Прочитать правила с. 108
|
Выполнить устно упр. 166, 167. Выполнить письменно упр. 165, 168 |
Выполнить упр.169 |
08.05 до 14.00 |
Тишкевич Л. В. Английский язык 4 «А», 4 «Б», 4 «В»
|
Дата
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
(результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Время предоставления задания учителю
|
|
04.05
|
Lesson 6
c. 93-96
упр. 1. Прослушать, прочитать.
упр. 2. Настоящее продолженное время: общие вопросы и краткие ответы.
упр. 3а, b. Задайте вопросы к иллюстрации. Начинайте каждый вопрос с Are, Is. Ответьте на вопросы.
|
Lesson 6
c. 96
упр. 4 b.
Задайте 5 вопросов, используя упр. 4 а.
|
05.05 до 12.00
|
|
05.05
|
Lesson 7
c. 96-100
упр. 1а, b. Прочитать. Ответить на вопросы.
упр. 2. Настоящее продолженное время: отрицательные предложения
упр. 3а, b. Соотнесите предложения с иллюстрацией, постройте свои предложения.
|
Lesson 7
c. 100
упр. 4 b.
Напишите загадку про одного из ребят, используя упр. 4 а.
|
07.05 до 12.00
|
|
07.05
|
Lesson 8
c. 100-104
упр. 1а, b, с. Прочитать. Ответить на вопросы.
упр. 2а. Дополнить предложения, использовать usually или now.
Lesson 9
c. 104-106
упр. 1. Прочитать. Ответить на вопрос.
|
Lesson 9
c. 106
упр. 2.
Сделать свой проект, используя упр. 1.
|
08.05 до 12.00
+375(25)
521-80-28
(вайбер)
|
Понедельник 04. 05.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
Время пред. заданий учителю
|
|
Беларуская мова
|
Канчаткі дзеясловаў 3-й асобы множнага ліку I і II спражэння
|
Прачытаць рубрыку “Завяжы вузялок!” на с. 87.
Практ. 144. Намаляваць у сшытку схему і дапоўніць яе патрэбнымі канчаткамі.
|
Практ. 145, 147 (пісьмова).
Запісаць слоўнікавае слова “унізе”, падзяліць яго на склады і для пераносу. Запомніць напісанне слова.
|
Практ. 148
|
06.05. до 14.00
|
|
Літаратурнае чытанне
|
М. Чарняўскі “Клятва Марата Казея”; П. Броўка “А хіба ёсць, што забываюць?”
|
Разгледець фотаздымак помніка на с. 88. Прачытаць звесткі пра Марата Казея на с. 86. Прачытаць верш М. Чарняўскага “Клятва Марата Казея”.
Прачытаць верш П, Броўкі “А хіба ёсць, што забываюць?”
|
Адказаць на пытанні да вершаў на с. 87 – 90.
Навучыцца чытаць вершы выразна.
|
Верш
П. Броўкі “А хіба ёсць, што забываюць?” на памяць.
|
11.05 до 14.00
|
4 «Б». Понедельник 04.05.2020 (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред. задания учителю
|
|
13.55-14.40
|
Бел. мова
|
Канчаткi дзеясловаȳ другой асобы адзiночнага лiку I i II спражэння
|
Стар.96 - 99. Разгледзiць таблiцу. Практ.162, практ.164, практ.169
|
Слоȳнiкаве слова подпiс. Напiсаць адзiн радок (вызначыць лексычнае значэнне), практ.166
Практ. 167, 168 - пiсьм.
|
Практ 171.
|
06.05
|
|
14.55-15.40
|
Бел.лiт.
|
Пазакласнае чытанне на тэму “Трэба быць на зямлi гаспадаром”
|
Кнiгi на экалагiчную тэму, малюнкi да твораȳ
|
Чытанне выбранага твора, вызначэнне галоȳнай думкi, адносiны да герояȳ твора
|
Падрыхтаваць творы на тэму “Iшла вайна народная”
|
11.05
|
4 «В» . 04.05.2020 Понедельник. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время пред. задания учителю
|
|
Белорусская литература
|
“Клятва Марата Казея” Мікола Чарняўскі
|
Прачытаць гістарычныя звесткі пра Марата Казея на с.86.
Прачытаць верш с. 86
|
Адказаць на пытанні да верша.
|
Выразнае чытанне верша
|
06.05 да 14.00
|
|
Белорусский язык
|
Першае і другое спражэнне дзеясловаў. Канчаткі дзеясловаў 1-й асобы адзіночнага ліку
|
Паглядзець тлумачэнне https://www.youtube.com/watch?v=R8WH64pITjk
Прачытаць правіла с.83.
Разгледзіць табліцу пр.138 Адказаць на пытанні
|
Выканаць пісьмова пр. 137, пр.139. пр.140
|
Выканаць пр. 142
|
06.05 да 14.00
|
01.05.2020 г. 4 «А» класс . Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
|
Беларуская мова |
Першае і другое спражэнне дзеясловаў. Канчаткі дзеясловаў 1-й асобы адзіночнага ліку |
Прачытаць рубрыку “Завяжы вузялок!” на с. 83. Пазнаёміцца з табліцамі спражэння (практ. 138 с. 93). Параўнаць канчаткі дзеясловаў I і II спражэння (с.84). Прачытаць рубрыку “Завяжы вузялок!” на с. 84 |
Практ. 139, 140 (пісьмова). Звярнуць увагу на рубрыку “Гаварыце правільна!” с. 85 |
|
|
Математика |
Умножение многозначных чисел, содержащих в записи нули |
Ознакомиться со сведениями в рамке на с. 92. Выполнить №1 на с. 92 по образцу в рамке (рациональный способ) |
№2 с. 92
1) Площадь улицы
2) Во сколько раз площадь улицы больше, чем 100 м2
3) Масса асфальта
№ 6 с. 93 (таблица мер в
I-й части учебного пособия)
|
№ 8, 9 с. 93 |
|
Литературное чтение |
Обобщающий урок по разделу “Чудеса приходят на рассвете” |
Рубрика “Проверьте себя” с. 103-104 |
Ответить на вопросы рубрики |
|
4 «Б». Пятница.01.05.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание
|
Время предоставления |
|
13.55-14.40 |
Русск. язык |
Однородные члены предложения. Знаки препинания и интонация предложений с однородными членами. |
Стр.99-102. |
Упр.155 (устно), внимательно прочитать и запомнить правило на стр.100. Упр.157 – письм. Словарное слово искусство написать целую строчку. Из упр.158 выписать предложение с этим словом |
Упр.159. |
05.05 |
|
14.55-15.40 |
Русск. лит. |
Проверь себя. Обобщающий урок. |
Стр.103-104. |
Рубрика “Вспомните”. Вопрос № 3. Рубрика “Подумайте”. Вопрос № 3-4. Рубрика “Порассуждайте” Вопрос № 3-4 |
Рубрика “Пофантазируй- те”. Вопрос № 4 |
07.05 |
|
15-55 16-40 |
Матема тика |
Умножение многозначных чисел на трехзначные |
Стр.90-91. Рассмотреть таблицу алгоритма умножения трехзначного числа на трехзначное, особое внимание уделить на запись столбика. |
№ 1 стр.90 выполнить с комментированием, № 2 и 3 стр.90. № 5 и 6 на стр. 90 – устно. Доп.з. №7 и 8 стр. 91 |
№ 9 и 10 стр.91 |
05.05 |
4 «В» . 01.05.2020. Пятница. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Математика |
Умножение многозначных чисел на трёхзначное число |
Рассмотреть образец умножения на с. 90 Ссылка по теме https://www.youtube.com/watch?v=lIlDglj1nV4 |
Выполнить задания на с.90-91 |
№ 9, №10 (2, 3 столбик) на с. 91 |
05. 05 до 14.00 |
|
Русская литература |
Рассказы из книги “О чём рассказал телескоп” Павел Клушанцев |
Прочитать рассказы “Где Земля кончается?” ( с.106) и “Из чего сделаны Солнце и Луна?” (с.110) |
Ответить на вопросы к рассказам. |
Задание 6, 7 на с.110 |
05.05 до 14.00 |
|
Русский язык |
Соединение однородных членов предложения с помощью интонации и слов а, но, и |
Прочитать правила с. 103
|
Выполнить устно упр. 160. Выполнить письменно упр. 161-163 |
Выполнить упр.164 |
05.05 до 14.00 |
30.04.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
|
Русский язык |
Знаки препинания и интонация предложений с однородными членами |
Упр. 155. Прочитать, найти предложения с однородными членам, прочитать их с интонацией перечисления. Обратить внимание на знаки препинания. (Устно). Ознакомиться с правилом на с. 100 |
Упр. 156 (письменно). Записать и запомнить словарное слово “искусство, разделить его на слоги. Упр. 158 (письменно). |
Упр. 159, правило с. 100 |
|
Математика |
Умножение многозначных чисел на трёхзначное число |
Ознакомиться с записью в рамке на с. 90. Выполнить №1 на с. 90 по образцу в рамке. |
Решить задачи №2 с. 90, №4 с. 91 (письменно), № 5 с. 91 (устно). Решить уравнения №3 с. 90 письменно. |
№ 9, 10 с. 91 |
4 «Б». Четверг 30.05.2020 (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Бел. мова |
Канчаткi дзеясловаȳ 1 асобы множнага лiку 1 i 2 спражэнняȳ. |
Стар. 93-95. Практ.139 – скласцi па падказках алгарытм выбару |
Практ.160 – пiсьм. |
Практ. 161 |
04.05 |
|
14.55-15.40 |
Математи-ка |
Закрепление. Умножение на двузначное число. |
Стр.88-89. |
№ 1,2,4 – стр.88 Доп. З. № 7,-8,9 – стр.89 |
№ 10-11, стр.89 |
01.05 |
4 «В» . 29.04.2020 Среда. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
Математика |
Умножение многозначного числа на двузначное число |
Рассмотреть образец умножения на с. 86 №1 |
Выполнить задания на с.86-87 |
№ 10, №11 (1 столбик) |
30. 04 до 14.00 |
|
Белорусская литература |
Янка Брыль “Зялёная школа” |
Разгледзіць фотаздымкі на с.76, 77. Адказаць на пытанні. Прачытаць апавяданне с. 79 |
Адказаць на пытанні да апавядання. |
Перачытаць апавяданне |
30.04 да 14.00 |
|
Белорусский язык |
Неазначальная форма дзеяслова. Правапіс дзеясловаў на –ся, -цца. |
Паглядзець тлумачэнне https://www.youtube.com/ watch?v=XLjjJAtbAsc Прачытаць правілы на с. 71, 74 |
Выканаць вусна пр.120. Выканаць пісьмова пр. 121, пр.122. пр.125 |
Выканаць пр. 127 |
30.04 да 14.00 |
|
Человек и мир Мая Радзіма -Беларусь |
Тут мінуўшчына з сучаснасцю сышліся |
Навучальны фільм па тэме https://www.youtube.com/ watch?v=f-WOSQwoiK0 Прачытаць тэкст у падручніку с.122 |
Адказаць на пытанні 1-4 на с.127 |
Выканайце тэст (google-форма) |
29.04 да 14.00 |
29.04.2020 г. 4 «А» класс . Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
|
Літаратурнае чытанне (беларуская літаратура)
|
Лёс чалавека на вайне
Янка Брыль. “Зялёная школа”
|
Прачытаць назву раздзела, радкі з верша А. Бачылы (с. 75), пазнаёміцца з задачамі раздзела (с. 76).
Прачытаць артыкул пра пісьменніка
Я. Брыля (с. 78), апавяданне “Зялёная школа” (с. 79-85).
|
Разгледзець фотаздымкі, адказаць на пытанні (с. 76-77).
Адказаць на пытанні да апавядання на с. 85.
|
Заданне 6. с. 85
|
|
Беларуская мова
|
Змяненне дзеясловаў цяперашняга і будучага часу па асобах і ліках (спражэнне)
|
Практ. 128. Прачытаць сказы, выпісаць са сказаў дзейнік і выказнік, абазначыць канчаткі дзеясловаў (-ю, -еш, -е, -ем, -еце, -юць).
Прачытаць рубрыку “Завяжы вузялок!” (с. 76).
Разгледзець табліцу (практ.129), адказаць на пытанні.
|
Практ. 130 (пісьмова), практ. 131 (вусна).
Запісаць і запомніць слоўнікавае слова “апетыт”, падзяліць яго на склады.
Выпісаць з практ 131 сказ са словам “апетыт”.
|
Практ 132
|
|
Математика
|
Умножение и деление многозначных чисел на двузначные числа
|
Ознакомиться с заданием 1 на с. 86. Выполнить умножение на 11 (№ 2 с. 86) одним из предложенных способов.
|
Выполнить № 2 на с. 88 (в столбик). Решить задачи:
№3 с. 86, № 4 с. 86,
№7 с. 87
|
№ 10, 11 (1-й столбик) с. 87
|
|
Чалавек і свет
|
Тут мінуўшчына з сучаснасцю сышліся
|
Прачытаць тэкст на с. 122 – 127, разгледзець фотаздымкі.
|
Адказаць на пытанні на с. 127
|
Скласці план тэксту (с. 122-125)
|
4 «Б». Среда.29.04.2020. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время предоставления
|
|
13.55-14.40
|
Бел. Лiт.
|
Мiкола Чарняȳскi. “Клятва Марата Казея”. Пятрусь Броȳка. “А хiба ёсць што забываць?”
|
Стар. 86-90
Рубрыка “Узгадайце” Разгляд i пазнанне фотаздымка помнiка Марату Казею
|
Самастойнае чытанне iнфармацыi пра Марата Казея. Стар.86.
Чытанне верша “Клятва Марата Казея”.
Пятрусь Броȳка. А хiба ёсць што забываць?
|
Верш Пятруся Броȳкi “А хiба ёсць што забываць?” вывучыць на памяць
|
04.05
|
|
14.55-15.40
|
Бел. мова
|
Канчаткi дзеясловаȳ 1 асобы множнага лiку I i II спражэння
|
Разгледзiць схему стар.90, практ. 149, назваць канчаткi дзеясловаȳ 3 асобы множнага лiку I i II спражэнняȳ. Практ. 151. Намаляваць ȳ сшытку схему i дапоȳмнiць яе патрэбнымi канчаткамi
|
Слоȳнiкавае слова “да пабачэння” прыдумаць i напiсаць сказ з iм. Практ. 154 (п)
|
Практ. 156
|
30.04
|
|
15-55 16-40
|
Матема
тика
|
Умножение многозначного числа на двузначное число.
|
Стр. 86-87. Рассмотреть алгоритм умножения на двузначное число на стр. 86. Особое внимание обратить на запись столбиком.
|
№ 2 стр. 86. Решить с комментированием, № 3, стар. 86, № 7 стр.87. Доп з. № 5 стр. 86, № 6 стр.87.
|
№ 10-11, стр. 87
|
30.04
|
|
16-50
17-35
|
Человек и мир
|
Тут мiнуȳщчына з сучаснасцю сышлiся
|
Стр.122-127.
|
Падрыхтоȳка паведамленняȳ аб прафесiях жыхароȳ новых беларускiх гарадоȳ з апорай на фотаздымкi вучэбнага дапаможнiка стар.122-125
|
Пытанне № 4, стар. 127
|
06.05
|
4 «В» . 29.04.2020. Среда. (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание
|
Время предоставления задания учителю
|
|
Математика
|
Умножение многозначного числа на двузначное число
|
Рассмотреть образец умножения на с. 86 №1
|
Выполнить задания на с.86-87
|
№ 10, №11 (1 столбик)
|
30. 04 до 14.00
|
|
Белорусская литература
|
Янка Брыль “Зялёная школа”
|
Разгледзіць фотаздымкі на с.76, 77. Адказаць на пытанні.
Прачытаць апавяданне с. 79
|
Адказаць на пытанні да апавядання.
|
Перачытаць апавяданне
|
30.04 да 14.00
|
|
Белорусский язык
|
Неазначальная форма дзеяслова. Правапіс дзеясловаў
на –ся, -цца.
|
Паглядзець тлумачэнне https://www.youtube.com/watch?v=XLjjJAtbAsc
Прачытаць правілы на с. 71, 74
|
Выканаць вусна пр.120.
Выканаць пісьмова пр. 121, пр.122. пр.125
|
Выканаць пр. 127
|
30.04 да 14.00
|
|
Человек и мир
Мая Радзіма -Беларусь
|
Тут мінуўшчына з сучаснасцю сышліся
|
Навучальны фільм па тэме https://www.youtube.com/watch?v=f-WOSQwoiK0
Прачытаць тэкст у падручніку с.122
|
Адказаць на пытанні 1-4 на с.127
|
Выканайце тэст (google-форма)
|
29.04 да 14.00
|
|
Класс 4А, Б, В. Английский язык, Солонец Е.В. |
|||||
|
Тема |
Дата |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные работы (фото результаты выполнения работы направляются учителю) |
Время предоставления заданий учащимися |
|
Расписание уроков |
30.04 |
Вопросительные упражнения в Pr. Cont. |
Работа с диском! https://www.youtube.com/watch?v=CEzDzwLwqo4 и предыдущее видео. Упр.1,2, 3, стр.93-94 |
Упр. 3b, стр.95 (п) |
|
|
|
04.05 |
отрицательные предложения в Pr. Cont. |
Упр.4а, 4b, стр.96 (5 предложений и 5 вопросов) Упр.1а,1b стр.96-97. Упр.2, 3а, 3b, стр98-99 |
Упр.1а, стр70 80444958514 вайбер |
|
25.04.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный редмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
|
Беларуская мова |
Правапіс дзеясловаў на -ся, -цца |
Практ. 122, прачытаць, адказаць на пытанні, запісаць пары слоў. Дапоўніць сказы патрэбнымі словамі з першай групы (вусна). Прачытаць рубрыкі “Завяжы вузялок!”, “Будзьце ўважлівыя!” с.74 |
Практ. 123 (вусна), 124, 125 (пісьмова) |
|
Літаратурнае чытанне (беларуская літаратура) |
Пазакласнае чытанне “Трэба быць на зямлі гаспадаром” |
Прачытаць 4-5 твораў з прапанаваных: А. Вольскі “Боль Чарнобыля”, Н. Галіноўская “Хата для шпакоў”, М. Гамолка “Васілёва бярозка”, Н. Гілевіч “Сіняя пушча”, Я. Пушча Белавежа”, І. Шамякін “Чорны прамень”, Х. Гурыновіч “Давайце пасадзім па дрэўцу” і іншыя. |
Запісаць назвы прачытаных твораў у Дзённік чытача. |
4 «Б». Суббота 25.05.2020. Твердовскя Л.И.
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Время предоставления задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Бел. мова |
Канчаткi дзеясловаȳ 3 асобы множнага лiку 1 i 2 спражэнняȳ. |
Стар. 86-89. Практ.144 – скаданне схемы правапiсу канчаткаȳ дзеясловаȳ у форме 3 асобы множнага лiку. Знаёмства са спосабам вызначэння тыпу спражэння дзеясловаȳ у працэссе аналиiзу iнфармацыйнай рубрыкi “Завяжы вузялок”. |
Слоȳнiкавае слова унiзе. Скласцi з iм сказ. Практ. 145 – вусна, практ 146 – пiсьм. |
29.04 |
|
14.55-15.40 |
Лiт. чытанне |
Лёс чалавека на вайне. Янка Брыль. Зялёная школа. |
Абмеркаванне ȳбачанага на фотаздымку “22 чэрвеня 1941 года.” Стар. 76-77. |
Чытанне артыкула пра Янку Брыля. Чытанне апавядання “Зялёная школа”, высвятленне першаснага ȳспрымання твора. Ста. 79-85. Пытанне № 6. |
29.04 |
4 «В» . 25.04.2020. Суббота
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления задания учителю |
|
Белорусская литература |
М. Даніленка “Журка” |
Прачытаць апавяданне с. 68 |
Адказаць на пытанні да апавядання |
Пераказ твора па плане |
29.04 да 14.00 |
|
Белорусский язык |
Змяненне дзеясловаў прошлага часу па родах. Суфіксы дзеясловаў прошлага часу |
Пагледзіць тлумачэнне https://www.youtube.com/ watch?v=m4uyrGAnITY Разгледзіць схему на с. 67 Дапоўніць табліцу пр.111 |
Выканаць вусна пр.112. Выканаць пісьмова пр. 110 (1 частку), пр.113. пр.114 Звярнуць ўвагу на правільнае вымаўленне слоў на с.69 |
Выканаць пр. 115 |
29.04 да 14.00 |
25.04. Класс 4 А. Б. В. Солонец Е.В. Английский язык
|
Тема |
Изучаемый материал |
Задания для самостоятельной работы |
Задания для контроля |
|
Мое расписание. |
Порядковые числительные |
упр. 1b,стр86 упр 2а, b, с стр87-88 |
упр.1 стр 64, выучить порядковые числительные |
24.04.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
|
Беларуская мова |
Неазначальная форма дзеяслова. Правапіс дзеясловаў на -ся, -цца |
Практ. 116, прачытаць, адказаць на пытанні. Прачытаць правіла на с. 71, рубрыку “Завяжы вузялок!” |
Практ. 117, 118, адказаць на пытанні, спісаць, падкрэсліць дзеясловы ў неазначальнай форме. |
Правіла на с. 71 |
|
Математика |
Умножение многозначных чисел, оканчивающихся нулями, на двузначное число (урок 108) |
С. 84 учебного пособия, задание в рамке. Прочитать сведения в рамке, обратить внимание на запись чисел. |
С. 84 №1. Выполнить умножение в столбик. С. 84 №2. Решить задачу письменно. С. 85 №6. Сравнить величины. |
С. 85 № 9, 10
|
|
Литературное чтение (русская литература) |
Л. Бессон «Артур и минипуты» |
Прочитать сведения о писателе и главы из книги. |
Ответить на вопросы на с. 102-103 |
Задание 10 с. 103 |
4 «Б». Пятница 24.04.2020. Твердовская Л.Н.
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления |
|
13.55-14.40 |
Русский язык |
Однородные члены предложения. |
Работа со схемами предложений, установление связей между словами по вопросам и по смыслу. Упр.150 Знакомство с правилом стр.97. Чтение с интонацией перечисления, поиск однородных членов прекдожения. Упр.151 |
Словарное слово Семесчки написать одну строчку. Придумать со словом 3 предложения: повествовательное, вопросительное и побудительное.) Упр.153 письм. |
Упр.154 |
30.04 |
|
14.55-15.40 |
Матема-тика |
Умножение многозначных чисел, оканчивающихся нулями, на многозначное число |
Стр 84-85 уч. пособия Рассмотреть таблицу алгоритма умножения стр.84, выполнить с комментированием № 1 стр. 84 |
№ 2 стр.84 № 6 , стр.85 № 7, стр.85 Доп з. № 5 стр.85 и № 8 стр.85 |
№ 9 и № 10 стр. 85 |
30.04 |
|
17-35 18-20 |
Русская литература |
Современная повесть-сказка. Люк Бессон.Артут и минипуты (главы из повести) |
Стр.94-103. Прочитать фрагменты биографии стр.94. |
Прочитать главы из повести стр.95-103. Определить идейный смысл повести-сказки. |
Словесное рисование бабушки Артура с помощью текста. Краткий пересказ 1 и 2 части |
01.05 |
4 «В». 24.04.2020. Пятница. Янович Н.А.
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
Математика |
Умножение многозначных чисел, оканчивающихся нулями, на двузначное число |
Рассмотреть образец умножения на с. 84 |
Выполнить задания на с.84-85 |
№ 9, №10 (2, 3 столбик) на с. 85 |
29. 04 до 14.00 |
|
Русская литература |
Обобщение по разделу «Чудеса приходят на рассвете» |
Ответить на вопросы 1-3 на с.103 |
Выполнить задания на с. 104 |
Задание 4 на с.104 |
29.04 до 14.00 |
|
Русский язык |
Знаки препинания и интонация предложений с однородными членами |
Прочитать правила с. 100
|
Выполнить устно упр. 155. Выполнить письменно упр. 156-158 |
Выполнить упр.159 |
29.04 до 14.00 |
23.04.2020 г. 4 «А» класс . Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
|
Русский язык |
Однородные члены предложения |
Упр. 150. Рассмотреть схемы предложений, ответить на вопросы, записать 1 предложение, подчеркнуть главные члены предложения. Ознакомиться с правилом на с. 97. |
Упр. 151. Прочитать с интонацией перечисления, записать 1-е предложение. Упр. 152. Сравнить предложения, записать одно предложение с однородными членами. Запомнить правописание слова «семечки». |
Упр. 154, правило с.97
|
|
Математика |
Умножение двузначного числа на двузначное число (урок107) |
С. 82 учебного пособия, задание в рамке. Прочитать сведения в рамке. |
С. 82 №1. Выполнить умножение в столбик. С. 82 №2. Решить задачу письменно. С. 83 №4. Начертить два прямоугольника и найти их площадь. С.83 №5 (1-й столбик примеров). Вычислить по действиям. |
С. 83 № 8, 9 (в столбик) |
4 «Б». Четверг 23.04.2020. Учитель Твердовская Л.И.
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для сам. работы |
Проверочное задание |
Время пред. задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Бел. мова
|
Першае i другое спражэнне дзеясловаȳ. Канчаткi дзеясловаȳ першай асобы адзiночнага лiку |
Стар.82-86. Знаёмства з падзелам дзеясловаȳ на два тыпы спражэнняȳ у працэсе аналiзу iнфармацыi рубрыкi “Завяжы вузялок” (Стар. 83) Аналiз таблiцы змянення дзеясловаȳ 1 i 2 спражэння. Практ. 138, стар.83. |
Практ. 139, 140 пiсьм. |
Практ 142. |
25.04 |
|
14.55-15.40 |
Матема- тика |
Умножение двузначного числа двузначное. |
Стар. 82-83. Рассмотреть таблицу на стр. 82. Изучить алгортитм умножения. |
№ 1-2, стр. 82 № 7 стр.83 |
№ 8-9, (столбик № 1-2) |
24.04 |
4 «В». 23.04.2020. Четверг. Янович Н.А.
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления задания учителю |
|
Математика |
Деление многозначного числа на числа вида *00 и *000 |
Посмотреть объяснение по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=1jaPmoZ_W8c Рассмотреть образец умножения на с. 82 |
Выполнить задания на с.82-83 |
№ 8, № 9 (1,2 ст.) с. 83 |
24. 04 до 14.00 |
|
Белорусский язык |
Змяненне дзеясловаў па часах і ліках |
Разгледзіць схему на с. 64 |
Выканаць вусна пр.105 і 108 . Выканаць пісьмова пр. 106. Звярнуць ўвагу на правільнае выкарыстанне слоў надзець і адзець на с.65. Пісьмова выканаць пр. 107 |
Пр. 109 |
25.04 да 14.00 |
4 «А» класс. Среда 22.04.2020 г. Учитель: Дрозд М. Е.
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
|
Літаратурнае чытанне (беларуская літатратура) |
Міхась Пазнякоў “Клён”, Міхась Даніленка “Журка” |
Прачытаць апавяданні “Клён” і “Журка” |
Адказаць на пытанні на с. 60-61, 70 |
Заданні 5, 6 на с. 71 |
|
Беларуская мова |
Дзеяслоў. Змяненне дзеясловаў па часах і ліках. Змяненне дзесловаў прошлага часу па родах. Суфіксы дзеясловаў прошлага часу |
Пазнаёміцца са схемамі на с. 64 і 67 |
Выканаць практ.105, 110, 113. |
Пр. 115 |
|
Математика |
Закрепление изученных приёмов деления |
Повторение приёмов деления: с. 74, 76 (прочитать) |
№1, с. 78, №9 с. 81 Решить задачи №2 с. 78, №7 с. 79 |
№11 с.79 |
|
Чалавек і свет |
Багацце нашай краіны |
Прачытаць тэкст на с. 115 - 120 |
Адказаць на пытанні с. 121 |
|
4 «Б». Среда 22.04.2020. Учитель Твердовская Л.И.
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Матема-тика
|
Закрепление. Деление многозначного числа на однозначное оканчивающееся на 0 |
Ст.78-81. |
№ 1 (письм.), 2, 3 (устно). Стр.78. № 7. Стр.79 (письм) № 4 Стр.80 – доп. зад № 8 Стр.81. – доп. зад |
№ 11-12. Стр.81 |
23.04 |
|
14.55-15.40 |
Бел. мова |
Змяненне дзеясловаȳ Цяперашняга i бучага часу па асобох i лiках (спражэнне) |
Стар. 76-78 Слоȳнiкавае слова апетыт. Практ. 128 вусна. Завяжы вузялок – аналiз iнфармацыйна-вучэбнай рубрыкi. Табл. С.77, адказаць на пытаннi. |
Слова апетыт запiсаць цэлы радок, прыдумаць з iм сказ. Практ. 131 – п. |
Практ. 132 |
23.04 |
|
15.55- 16.40 |
Лiт. чытанне |
Мiхась Данiленка. Журка. |
Стар.68-71 |
Прачытаць твор. Падабраць загалоȳкi да сэнсавых частах i скласцi план Знайсцi ȳрывак з твора да малюнку на стар.69. |
Падрыхаваць падрабязны пераказ твора па плану |
27.04 |
|
17-35 18-20 |
Человек и мир |
Раздел 3. Мая сучасная краiна. Багацце нашай краiны |
Стар 115-121. |
Каменцiраванае чытанне тэксту з выкарыстоȳваннем малюнкаȳ Стар 116-118 вучэбнага дапаможнiка. |
Адказаць на пытаннi Стар.120-121 |
29.04 |
4 «В» . 22.04.2020. Среда. Янович Н.А.
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебные материалы
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю)
|
Время предоставления задания учителю
|
|
Математика
|
Деление многозначного числа на числа вида *00 и *000
|
Рассмотреть образец деления на с. 76
|
Выполнить задания на с.76-77
|
№10, № 11 с. 77
|
23. 04 до 14.00
|
|
Белорусская литература
|
“Вадзянік і Лесавік” Уладзімір Правасуд.
|
Прачытаць байку с. 63
|
Адказаць на пытанні да байкі.
Выразна прачытаць
|
Чытанне байкі па ролях
|
25.04 да 14.00
|
|
Белорусский язык
|
Навучальны пераказ
|
Тэкста пр.135
|
Падзяліце тэкст на часткі і складзіце план. Паспрабуйце напісаць пераказ
|
|
|
|
Человек и мир
Мая Радзіма -Беларусь
|
Багацце нашай краіны
|
Навучальны фільм па тэме
Тэкст у падручніку с.115
|
Адкажыце на пытанні 1-4 на с.121
|
Выканайце тэст (google-форма)
|
29.04 да 14.00
|
21.04.2020 г. 4 «А» класс. Учитель: Дрозд Мария Евгеньевна
|
Время
|
Учебный предмет
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Задания для самостоятельной работы
|
Проверочные задания
|
|
13.55- 14.40
|
Русский язык
|
Предложение. Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения. Восклицательные предложения. Главные и второстепенные члены предложения
|
Упр. 145. Рассмотреть схему, ответить на вопросы.
Запомните: в конце восклицательного вопросительного предложения ставятся два знака препинания - ?!
|
Упр. 146. Прочитать текст. Выписать 1 повествовательное, 1 вопросительное и 1 побудительное предложение.
Упр. 147. Устно ответить на вопросы. Списать первую часть текста, подчеркнуть в каждом предложении подлежащее и сказуемое. Запомнить правописание слова «щенок».
|
Упр. 149.
Дополнить предложения подходящими по смыслу словами, записать, подчеркнуть главные члены предложений.
|
|
14.55-15.35
|
Математика
|
Деление многозначных чисел на числа вида *00 и *000 (урок 104)
|
С. 76 учебного пособия, задание в рамке. Прочитать сведения в рамке.
|
С. 76 №1. Выполнить деление «уголком».
С. 76 №2. Решить задачу письменно. План: сначала найти периметр прямоугольника, потом – сторону квадрата, затем – площадь квадрата.
С. 76 №3. Решить задачу разными способами.
С.77 №7. Выполнить вычисления.
|
С. 77 № 10, 11 (1,2 примеры в строчку, 3, 4 примеры – «уголком»).
|
|
16.45-17.30
|
Литературное чтение (русская литература)
|
Внеклассное чтение.
Книги Астрид Линдгрен для детей
|
Прочитать книгу Астрид Линдгрен (на выбор).
|
Нарисовать иллюстрацию к произведению.
|
Заполнить сведения о прочитанных произведениях в Дневнике читателя.
|
4 «Б». Вторник 21.04.2020. Учитель Твердовская Л.И.
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления задания учителю |
|
|
13.55-14.40 |
Русский язык |
Предложение. Повествовательное, вопросительное, побудительное предложения (углубленное повторение). Главные и второстепенные члены предлжения. |
Рассмотреть схему упр. 145. Вспомнить известное о видах предложений по цели высказывания. Упр. 146 (устно) |
Слово щенок пропи-сать строку и приду-мать с этим словом 3 предложения (повествователь-ное, вопросительное, побуди-тельное). Упр.148 (только выписать предложе-ния, которые соответствуют схеме |
Упр.149 |
24.04 |
|
14.55-15.40 |
Математи-ка |
Деление многозначного числа на числа вида *00 и *000. Урок 104, стр.76-77. |
Рассмотреть таб-лицу на стр.76, вы-полнить с коммен-тированием стр.76 |
Задача № 4 стр.77 Доп.зад. № 8-9, с. 77 |
№ 10-11, стр.77 |
22.04 |
|
17.35- 18.20
|
Русская литература |
Астрид Линген. “Пеппи Длинный чулок” (глава “Как Пеппи спасает двух малышей”, с.86-93) |
Продолжить работу над произведеним. Чтение вслух смыс-ловой части “Пожар бушевал”. Обмен впечатлени-ями, обсуждение прочитанного по вопросам учебного пособия с.93. |
Пересказ с опорой на текст. Творческая работа “Что произойдёт с Пеппи дальше”. |
Составить характеристику Пеппи. Отобрать в тексте материал для подтверждения основных черт характера Пеппи. |
|
21.04.2020. 4 «В» Вторник
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
Математика |
Деление многозначного числа на двузначное число вида *0 |
Рассмотреть образец деления на с. 74 |
Выполнить задания на с.74-75 |
№ 9 (1 столбик) на с. 75 |
22. 04 до 14.00 |
|
Русская литература |
Люк Бессон «Артур и минипуты» |
Прочитать главу на с.95 |
Ответить на вопросы к главе. |
Выразительно прочитать диалога бабушки и Артура |
24.04 до 14.00 |
|
Русский язык |
Понятие об однородных членах предложения |
Рассмотреть схемы упр.145 и упр.150. Прочитать правила с. 74 |
Выполнить упр. 151 (письменно), 152 (устно), 153 (письменно) |
Выполнить упр.154 |
24.04 до 14.00 |
20 апреля 2020 года
4 «А» класс. Понедельник 20.04.2020 г. Учитель: Дрозд М. Е.
|
Время |
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебный материал |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочные задания |
Время предоставления задания учителю |
|
14.50 – 15.35 |
Беларуская мова |
Скланенне займеннікаў 3-й асобы |
Пазнаёміцца з табліцай на с. 58 практ. 97, прадумаць адказы на пытанні да табліцы (с. 59) |
Выканаць практыкаванні 98 (вусна), 99 (пісьмова), 100 (вусна), 101 (пісьмова). |
Практыкаванне 104 |
22.04.2020 г. до 12.00
|
|
16.45 – 17.30 |
Літаратурнае чытанне (беларуская літатратура) |
Пятрусь Броўка “А ты хоць дрэўца пасадзіў?”; Уладзімір Правасуд “Вадзянік і Лесавік” |
Прачытаць верш П. Броўкі “А ты хоць дрэўца пасадзіў?” і байку У. Правасуда “Вадзянік і Лесавік” |
Адказаць на пытанні да верша і байкі. |
Вывучыць верш П. Броўкі “А ты хоць дрэўца пасадзіў?” на памяць |
22.04.2020 г. до 12.00
|
4 «Б» . 20.04.2020. Понедельник
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Белорусская литература |
М. Пазнякоў “Клён”, П. Броўка “А ты хоць дрэўца пасадзіў?” |
Прачытаць апавяданне с. 58 і верш с. 66 у падручніку |
Адказаць на пытанні да апавядання і верша |
Вывучыць верш “А ты хоць дрэўца пасадзіў?”на памяць |
22.04 да 14.00 |
|
15.50-16.35 |
Белорусский язык |
Неазначальная форма дзеяслова. Правапiс дзеясловау на-ся-цца |
Вусна выканаць пр.116 , прачытаць правіла с.71 Разглдзець таблiцу на ст.74 |
Выканаць пр. 117(пісьмова, вусна адказаць на пытанни да практыкавання), 118 (пісьмова) Пр.126 (вусна) |
Выканаць пр. 127 |
22.04 да 14.00 |
4 «В». 20.04.2020. Понедельник
|
|
Учебный предмет |
Тема урока |
Учебные материалы |
Задания для самостоятельной работы |
Проверочное задание (результаты выполнения предоставляются учителю) |
Время предоставления задания учителю |
|
13.55-14.40 |
Белорусская литература |
М. Пазнякоў “Клён”, П. Броўка “А ты хоць дрэўца пасадзіў?” |
Прачытаць апавяданне с. 58 і верш с. 66 у падручніку |
Адказаць на пытанні да апавядання і верша |
Вывучыць верш “А ты хоць дрэўца пасадзіў?”на памяць |
22.04 да 14.00 |
|
15.50-16.35 |
Белорусский язык |
Скланенне займеннікаў 2-й і 3-й асобы |
Разгледзіць табліцу пр.91 і пр. 97, прачытаць правіла с.57 |
Выканаць пр. 95(пісьмова), 100 (пісьмова) і пр. 96 (вусна) |
Выканаць пр. 99 |
22.04 да 14.00 |